简介:煤层气井开采时一般先排水后采气,且见气时的产量不是缓慢而是突然升高。为了弄清煤层气井突然产气的机理,从煤储层的结构、产气过程等方面进行了深入分析和研究。结果表明:煤岩储层微观上为双重介质,由割理(裂缝)和基质岩块2个系统组成;割理和基质孔隙中均充满了地层水,煤层气为赋存在基质中的吸附气,需排水降压解吸后才能被采出;刚解吸出的少量气体饱和程度较小,多以气泡的形式分散在基质孔隙水中,由于受到基质毛管压力的限制,这些气体无法流动;随着解吸气量增多,气泡逐渐变成连续相,气体的饱和程度增加,压力升高,流动性也有所增强,但是煤岩基质孔隙一般较小,毛管压力较高,很多气体仍被限制在基质孔隙中,只有当气体压力升高到突破毛管压力之后,大量的解吸气才会倾泻到割理中,致使煤层气井产气量突然升高。煤层气井的产气压力低于解吸压力,而煤层气的解吸压力其实就是地层水的饱和压力或泡点压力。在煤层气开采过程中,可以采取相应节流措施来控制煤层气井的产量变化,以达到稳产及保护煤层和生产管柱的效果。
简介:摘要掘进机在非煤矿山应用中的产尘治理,利用高效湿式就地净化除尘处理技术和高压水流雾化降尘技术,结合局部机械通风系统、个体防护,对掘进机作业面的粉尘进行综合治理,能够减少粉尘对作业人员的危害,改善作业环境,从而发挥掘进机效率,提高井巷掘进速度。本文结合某矿业公司案例,探讨掘进机在非煤矿山应用中的产尘治理。以期为掘进机在非煤矿山应用提供些许借鉴。
简介:摘要:产教融合模式下实践能力提升是解决大学生就业时或进入企业后存在的掌握知识体系与用人单位工作需求能力之间矛盾的重要环节,直接关系到高校的教学质量和教学效果,以及完善教育理论体系建设和实现培养高质量人才教学目标。本文从系统的角度分析,根据实践能力具有复合型、多层次、多方面的问题特点,通过过程要素、环节、阶段、矛盾机理,构建整合的、优化的大学生实践能力提升的机理模型,系统构建了由动力和发生机制、控制与监督机制、保障与整合机制、评价与激励机制组成的实践能力提升的助推机制,从而对于高校规划和发展专业建设,完成教育部对高校要求的人才培养任务具有借鉴价值。