简介:摘要:初中属于学生整个学习过程中的重要阶段,这个阶段的学生会因为自身对学习的掌握状态、心理思想的发展状态和知识基础的水平不同从而产生差异性。数学是学生学习发展中最常见的学习科目,也属于基础科目。学生在学习数学的过程中可以锻炼自我思维能力和思考能力,提高自身的综合能力,从而促进学生加深对其他理科课程的学习认知。因此,学生需要加强对数学学科的把握和学习,提高初中数学学科的学习效率。对此,初中数学教师要做好引导学生学习数学的基本作用,耐心帮助初中生推进数学思考和学习的过程。在这方面,数学教师可以通过“一帮一”的教学模式来提高初中数学学困生的数学成绩,激励学生学习数学知识。