简介:摘要学生是否喜欢一个老师决定了他是否喜欢该老师所担任的课程。本文认为,教师只有注重自身修养,宽容对待学生,赏识每一个人,保留一颗童心,全心全意的爱学生,才能让师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。
简介:2017年是福建省各地市统一使用同一份中考试卷的第一年,意义非同寻常.本份试卷的第24题,以两个相似矩形共顶点旋转为载体,探究变化过程中的不变性,具有典型性、示范性、拓展性、研究性,承载知识的“生长点”和“延伸点”,对思维的灵活性、深刻性、发散性、
简介:回想从前在台湾念书的日子,其中最可怕的景象之一就是路过学校饭堂的厨房,看见几个厨师浑身是汗地炒菜,他们用双手挥动一根泥铲在硕大的铁锅里翻来翻去,然后拿起一个纸盒,倒下整整半盒的粉末。那些粉末自然就是味精。台湾人酷爱味精,夜市街头的小吃摊上几乎没一样东西是不用味精的(除了刨冰)。有一种说法,说这是因为台湾菜的味道太“寡”,不用味精根本吃不出味道。
简介:调查发现,大部分学生在写动物习作时,缺少体现人与动物亲密友好的场景描写。教师可在微型化写作原理的指引下,帮助学生克服具体的写作困难,在学生头脑中形成“述其亲”的内容、语言、形式的图式和编码。顺利完成“有中生变”的“述其亲”的语篇编码,能够使学生思维得到发展和提升,语言得到建构和运用,审美的鉴赏和创造得以落地和转化。
简介:在整数乘法中,如果乘数不为0,那么乘得的积一般大于或等于乘数。如:12×4=48,12×1=12。在小数乘法中,情况发生了变化。当一个乘数是大于l的小数时,乘得的积比另一个乘数大;当一个乘数是小于1的小数时,乘得的积比另一个乘数小。
简介:摘要在小学语文课堂教学中,教师的课堂语言是引导学生进行语文学习的重要载体。欲善其“教”,必先优其“言”。语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但与其他学科又有区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外,还有一个其他学科很难具备的艺术性特点,语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。基于此背景,文章对小学语文教师课堂语言的运用艺术进行了探究,总结出小学语文教师课堂语言要注重“科学性”,指明学习方向;突显“情感味”,激发学习热情;增加“幽默感”,放松学习状态。
简介:
简介:高中古诗词阅读教学的根本任务在于提高学生的审美鉴赏能力。要实现这个任务,教师既要培养学生阅读古诗词的兴趣,又要教会学生鉴赏技巧和方法。然而古诗词阅读教学向来是高中语文教学的一个难点,不少古诗词因其写作时代久远,语言表达独特,思想内容复杂,想要让学生爱它并不容易。
简介:题记:走在七月或许叫故乡的土地,很多野草和无名的小花,似乎在等待……整个七月,都出现在膝盖之下天痛着,风也痛着一片新的褶皱,让我们隔河相忘夏天已经过了很久,河塘没有迎来响亮的欢呼,直到月亮将我割裂成两个世界.
