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  • 简介:有人说,城镇化就是城市现代化,城镇化就意味着城市建设要向欧美看齐,城市功能和运行的正确方向是高标准、现代化、人性化、精细化,这些都与抬高农民进城落户门槛没有任何关系。

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  • 简介:德育实效性差这一问题长期困扰着人们,其主要原因是动态的德育教育理论与僵化的教学思维模式之间存在着“层”,具体表现为:动态理论与主体认知的“层”;动态理论与德育内容的“层”;德育实践与途径方法的“层”;德育实践与继承借鉴的“层”。通过从“层”分析切入,试图在时间横轴与空间纵轴的交叉碰撞中探索、寻求提高德育教学实效性的最佳途径。

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  • 简介:<正>边缘被送进医院的时候,住在同一家医院的尘嫣正在做化疗。边缘是在回家取钢琴时突然摔倒在楼下才被送进这家医院的。早晨,边缘正在喂尘嫣莲子汤时,病室外面突然有几只画眉鸟叫了起来。画眉鸟是尘嫣最喜欢的一种鸟。记得刚结婚的时候,尘嫣起床后的第一件事就是摸着那根红绳子,走到阳台上去,然后坐在边缘特意摆放在那里的单人沙发上,一边梳着头一边听阳台上的鸟笼里画眉鸟的叫声。有一次,一只画眉鸟病倒了,一副气息奄奄的样子,另一只画眉鸟就在鸟笼里长一声短一声地叫着。那是一个冬天的早晨,尘嫣很快就听出了画眉鸟的叫声有些异常。平时总是两只画眉鸟一起叫的,就像在合唱一曲二重唱,那天早上的声音却单调而又急促。尘嫣越听越觉得仿佛是

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  • 简介:大学就像一个百乐园,我们可以自由随性,各取所好。可以终日抱个电脑,游戏网聊消磨时日,可以谈场恋爱花前月下挥洒浪漫,也可以捧本名著静心研读不问尘事。

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  • 简介:“我为自己设计了个签名,超帅超带感的,你‘造’吗?”“我觉得我身份特殊,因为好像我身上何某种神奇的力量,也许我是来拯救人类的。”“五颜六色、花枝招展才是我的菜,老师不理解我就算了,连同学们都不懂我,真是难以接受。”“美国大片有啥好看的?更不明白现在的女生为什么全都中了‘叫兽’的毒,不镑怎样,支持本土才是真理。”

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  • 简介:近段时间,网络等媒体关于“宁纵勿”的话题铺天盖地,热闹非常。一些专家、学者以及不少的司法工作者将“疑罪从无,宁可错放、也不错判”解读为西方司法的“宁纵勿”,大肆渲染,似乎,这是又一跨时代的标志性转变.是法治进程的突飞猛进。

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  • 简介:进入人工智能时代,许多工作可以由机器人承担,意味着有可能让人获得解放,成为真正的人。而人的解放须从童年做起,如教育家蒙台梭利所说“儿童乃成人之父”,童年是心灵的故乡,童年的体验将影响人的一生。

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  • 简介:一场真正的中华武术比赛要在司马奈尔的红花寨举行,这使得电权、曾湾和酸备格外兴奋。但是红花寨的寨主,也就是小编们的司马老大却突然失踪了!与此同时,一个黑衣蒙面人不断出现在小编们的视野里,这个充满了神秘色彩的黑衣蒙面人,与司马老大的失踪到底有什么联系?下面的故事就请你发挥最强的想象力,来续写喽!

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  • 简介:<正>国语郑语载周史伯对桓公有曰,“大彭豕韦为商伯矣,彭姓彭祖豕韦稽则商灭之矣.”韦昭解云,“大彭,陆终第三子曰(竹钱),为彭姓,封于大彭,谓之彭祖,彭城是也.”又云,“彭祖,大彭也,豕韦,稽,其后别封也.”按大彭,即后世之彭城,在今江苏铜山县境,前属徐州府也.豕韦,据余所考,约在今河南滑县境,前属卫辉府也.惟稽自来茫昧不明地望所在.间尝细思史伯之言,初谓大彭为商伯,次谓彭祖则商灭之,二名岐出,知彭祖非即大彭,其说见后,韦氏认二为一,殆失之矣.又豕韦前后兴灭无二,而大彭之兴者其一,灭者乃彭祖与稽为二,而亦不言大彭稽,颇似彭祖稽即由大彭分立者,怀疑甚久,辄用悬悬.后读国语吴语“越王勾践命稽郢行成于吴.”韦解云“稽郢,越大夫,”史记越世家作“大夫柘稽.”梁玉绳人表考四曰,“吴越春秋

