简介：不确定事件发生的机会有大小的区别。所以玩游戏时．参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性．即各方赢的机会要一样大．本文通过举例。介绍了几种解决这类问题的常用方法．

简介：　　不确定事件发生的机会有大小的区别,所以玩游戏时,参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性,即各方赢的机会要一样大.下面举例分析几种解决这类问题的常用方法.……

简介：当世界上的每一个新生命诞生时,上帝给予他的东西都是有限的。小的时候,根据长辈们的印象来说,我是一个白胖白胖的小女孩。三岁会背唐诗宋词,家里来客人的时候会给端茶倒水,爸爸妈妈生病的时候会嘘寒问暖。邻居们和亲戚们都说:'多好的孩子啊,有礼貌又聪明。'在别人面前一直是个乖乖女的形象。上了小学,就要写家庭作业。写完作业之后我都会看会儿电视。同学找我出去玩我一般都不会去,只想在家里好好休息。

简介：各地使用新课标新教材后，许多教辅用书大量上市，有些教辅用书的题目存在科学性问题．现仅举一例详加剖析，以讲清楚“游戏的公平与不公平”问题。

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简介：短跑运动员在跑道起点上各就各位,等着发令枪响。声速为3米/0.01秒,因而当一名距离发令员9米的运动员听到枪声时,已经

简介：森林里来了一位愿望精灵，小动物们听说了，纷纷请求她帮自己实现愿望。

简介：作家柯云路讲过这样一件事：有一次,他参加一个学术活动,结束后,刚刚认识的一位朋友提出送他一程。坐进朋友的车里,朋友似乎并不急于发动车,而是掏出一块湿纸巾擦手,边擦边解释：＂会上跟那么多人握过手,要消消毒。＂这自然可以理解。没有想到的是,那位朋友将手擦净后,按下车窗十分优雅地将湿纸巾抛到路边,这才将车发动。柯云路顿时像吃了苍蝇一般有些不自在。

简介：论分配的公平与不公平张井公平与效率的本质公平与效率都是经济范畴。对于效率是经济范畴，人们没有疑义；而对于公平是经济范畴，则常常在不觉中多有误解。如果把公平理解为政治范畴，会主张单纯按劳分配；如果把公平理解为道德范畴，更会要求收入和财产的平均。只有把公...

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简介：在大学录取竞争日益激烈的今天,加州大学推出的新的入学录取标准如一石激起千层浪,使这一敏感话题再次成为人们讨论的焦点。公平还是不公平,各有各的说法和理由。

简介：信息不公平主要表现为数字鸿沟和信息歧视。数字鸿沟和信息歧视现象为社会带来了诸多危害。为了消除信息不公平现象，应该采取的策略有：建立政府信息公开制度、大力发展和普及信息技术、提高人们的信息能力、发展和普及公共信息服务业等。

简介：从前，有推着小货车走街串巷叫卖的人，为了吸引顾客，卖货人设计了一种碰运气、赌输赢的转盘，凑热闹的人还真是不少．

简介：　　　　3．学习内容、任务分配的不公平　　教师经常在课堂上将不同知识分配给不同的学生,教师评价学生的标准和方式不同,当教师认为自己与男生和女生的互动时间一样多时

简介：我女儿今年12岁，她有个表妹，今年8岁。我一直都认为年纪大的孩子应该照顾年纪小的孩子，所以家里聚会的时候有些家务就让我女儿干，从来不让她表妹干。但是孩子不服气，认为表妹也已经有劳动能力了，为什么她就可以无所事事？大家都应该有劳动的责任。

简介：<正>欧洲议会和欧盟理事会2005年5月11日第2005/29/EC号关于内部市场中商家对消费者不公平商业行为的指令修正欧盟理事会第84/450/EEC号指令、欧洲议会和欧盟理事会第97/7/EC号、第98/27/EC号和第2002/65/EC号指令以及欧洲议会和欧盟理事会第(EC)2006/2004号条例

简介：过去数年的扶贫工作取得了巨大成就。不过，扶贫也衍生出新的不公平，诸如“悬崖效应”和“福利陷阱”并不鲜见。其中“悬崖效应”既存在于贫困户和非贫困户之间，也存在于贫困村与非贫困村之间，主要指两者的差距太大。

简介：今年李克强总理所作政府工作报告中提出,要发展更高质量更加公平的教育。欠发达老区经济社会发展滞后,除了受自然、历史、区位等因素制约之外,还有一个更重要的制约因素,那就是群众的文化教育程度。从这个角度看,让老区贫困户子女拥有更多的优质教育机会,从而获得自主发展的能力,遏制贫困代际传递,就显得尤为重要。

简介：当前，人们对教育公平问题的研究大多集中在教育权利不平等、教育资源配置不均等、教育机会不平等等宏观方面，而很少从教育本身，比如课程方面来研究教育公平问题。幼儿园课程本身是否存在不公平之处呢？幼儿园课程是否在某种程度上加剧了幼儿教育的不公平呢？

简介：“几个月的关于什么自主品牌的讨论，本来就是一场不公平的讨论。当时在花都论坛上，我说不要为打造自主品牌而打造自主品牌，结果说我反对搞自主品牌。这就像一个人说，我们不能为了吃饭而吃饭，然后这个人就被指责为不要吃饭，所以说过去几个月关于自主品牌的讨论，就是一场关于要不要吃饭的一场非常没有意义的一场讨论，浪费了很多时间。”