简介:师亲沟通,叉称“亲师沟通”,指的是教师与家长之间关于孩子教育问题的交流沟通过程。打开各地的政务网,查询“咨询投诉”栏,你就会有这样的印象:教育部门往往是被咨询投诉最多的部门之一。除去正常的咨询帖外,涉及投诉学校或具体教师的帖子基本在三分之一以上。
简介:现代社会科技发展迅速,老师和家长沟通的方式也在发生变化。目前比较流行的,莫过于电活、QQ、短信、微信、微博、校讯通,等等。以微信为例,有什么需要就在群里说,作息时间、活动安排、作业布置、注意事项等都可以直接发到群里,家长不用再打电话问老师。
简介:清末民初的罗蔼其①是著名的文化学者,研究客家文化的先驱。除名著《客方言》外,尚未刊行的手稿有《壬子旅行记》《东三省游记》《庚申年日记》《辛壬杂稿》《联语录存》《联诗杂什》《己冬随笔》《读骚随笔》《松风漫钞》《先荣谱》等和一些散页。本文根据其手稿及族谱、墓碑及讣告等资料,撰写传记,记述罗蔼其的故乡、家世、仕途及其为客家文化所做的贡献,展现其从京官到庶民,从山乡教师到中大教授的曲折生涯,再现上世纪初传统知识分子的心路历程。
简介:孙犁同志说写作是他的最好的休息。是这样。一个人在写作的时候是最充实的时候,也是最快乐的时候。凝眸既久(我在构思一篇作品时,我的孩子都说我在翻白眼),欣然命笔,人在一种甜美的兴奋和平时没有的敏锐之中,这样的时候,真是虽南面王不与易也。
简介:贾运武JiaYunwu生于1966年,河南省南阳市西峡县人。现定居上海,职业画家。师从海上著名山水画家赵豫先生,专攻山水。先后结业于上海中国画院山水工作室、中国美术家协会培训中心山水高研班、中国传媒大学文学院刘健水墨写意画硕士研究生班。现为上海海墨画会会员、河南省美术家协会会员、新海派艺术馆馆长、河南佛教学院客座教授、中国国画家协会理事、国家一级美术师。作品多次参加全国及上海市各类画展并获奖。
简介:近些年,有年轻人,也有中年人或老年人,还有我较长时间没有见过面的学生,遇面之后都会说我老了。“万老师一下见老了。”这句话听得多了,以至于我连白驹过隙、逝者如斯夫这样的感叹也生发不出来了。我从来都没有想到过自己已经老到了什么程度,是个什么样子。有一次对着镜子看,那些皱纹和老年斑好像在认真地告诉我:万老师真的老了。
简介:摘要心血管疾病是目前临床上常见的多发慢性病,临床上我们常见心血管疾病患者合并精神、心理障碍,具有与精神心理因素相关的心血管躯体症状,伴或者不伴有器质性心血管疾病患者的诊治被纳入“双心疾病”康复中,本文以《难经》中的“损其心者,调其营卫”为理论基础,运用桂枝汤加减治疗双心疾病患者,为临床双心疾病的康复提供借鉴。
简介:21世纪最贵的是人才。人才的价值在于创造力,而创造力来源于学习力,可见,学习力有多么重要!那么什么是学习力呢?简单地讲,就是学习的能力。它是人类生存和发展的必需,是通往幸稿生活的必经之途。
简介:一晃就六年级了,一起成长的同学们的言谈举止常会冷不丁地窜入我的脑海.光是用耳聆听,那一张张鲜活的脸庞、一幕幕忍俊不禁的场景又“声”临其境.先说一说我们班的纷繁多姿的喷嚏声吧!有的像小鸟婉转的歌声,声音细细的,音高忽上忽下,节奏忽快忽慢,十分动听.那一定是温婉的青扬啦!有的像小鱼吹泡泡的声音,短短的,轻轻的“噗噗”,不用猜,非王嘉颖莫属,她说话就这么轻柔可人.
简介:说起“龙”,你也许很熟悉。《西游记》里有呼风唤雨的龙王爷,中华民族还被称为“龙”的传人。可说到龙的九个儿子,你知道多少?
浅释体育教学中的“亲其师,信其道”
解其题,研其式,归其道,养其心——关于2017年福建中考卷第24题的思考
淡:道之出口,淡乎其无味
基于微型化写作原理的“述其亲”语篇编码
知其果还要明其因
欲善其“教”,先优其“言”
中学生如何“观其图、知其地、明其理”
入其境而得其趣 解其密而致其知——谈《李凭箜篌引》的创意教学
其然诗选
师亲沟通,为了谁
微信,为师亲沟通助力
罗蔼其传
自得其乐
运武其人其画
善待自我 其乐有余
“损其心者,调其营卫”在双心疾病康复中的思考
转益多师亲贤能——致敬师者特别策划
难忘的“声”临其境
龙生九子 各有其才
善良的娜布其玛