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  • 简介:20世纪明代戏曲声腔史研究中,出现一个专有概念“弋阳腔”。这个概念认为弋阳腔在明代嘉靖、万历年间影响了南戏诸多声腔的形成与发展,所以可用“弋阳腔”一词来统称四大声腔之外的其他南戏声腔,并且概括出其共同的声腔特点,特别是滚调这个特征。但是这个概念有以偏概全之弊,其实,滚调并不是出自弋阳腔,而是由青阳腔首创。凡是有滚调的一组声腔,如池州腔、徽州腔、青阳腔、太平腔、石台腔等都可归入“青阳腔”,它们与没有滚调的弋阳腔、宜黄腔、乐平腔、义乌腔等具有不同的声腔特点。“青阳腔”内部几种腔调的曲牌唱腔虽然小有区别,但滚调却是它们共同拥有的重要生命线。

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  • 简介:从今年年初到现在.不断有教授、学者和商界精英猝然辞世。他们的年龄都在35~60岁之间。英年早逝是这个社会的“痛中之痛”,已成为当今的流行病。这种病一是自己流血.二是亲人流泪,三是国家人才演费。著名健康教育专家洪昭光教授认真分析了这一现象的本质,并以科学的态度.生动的文字精心创作《英年早逝》.向中年人敲响警钟。

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  • 简介:'都督军事',是魏晋时期的地方军事区划和军事组织制度.它创立于东汉延康元年(220),而发展完善于西晋、东晋时期,成为曹魏、两晋常设的地方军事区划制度,其名称、治所和管区渐趋稳定,数量逐步增加,职权亦日趋扩张.都督制在不同历史时期显示出自身的若干重要特点,最终向着军民兼治、凌驾于州级政区之上的地方集权武管理体制演变,对此后的历史进程产生了深远的影响,成为隋唐时期地方高级政区制度的滥觞.

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  • 简介:每当我想起那些曾做过我好朋友的人,他们就像我生活中别的事物一样,如同电影般一一浮现在我眼前。不过这部电影中对男、女朋友所用的摄影技巧则截然不同。我记忆中的所有女友几乎都出现在清晰的特写镜头之中。这些镜头的背景各不相同——公寓套间、饭店菜馆——可都在室内,就像我从未与一位女子在室外呆过一分钟似的。她们都正面看着我,这些特写镜头中的妇女,光线极佳,可与意大利电影导演费利尼和福西斯制作的电影相媲美,而她们的嘴唇则在翕动。她们正对我讲一些重要事情,或对我告诉她们的更为重要的事情作出反应。这就像你在电影院里听到邻座有人大声咀嚼爆玉米花时请他们保持安静的那类电影一样。

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  • 简介:2006年暑期的浙江省语文新课程培训中,王尚文先生说了这么一句话:“问于人,求于己”。在座的个别教师认为这是一句病句,因为“”等于“之于”;而王尚文先生认为“”有一个义项就是“之”,所以“问于人,求于己”没有语病。

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  • 简介:栏目主持人马叙:指尖是山西的一位散文家,她一直以抒写乡村事物见长。她的语言,平静、从容,从细微处切入;她的叙述,客观而又不失鲜活与温润。她的乡村是人间情怀深处的乡村,那些乡村事物,被她安放得恰到好处,文字透过这些事物发出应有的光泽。这组《林前》,写法新颖,是一篇异形的林木志,具有实验性。指尖在《林前》这篇文字中,写人与林木与土地间的依存

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  • 简介:摘要在小学数学教学中,概念教学是重点。数学概念具有很强的抽象性,而小学生的思维是以形象思维为主,他们在学习数学概念的过程中很容易产生“错误”。“错误”是一种有效的教学资源。基于此背景,对小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用策略进行了探究,提出了“悉心捕捉,引导学生‘识’;大胆展示,引导学生‘思’;巧妙利用,引导学生‘纠错’”的策略。

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