简介：<正>【引言】有人说,师爱是带露的鲜花,含着清新的笑,给学生带去真诚;有人说,师爱是温柔的手,携来缕缕温馨,安抚学生受伤的心

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简介：材与不材庄子行于山中,见大木①,①叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。问其故,日：＂无所可用。＂庄子曰：＂此木以不材②得终其天年③。＂夫子④出于山,舍于故人⑤之家。故人喜,命竖子⑥杀雁⑦而烹之。竖子请曰：＂其一能鸣,其一不能鸣,请奚⑧杀？＂主人曰：＂杀不能鸣者。＂明日,弟子问于庄子曰,＂昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。先生将何处⑨？＂庄子笑曰：＂周⑩将处乎材与不材之间。

简介：<正>阅读下面的文字,完成1-3题。将生活经历“写入”基因设想你是大卫·贝克汉姆。你全身心地练习足球技巧,努力保持体形,吃健康食品,还拥有富裕成功、志得意满的人生。再设想你获得的一切都通过基因传给了你的孩子,因此他们只需要最小的努力就能分享你的成功。

简介：<正>阅读下面的文字,完成1-4题。“伪书”并不全伪①中华民族文化源远流长,拥有丰富的文物、典籍。有些文物、典籍的内容或作者与产生它的时代不符,称为赝品。典籍中的赝品,学术界称为“伪书”。

简介：<正>阅读下面文字,完成1-4题:“极端生物”可以在一些人类惟恐避之不及的环境中茁壮成长,例如沸水、冰水、高浓度的盐水中等。它们的栖息地可能在阿尔卑斯山的山麓冰川中,北极冰冷的海水中,深海的沉积物

简介：根据教育学理论，在课堂教学的过程当中，教师和学生如果能够保持足够的洞察性和判断I生，就能够大大提升课堂教学的实效性。有鉴于此，笔者认为在初中语文阅读教学课堂实践中，教师要立足专题批判展开课堂引导，加强对学生鉴赏能力和思维能力的引领和指导。

简介：<正>查尔斯·达尔文和自然选择郭久亦物种进化的思想早在达尔文出生前就已经存在。事实上,达尔文的祖父伊拉斯谟曾经做过此类猜测,法国伟大的自然科学家拉马克也在19世纪初就给出了有力的例证。

简介：有形之类[战国]韩非子有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。故曰：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”是以欲制物者于其细也。故曰：“图难于其易也，为大于其细也。”千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。故曰：白圭之行堤也塞其穴，丈人之慎火也涂其隙。是以白圭无水难，丈人无火患。此皆慎易以避难，敬细以远大者也。

简介：（一）教诲崔鹤同①一天下午，位于纽约曼哈顿的著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园里．一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

简介：仅两个字，江南，越千年，传承不朽。马蹄踏碎，斯物渐远。频频回首中放不下的却是那一年一年的岁月。岁月太沉，如何再栽着梦里梦外的含蓄典雅？若要流逝，就留下这些凄婉回肠的文字，寻求不朽。莫再留暗月下的箫声于故人耳畔，莫再让故人听余音空感怀。我的江南，不在水之南，只在心之底!

简介：考点和方法阅读理解型试题是先给出一些材料，让我们通过阅读，从中获取相关信息，再设立问题，让我们利用材料中的知识、方法去解决材料后面提出的问题的一种题型．

简介：摘要：伴随当前教育体制改革的持续深化，语文作为整个学科架构中的重要组成部分，其教育教学工作越发受到重视，阅读乃是语文学科中的基础方面，其在丰富学生知识储备、扩展阅历等方面，均发挥着重要作用。当前，语文教育界十分推崇并倡导“整本书阅读”，且受到许多语文教师的广泛关注。本文围绕沈从文专题阅读，就初中语文阅读教学中以作家为专题开展整本书阅读的具体策略作一剖析，望能为此领域教学研究提供一些思路。

简介：<正>阅读下面文言文,完成1-5题晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃,衣之绣。嬖人屠岸贾,因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。一夕,狐入于绛宫,惊襄夫人,襄夫人怒。公使狗搏狐,弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献

简介：主旨大意题一、临场技法主旨大意是一篇文章的核心，是作者在文章中所要表达的主要思想。它贯穿于文章的始终，作者会从多个角度围绕这个中心进行阐述。那么怎样才能抓住文章和段落的中心呢？

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简介：<正>人可以大体分为两类。一类人惯于对外界的影响(包括别人的思想)起强烈的反应。一类人则消极被动地接受一切事物。前一类人甚至在孩提时期就对别人教给自己的一切提出疑问,并往往叛逆传统和习俗。他们富有好奇心,要自己去探索事物。第

简介：词义猜测题一、策略聚焦猜测词义是高考英语阅读理解题考查的一个重要方面，《教学大纲》和《考试说明》明确要求考生能读懂生词率不超过3％的阅读材料。阅读中遇到生词是常有的事情，即使在汉语中也是如此，所以我们必须掌握猜词的技巧。

简介：事实细节题一、临场技法根据《考纲》说明，高考对阅读理解能力测试的要求之一是：“掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节”。一篇文章在确定主题之后，通常要通过大量的事实和细节对主题进行解释和说明。因此有很多题目的题干是根据短文的细节而设计的。文章的细节题有可能是直接理解题，