简介:摘要:在疫情特殊时期,因为环境相对闭塞,又不能够外出,人与人的交流也没有现实生活中来的流畅,对我们的学习和生活中都会产生一定的心理问题,而孩子们的心理问题往往容易忽视。返校复课,老师们更多关心的是学生学业上影响、网课的听课反馈等等,往往忽略了学生们的心理问题。教无定法,管理也无定法,我们的一言一行都有可以铭刻在学生心中,可以给学生带来永留中心的温馨,也可以给学生带来深藏心底的伤痕,我们应当比任何人都要重视教育的过程,关心他们、尊重他们、理解他们、平等的对待他们。
简介:摘要:在疫情特殊时期,因为环境相对闭塞,又不能够外出,人与人的交流也没有现实生活中来的流畅,对我们的学习和生活中都会产生一定的心理问题,而孩子们的心理问题往往容易忽视。返校复课,老师们更多关心的是学生学业上影响、网课的听课反馈等等,往往忽略了学生们的心理问题。教无定法,管理也无定法,我们的一言一行都有可以铭刻在学生心中,可以给学生带来永留中心的温馨,也可以给学生带来深藏心底的伤痕,我们应当比任何人都要重视教育的过程,关心他们、尊重他们、理解他们、平等的对待他们。