简介：摘要：近些年来，我国教育改革工作日趋深入，学校的教育水平显著提升。但在教学实践中，学困生依然普遍存在。大部分学困生具有正常的智力水平，非智力因素是影响其学习成绩的主要因素。由此可见，学困生具有转化、发展的可能。为推动教育公平的实现，高中班主任需向学困生身上投入更多的精力与时间，探索有效的转化策略，深度开发学困生的潜能，提升学困生学业水平的基础上，促进学困生的身心健康成长。在高中地理课堂上，教师应当从激发学生的学习兴趣出发，为学生营造良好的学习氛围，提升学生的教学参与度，这样的整体教学开端可以让学生在课堂上学习更加积极、投入，学生知识吸收的效率也会更高。

简介：摘要高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，是中学教育的重要组成部分，一幅幅美丽的图画，展现在我们的眼前，培育着我们建设祖国，热爱祖国的情感。地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘，启发学生探索大自然的兴趣，激励学生爱科学的情操，也是我们生活的向导。

简介：摘要 :学生成长到高中阶段 ,对事物的看法有了新的认识。虽然在初中就开始接触地理课，但是并没有深入了解，到了高中，地理作为重点科目，需要学生重视，那么要想使学生学习地理的兴趣能够从开始一直保持 ,这是非常考验教师的能力的。本文中列举了几个学生从最开始到教学过程中维持学生学习兴趣的方法 ,只有维持住学生学习地理的兴趣 ,地理教学才会成功 ,学生学习才会成功。

简介：摘要在新课标教学环境下，全方位培养学生的综合素质与能力成为培养目标。高中地理作为一门重要的基础学科，对学生的未来发展成长具有深远影响。地理学科有其自身的特殊性，很多学生不能很好的掌握地理知识，为了帮助学生早日摆脱地理学习困境，有必要在激发培养学生的地理学习兴趣方面多做出一些努力。

简介：摘要：在传统的教学当中地理属于文科范畴，但是与历史政治比起来，地理好像偏理科性质，在这种思维定势下地理这一学科很不受待见。新高考政策取消了文理分科，学生可以根据自身的基础和兴趣理性的选择自己喜欢的学科，这就扩大了学生的选择范畴。地理与现实有着紧密的联系，教师在教学的时候可以结合现实提高学生的学习兴趣。

简介：

简介：〔摘要〕地理学作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着很大的作用，因而在为我国社会主义现代化建设培养人才的中学教育中，地理应该占有一席之地。可是，目前的状况却不容乐观，不少学生不愿学地理。如何摆脱困境，再现地理教学的春天呢？关键在于培养学生学习地理的兴趣。

简介：

简介：

简介：摘要：做任何事情，兴趣非常重要。当个体对所遇到的问题有浓厚的兴趣时，才会产生强烈的探索愿望和动力，从而非常愿意全身心地投入到学习中去。本文从氛围的营造、学生的灵感、现代化教学方法的运用和学生组织参加课外实践活动等方面，论述如何增强高中学生学习地理课程的兴趣。

简介：【摘要】随着教育的发展,学校教育更多的从学生角度出发,教学水平也得到了很好的提高。地理作为高中学习的重要科目,需要教师结合理论与实际对学生进行教学,促进学生更好的理解知识。然而,在现代教学过程当中,一些学生存在地理学习兴趣低的情况。这就需要教师引起足够的重视,从学生的兴趣角度进行教学方式的探索,提高学习兴趣。把学生放到学习的中心给学生创造思考学习的机会。本文将主要对高中地理教学中学习兴趣的培养进行分析。

简介：

简介：摘要兴趣是学生接受教育的感情基础，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣的培养，本文从四个方面提出了对培养学生兴趣的看法。

简介：摘要：高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，是中学教育的重要组成部分，一幅幅美丽的图画，展现在我们的眼前，培育着我们建设祖国，热爱祖国的情感。地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘，启发学生探索大自然的兴趣，激励学生爱科学的情操，也是我们生活的向导。

简介：

简介：【摘要】作为新形势下的中学地理教师,为了尽快适应新课程教育教学改革的需求,就必须更新教学理念,变换教学思路，潜心钻研教材,针对教材特点,采用灵活多样的教学手段,有意识地培养学生的“地理学习兴趣”，让广大学生充分领略地理科学的无穷魅力，使他们愿学地理、爱学地理、学好地理，这既是新课程教学的当务之急，也是中学地理教学改革的战略目标。

简介：摘要：对于高中生而言,面临较大的学习压力,特别是从现有的社会环境下,高考对学生的影响还是非常直接的,所以高中生的学习任务非常重。在这样的情况下,学生需要找到正确的学习策略,这样才能有效的提高学习效率,在适当减轻学生学习压力的同时,提高学生学习成绩。地理学科是高中生学习的重要内容,更是高考的必考科目,所以高中生在地理学习的过程中,同样需要找到合适的学习策略。那么,具体而言,高中生如何学习地理，如何提高地理学习兴趣呢，接下来我从以下几点进行阐述。

简介：【摘要】高中地理教学中，学习兴趣的培养是十分重要的。学习兴趣的培养，可以促进学生对地理知识的深入理解和热爱，提升学生的学习积极性和主动性。在课堂教学中，教师应该注意更好地激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和互动，在实践中让学生亲身感受地理知识的魅力。在此基础上，学生可以更好地掌握地理知识，形成良好的学习习惯和态度，进而提高学习水平。本文就浅析高中地理教学中学习兴趣的培养展开论述。

简介：摘要：地理学科在高中教育中扮演着重要的角色，对学生的综合素质提高和社会适应能力的培养具有重要意义。然而，在地理教学中，存在着一部分学困生，他们对地理学科缺乏兴趣，学习成绩较差。本文通过对高中地理教学中学困生的兴趣培养方法进行研究，旨在提供一些有效的策略和措施，帮助学困生提高对地理学科的兴趣和学习成绩。

简介：【摘要】兴趣是一切的开始，教育部也在此背景下提出了素质教育这一理念，而高中地理做为重要的自然类学科，教师在教学课堂中更要积极渗透兴趣培养理念，挖掘地理学科潜在的内容，科学性地引导学生深入学习地理知识。教师有针对性地设计地理学科教学课堂，以学生感兴趣的地理内容做为课程引入，让学生在学习初期就正视地理学习的重要性，促进学生地理学习能力的综合性发展。本文就探究高中地理教学中学习兴趣培养策略进行论述。