简介：1918年，29岁的林砺儒从日本东京高等师范学堂毕业。翌年，就任北京高等师范学校（北师大前身）教授，不久又担任教育系主任。1922年初，又兼任北京高师附中主任（校长）。从此北师大附中——这所中国最古老的中学之一，不断引领着中国中等教育前行。

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简介：中等职业教育是现代国民教育体系中的重要组成部分，属于高中阶段教育的一个重要方面。中等职业教育担负着培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者的历史重任。国家要求，在普及高中阶段教育的过程中，要重点发展中等职业教育，使中等职业教育的规模与普通高中大体相当或略大一些。中等职业培训由四种类型的中等职业学校来实施，即普通中专学校、职业高中学校、成人中专学校和技工学校。

简介：<正>在钟坡南麓、舞水东岸的怀化市老城区,有一座风光旖旎、得天独厚的校园,那就是名闻遐迩、众口交称的怀化市第一中学。

简介：罗马尼亚中等教育诸惠芳编译罗马尼亚布加勒斯特教科所所长Ｂｉｒｚｅａ博士在１９９３年夏季号的《欧洲教育》上发表文章，阐述罗马巴亚中等教育的现状和改革情况。根据罗政府１９９１年６月发布的４６１号命令，罗现行学制为４＋４＋４制。小学４年（６－１０岁）．初中...

简介：德国是第二次世界大战的战败国，在一片废墟上。用了不到50年的时间。就跃居世界第三经济强国。德国人把主要原因归结为两点，其中一点就是让人们普遍受到优良的基础教育和职业教育，职业技术教育被誉为促使德国经济发展的“秘密武器”。

简介：中等教育阶段的学生由于其生理、心理的独特性,对教师的教育能力提出了更高的要求。这一阶段的教育工作者不光要熟知学生的心理特征,还要了解学生的生理、智力及其社会角色认同等方面的发展过程,应采用有效方法,实施科学教育,以达到预期的教育效果,培养身心健康的合格人才。

简介：<正>一九九五年二月十九日至三月五日,云南农大受泰国新农民协会(简称FFT)的邀请,由一位副书记组团到泰国访问。这次访问主要是围绕FFT组织的活动展开,代表团参加了泰国FFT的年会,访问了清莱、清迈、朗磅、普瑞、垦彭吉、匹切特、来肯司旺、省布瑞、丘布瑞(上述各称系音译)等九所农校和民间艺术手工艺品培训中心,对泰国FFT组织的活动情

简介：1937年“七七”事变后，由于蒋介石对日寇侵略取消极抵抗政策，致使祖国大片河山陷入日寇铁蹄之下，迫使沦陷区一部分大学、中学迁入内地。1938年3月，随着北平大学、北平师范大学、北洋工学院等院校组成的西北联合大学从西安南迁汉中之后，京、津、豫、晋和西安等地大批中等学校也陆续迁驻汉中。

简介：引言至今还没有人撰写过一个国家的教育发展对其它国家教育改革的影响的历史。写这种历史,恐怕既不需要考虑到尽可能广泛的影响,又不需要作完整、全面的分析。比如,日本教育系统的结构,无疑是在二次大战后受美国的影响,几乎是重新建立起来的。但是,人们很难反驳这一论点:美国的影响没有涉足编纂课程的领域,更不用说'隐蔽'课程这一广泛领域和教与学的风格了。就德意志联邦共和国而言,人们无疑也能看到战后美国对课程改革的影响;但是,在40年后的今天,人们很难在西德教育的理论与实践中辨别出这些影响。有鉴于此,比较教育学家对被欧洲内外的许多国家看作是德国职业教育'典型'变式的'双重训

简介：在近期，特别是今年以来，各类中专和职中学校的生源都不同程度地出现了滑坡的现象，中等专业学校和职中应该如何办下去?这已经成了社会关注的话题。

简介：中等职业教育实施创新教育是以继承为基础。以全面发展为目的，以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育，确立学生自主学习地位，促使中职创新教育健康发展。

简介：抗日战争初期，国民党政府从武汉西撤之际，曾以湖北省联合中学名义，登报通知全市所有中学生到指定地点登记，准备组织离汉，登记处即在汉口黄陂路(今黎黄陂路)与四民街(今胜利街)交叉口处一所学校(即今黎黄陂路小学)里。当时敌寇将至，

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简介：摘要：职业教育是我国教育的重要组成部分，肩负着促进经济、社会、稳定发展的重要任务。中等职业教育具有一定的公益性，大力发展中等职业教育对促进教育公平具有特殊意义，是实施科教兴国、人才强国战略的必然路径。加强地方政府职能，大力发展中等职业教育，也会极大地改变一个地区教育的实际状况，甚至影响到国家的教育事业，影响到社会发展的进程和方向。因此，必须与当今社会的快速发展相适应，特别是与制造业经济所要求的职业教育发展路径相适应，以促进历史时代的进步，并能满足职业教育的需要。基于此，本文在阐述写作背景与意义的前提下，根据可持续发展的相关概述，以神木中等职业教育为例，重点分析中等职业教育可持续发展的现状与困境，并根据其困境提出相应的解决措施，从而促进神木中等职业教育良好发展。

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简介：<正>本文所谓的中等教育主要指普通高中教育和职业、技术教育与培训,而其中的职业、技术教育与培训(以下简称职业技术教育),在我国主要指正规的中等专科学校(中专)、技工学校(技校),职业高中,以及各种非正规的职业、技能、技术培训学校(班)等。相应,本文对中等教育的分析,将主要集中在普通高中教育和职业技术教育上:并通过对这些中等教育特征的具体分析,以寻找出既适应中等教育发展特点、又有利于提高整个中等教育投资效益的中等教育投资配置机制和政策。

简介：艺术是精神领域的追求，但是要真正欣赏它，就必须懂得一定的艺术语言，就必须经过艺术领域的教育。

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