简介：偏旁的作用——谈“洒”与“撤”汉字的偏旁也是字的意符，标示着一个字的类属及含义。即以“洒”与“撒”来说，二者都表示散布的意思，都用作动词，

简介：“至”和“致”的异同——谈“至”与“致”这是从“人民网”报系搜索中找到的几个用例，它们的问题是“至”“致”误用。

简介：摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

简介：文言文中有些意义相近的字,在现代汉语中已经演变成了一个有着固定意义的词。正由于这个原因,我们往往忽视了它们之间的差别,使得我们对文言文的理解常常是肤浅的、片面的。如果弄清了它们之间的差别,则有利于我们加深对文章内容的理解。现举例说明:

简介：　　[耸人听闻骇人听闻]　　二者都有使人听了吃惊的意思.　　耸:惊动.耸人听闻:故意说夸大或无中生有的话,使人震惊.它包含有说话人主观的意图,使听话人震惊,但说的内容不一定是坏人坏事.　　……

简介：读了《胖乎乎的小手》这篇课文，我们认识了兰兰——一个爱劳动的好孩子。爸爸说，兰兰（替）他拿过拖鞋；妈妈说，兰兰（给）她洗过手绢；姥姥说，兰兰（帮）她挠过痒痒。

简介：speak表示“说话、讲”的意思，着重开口发言，不着重内容。多指一个说话多人听或会上发言。Heisspeaking．他正在发言。say表示“说，讲”之意，但着重内容Ihavenothifigtosay．我没有什么要说的。talk表示“谈论、讲”指闲谈，侧重讲话动作时，有较强的对话讨论之味。Whatareyoutalkingabout？

简介：<正>字的通假义通假是古汉语书面语言中音同音近意义无关的字的通用。它是汉字特有的一种现象。字典编纂工作中常会遇到这个问题,也是一个棘手的难题。不同辞典对这个问题的处理分歧比较大。人们对它的认识也不一致。一、古代文献里经常发现通假现象。越古的文献这种现象越多。从近些年出土的竹简帛书和同书的传世刻本相比较可以证明这点。比方把长沙马王堆汉墓出土的《老子》帛书抄本和今本《老子》比较,帛书使用的通假字比传世刻本多出了10倍①。

简介：法，是我国现代社会中说得最多最响的一个字，是我们中国人近三千年来最难推敲和最难改定过来的一个字，是我们这些法律职业人在说话和写作中最为常用的一个字，也是我们这些职业人当初进入法学殿堂时最早望见、最为醒目的一个字。

简介：“物”字在汉语里是个常用词，也是个多义词。《辞海·语词分册》“物”共列了７个义项，新版《辞源》列了８个义项，《汉语大词典》增加到１４个义项，《王力古汉语字典》也收了７个义项，但都无法用来解释以下例句中“物”的具体所指。请看在唐人吴兢编著的《贞观政要》一书中出现的这个用法颇有点奇怪的“物”字：①疏奏，太宗甚佳之，赐物百段。（卷四）②思廉时在洛阳，因寄物三百段，并遗其书曰：”思卿忠节之风，故有斯赠。”（卷五）③太宗曰“《易》云：‘劳谦，君子有终，吉。’诚如卿言。”诏赐物二百段。（卷六）④每见一人初降，赐物五匹，袍一领。酋长悉授大官。（卷九）而且，“物”的这种用法也不独见于此书，在其他中古文献中也曾有出现，如：①杨帝即位……资物五干段，以赐赤土王。（唐·魏激等撰（隋书·南蛮·赤土》）②帝大悦，赐骏等物二百段。（同上）③沙体略……卒，上为废朝三日，遣太常吊祭焉。赠物五千段。《隋书·北狄·突厥》以上各例均谈到唐太宗或中土王朝对大臣或“四夷”的赏赐，其中的“物”在这里具体是指的什么东西？方一新先生著有（东汉魏晋南北朝史书词语笺释），但未收“物”字；江蓝生、曹广顺先生编有专门辞书...

简介：1．请把主、注、柱填在下面儿歌的括号里，看谁填得又对又快。兔子乌龟又赛跑，当（）持的是花豹，小兔子，没（）意，

简介：我国汉字字数繁多，许多字的字形很相似，时常容易读错写错。如“己”、“已”、“巳”，“准”和“淮”，“乌”和“鸟”，“爪”和“瓜”，“斤”和“斥”，“要”和“耍”等等，稍不留神就会写错，念错。

简介：谚语凝结了一个国家与民族的生活经验、智慧精华。虽然是以口语方式表现，却涵盖了整个人生。谚语是世界文化中非常古老的一部分，每种语言都有谚语，而且相同的意境可以有多种表述方式，现就英文谚语中近义谚语做一小结。

简介：成语有一定的使用范围。有些成语的误用就是因为考生分不清其范围的大小所致。

简介：义近形符通用现象往往被认为不是时间关系，而是一种文字未定型时的静态的地域差异的表现。通过对《说文》《玉篇》的静态和动态的考察，可知足部、走部中声符相同的字也有通用的情况，但并非全是通用，亦有对立。某些义近形符通用是文字历时演变的一种表现。义近形符通用具有时代性。

简介：不要“汹酒”？——辨“汹”“酗”之误一个学期结束了，在放寒假前的全校广播会议上，苏校长提醒师生：“学生们不要喝酒，老师们不要xiōng酒。”会后，一位老师疑惑地问校长：“您那个‘xiōng酒’怎么写？”校长答曰：“三点水的‘汹’呀。”

简介：摘要：汉字中的形近字使用易混淆，增加了教师识字教学的难度；用词错误率高使得学生的习得性无助感增加，降低了学生学习汉字的兴趣。如何辨析形近字已经成为了提高识字教学科学性和有效性的关键。要想攻破这一重难点，归根究底就是要降低学习难度，提高学生识字兴趣，让学生快乐学汉字。针对乐学形近字，我主张实施三部曲：自主预习找难点，形式多样乐中学，巩固归纳记牢固。

简介：“道”是老子思想体系的核心概念，绝非漫无边际的空谈。“道”字初义指婴儿分娩的过程，“导引”是其在使用过程中较为原始的涵义，含有“接生”的意思。《老子》是考证“道”字初义的重要文献依据。探求“道”字初义有助于对老子思想的研究，但文字初义并不完全等同老子的思想理念。

简介：<正>古汉语中“难”字除了祸难、诘责等常义以外,还有两项古义,中古以后鲜为人用,近现代辞书失败,今人往往不予深究,或以今律古,不但影响了释义的准确,也影响到对词类活用现象的认识。《左传·成公二年》:“人不难以死免某君,我戮之不祥。”王力《古代汉语》注:“不把‘以死免其君’看作难事。”郭锡良主编的《古代汉语》承此而来,明朗化为:“难:用作动词,‘把……看作难事’的意思。”把“难”理解为意动用法。《晏子春秋·外篇第七》:“景公置酒于泰山之上(应正为“阳”),公四望其地,喟然叹,泣数行而下,曰:‘寡人将去此堂堂之国而死乎!’左右佐哀而泣者三人,曰:‘臣细人也,犹将难死,而况公乎!’”,南开大学中文系

简介：“代”“带”“戴”三字音同义不同。“代”的本义指更替、代理，如“代替““代课”“代办”“代市长”等。“带”的本义指衣带，引申指佩或挂，如“携带”“带剑”“带枪”“带彩”等；随身拿着，如“捎带”“带信”“带行李”等。