简介：唐代大诗人白居易,字乐天,唐代宗大历七年(公元722年)生于河南新郑县东郭居宅,唐武宗会昌六年(公元846年)病逝于洛阳,葬于洛阳城南二十五华里处龙门香山.

简介：清代嘉庆、道光年间的著名学者徐松撰著的《唐两京城坊考》是研究中国古代都城的一部很重要的著作,该书纂辑史料丰富,考订精审,详细记述了唐两京(长安、洛阳)的城池规模、宫殿布局、坊宅寺观、风土人情及水陆交通等。自出版后,历来为学者所重视。日本学者平冈武夫说它是'关于唐代长安与洛阳的资料具有绝对权威而集大成的书籍'(《长安与洛阳》)。因而是研究唐代两京的必备参考书。近世以来,大量的唐人墓志出土,志文中不少的唐代坊宅为《唐两京城坊考》所未著录,将这些资料集中整理,以便于对两京的建筑布局讲行更深入细致的考察,自有其重要意义,平冈武夫先生曾说:'假若就每个坊,把在

简介：隋唐洛阳城自隋大业元年始建,一直沿用至南宋初年,其间,城址的布局是有变化的。隋代初建的东京城,大内部分包括中间的核心区域和东西二隔城,北面只有曜仪城和圆璧城两座小城,曜仪城东西贯通,两侧无隔城,东城和含嘉城是大业九年增筑的,东京启用之初,这里是外郭城的一部分,为居民区。

简介：周初东都成周的营建杜勇营建东都成周，是西周开国史上的一大创举，它不仅对当时周王朝的政治统一发挥了积极作用，而且对后来中国历史的发展也产生过深远影响。在《尚书》周初八诰中，《召诰》、《洛诰》、《多士》等篇从不同侧面记述了这一历史事件。然书缺有间，致使后...

简介：唐代东都分司机构并不像人们通常认为那样．只是安排闲散人员。它具有以下特点：东都分司机构中的职官设置从实到虚，其枢要部门不设分司官，东都留守判东都尚书省事，留台御史权力较大，同时分司官可以代表中央政府主持某些重大活动。

简介：综其一生，胡汉民是现代中国特立独行的革命家、政治家、理论家，他的人格力量和思想资源对于国家的现代化和社会的进步，对于中华民族的复兴和国人人格的升华，仍然富有教益。

简介：从东都建立到唐睿宗文明元年(684年)，东都洛阳的中央机构主要有东都御史台及一些事务性机构，其职官基本都是实职。东都洛阳的中央职官为区别于西京长安，一股在官职前面加上“东都”、“东京”或者“都”等字样。

简介：本文主要根据历史文献和考古发掘资料，对隋唐时期东都洛阳城的佛寺作了相关探讨，把佛寺所在区域分为宫城中心区，洛水以北、洛水以南里坊区。同时分析了隋唐时期东都洛阳城佛寺的历史沿革、分布规律以及几座寺院的迁移变化。

简介：2017年10月21-22日,都市佛教国际论坛在上海浦东成功举办。本次论坛由上海浦东新区佛教协会主办,法华学问寺、南山古寺、会龙寺等名寺承办,包括加拿大、中国台湾等世界各地的学者、法师60余人参加了本次论坛。本次论坛对都市佛教起因、发展以及未来与都市人群的融合趋势做了积极而深入的探讨。近代以来,太虚大师首先提出了＂人间佛教＂的概念。都市佛教正是＂人间佛教＂在当代中国城市化进程中,以＂随缘不变＂理念慈悲度化众生的结果。随着社会城市化的发展,都市佛教的意义将越来越重要,其作用和影响也将越来越大。

简介：本文以为今天所看到的唐东都洛阳城始建于隋炀帝大业元年，其规模和布局没有大的变化。提出宇文恺规划和营建东都洛阳城时，是在西苑引谷水和洛河入积翠池，经皇城前黄道渠入通济渠的。后因谷洛河多次暴涨，改变了原来皇城前的水道布局，后来人们统称其为洛河。

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简介：近年，洛阳出土了两方唐代比丘尼墓志，一是《大唐故韩氏刘夫人墓志》，青石质，60厘米见方，楷书30行，满行29字，由进士庄若讷撰，墓主法名会如，号金刚。一是《大唐皇再从祖姑故宁刹寺比丘尼志弘墓志》，青石质，72厘米见方，楷书28行，满行27字，由其夫君光禄卿王谅撰，墓主出身皇族，赐封号“陇西郡夫人”，名声地位显著。两位志主为仕宦家庭主妇，生活相对优裕，然而皆于晚年出家为尼，

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简介：一十三岁的小英,这两天失眠了。黑暗中辗转着身子,床板小心地吱呀,感觉身下压着一只胆怯的小兽。天花板上有许多怪脸在变幻,她连忙闭上眼睛。可是,有声音灌进耳朵,不知是虫是鸟是兽,这些发声的东西,感觉就在窗外,有时,好像在屋里!她恐慌地蒙上被子……这两天,夜特别长。

简介：摘要：留守儿童是指父母长期在外务工或其他原因导致儿童长时间独自在家的现象。这种现象在中国农村地区非常普遍，给留守儿童的身心健康带来了很大的困扰。我们身为教师，需要采取合理有效的方式方法关注留守儿童，并关心关爱此类人群，给予最大的包容心，引导他们朝着更加美好的明天前进。

简介：摘要：作为班主任，如何关爱留守儿童，使其能够健康地成长，是班级中有留守儿童的班主任在进行工作中必须要考虑的问题。本文先进行了留守儿童经常出现的问题的分析，并针对班主任关爱留守儿童的策略进行了阐述。

简介：摘要：本论文旨在探讨班主任在关爱留守儿童方面的重要性与策略。留守儿童面临亲情空虚、学习障碍和社交困难，而班主任可以填补亲情空白，促进学习和培养社交能力。面对问题，提出了一系列策略，通过这些策略，班主任可以在学校中为留守儿童创造支持性的环境，帮助他们实现全面的发展，提升自尊、自信，并促进健康的情感表达。

简介：摘要:随着人们对高生活水平的追求，农村大量劳动力涌入城市，借此寻求一份高薪水的工作来满足家庭开销。然而，年轻劳动力外出导致留守儿童的数量剧增。儿童对父母的依赖感强烈，这种父母外出让儿童留守的现象，不利于儿童的身心健康成长。而在儿童成长道路上，班主任作为儿童的引路人，在关爱儿童的心理健康、个性发展上肩负着重大的使命。因此，在学校教学中班主任如何让留守儿童不再"留守"，让儿童健康成长具有重要的研究意义。

简介：摘要：进入21世纪以后，我国城市地区的发展较为迅速，其原因为城市地区的经济发展速度高于农村地区，这使得城市地区的资源和机会更为丰富。在经过研究后不难看出，我国农村地区由于经济原因，大量人员进城务工，导致农村地区出现大量留守儿童。由于父母长期远离，留守儿童在成长的过程中很容易产生心理问题，导致其正常发展遭遇障碍。基于此，本文站在小学班主任的视角，探讨班主任关爱班级内部留守儿童的一系列策略。