简介：交往是人类社会活动的基本现象。当前社会心理学和管理心理学对人际关系的交往作了许多研究,但对交往中的心理类型则研究不够。研究交往活动中的心理类型对于协调人际关系,搞好教育工作和管理工作都具有一定的意义。本文拟在这个问题上作一些探索。

简介：摘 要：同伴关系的形成和发展对于儿童顺利成长、塑造良好的意志品质、形成互帮互助的意识等方面都具有十分重要的作用，而幼儿时期的教育、引导对于这一关系的形成和塑造十分关键。文章在论述同伴关系重要作用的基础上，针对同伴关系的各种类型，就如何提升交往能力、促进身心全面成长进行了探索，提出了合理化建议。

简介：

简介：为了使得教育者更好地帮助学生发展个人人际关系,本研究调查了医学生性别角色类型分布状况以及性别角色与人际交往之间的关系。采用钱铭怡等编制的大学生性别角色量表（CRSI）和郑日昌等编制的人际关系综合诊断量表,对187名医学生进行问卷调查,得知四种性别角色类型在人际交往障碍上的得分差异显著,且在性别维度上,男生和女生的人际交往障碍得分的分布差异不显出,由此得知：性别角色对人际交往有影响,男性化者和双性化者的人际交往方面障碍较少,女性化和未分化的被试在人际交往问题是遇到的困难较多,且性别角色中包含男性化特征的被试在人际关系上遇到的障碍少,相同性别角色中,女生在人际关系障碍上的得分大多小于男生。本课题希望能从研究结果出发,从教育入手,指导个体的性别角色发展,为学生人际交往能力发展提供一些可参考依据。真正的能从＂应试教育＂走向＂素质教育＂。

简介：摘要：共享角色游戏是大班幼儿特别喜欢的活动，在促进幼儿的同伴交往能力方面起着十分重要的作用。本文在共享角色游戏的开展过程中，分析出同伴交往的类型，提出适用于幼儿间相处的同伴交往策略，充分发挥共享角色游戏的教育价值，以促进幼儿的同伴交往能力。

简介：交往学习具有实践性、自主性和体验性的特点，交往活动课理应遵循在交往中学习交往的原则。具体地说，交往活动课必须从学生的学习需求和兴趣出发，采用小组合作学习、角色扮演的活动方式，遵循以情感悦纳为主导的师生交往模式。

简介：一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和大人的喜爱，而且也容易适魔新的环境。然而，现在的孩子多是独生子女，他们因缺少同龄伙伴，接触面较窄而产生了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等问题，要改变这种状况，作为教师和家长，在日常生活中应积极为幼儿创设交往的机会，同时，教给孩子交往的技巧，这样孩子才会爱交往、会交往。

简介：欺负同伴交往家长幼儿游戏策略儿童孩子问题　有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型,家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往,　　幼儿在与同伴的交往过程中

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简介：每个人都是社会关系之网上的一个网结。马克思断言：人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和。从这个意义上说交往是人们的一个重要的社会活动。

简介：首届世界佛教论坛在杭举行台湾星云大师等100多位佛教人士参加论坛，台湾工商界川渝经贸考察团来蓉考察,全国台联组团到商丘市梁园区考察,

简介：　　每个人都是社会关系之网上的一个网结.马克思断言:人的本质在其现实性上,是一切社会关系的总和.从这个意义上说,交往是人们的一个重要的社会活动.……

简介：9月5日，国家宗教局王作安局长会见了由持田日勇会长率领的日本日中友好宗教者恳话会（“日宗恳”）第13次访华代表团一行。

简介：【摘要】父母是幼儿入世后的第一位老师，因为幼儿的生活范畴较小，幼儿的行为极具模仿性和依托性。因而，父母在教养幼儿时的态度和采用的方式不仅极大地影响幼儿的智力发展水平、人格发展水平和道德素质，以及身心健康，同时也还影响着幼儿的同伴交往行为。许多研究表明，在影响人格养成的诸多因素中，起重要作用的是家庭，家庭被称为“创造人类性情的工厂”，而在家庭中扮演绝对重要角色的则是父母。因此可以认为，父母教养方式是否得当，与幼儿良好人格的养成有着直接关系，而且还对幼儿在与同伴交往中行为起到举足轻重的作用。

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简介：摘要：幼儿的同伴交往是其社会性发展的重要途径。混龄交往则为幼儿提供了较为丰富且复杂的交往环境，对其社会能力和情绪调控能力的提升有着积极的推动作用。本文基于观察和访谈的方法，对不同年龄组幼儿在同伴交往中的混龄交往行为进行了研究。结果表明：在混龄交往中，幼儿能够运用更多的策略进行问题解决，表达和认知能力得到了提升，同时，其情绪调控能力和同理心也得以发展。此研究结果为幼儿园的日常活动设计和教学实践提供了有价值的参考，指向了幼儿教育过程中应更加重视混龄交往的重要性。

简介：我国《侵权责任法》第37条所规定的安全保障义务在实践中有泛化的倾向。通常认为,该条源于德国法上的交往安全义务,但这实际上是对德国法的误读。借助多伊奇教授对交往安全义务的类型论不难发现,我国的判例和立法长期将“法益保护型”义务无限制地加诸于负有“危险源监控型”义务的主体身上。这是我国安全保障义务被泛化的症结所在。“法益保护型”和“危险源监控型”的区分是有益的分析视角,可用于解释我国《侵权责任法》第37条。

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简介：你身边是否有这样的人，说话言语犀利，一针见血，他们可以准确快速地找到问题的症结，鲜明地表达自己的观点，这种人在同学中间人气很高，但有些时候，他的话也让你感到刺耳，难以接受。@蓝颜：在我看来这类人情商感人，什么话都往外秃噜，不管不顾。大多数时候，他们的观点并没有直击根本，只是把当事人变相鞭挞了一番，乱带节奏，这连犀利都算不上，最多也就是毒舌。

简介：谈谈交往教育□黄伟我国社会主义市场经济的建立和发展，对人们交往也提出了更高的要求。因此，当代教育有必要对学生——未来的经济建设者们加强交往教育，培训交往技能，特别是要针对社会主义市场经济建设的需要，培养他们竞争合作、组织协调的能力，此乃“素质教育”不...