简介:摘要:本文深入探讨了园林景观设计中自然元素与人文表达的融合之道,分析了两者在构建现代园林空间中的重要意义。自然元素作为设计的基底,赋予景观以生命力和生态价值;而人文表达则通过文化符号、历史记忆与艺术手法,丰富了景观的精神内涵。文章首先阐述了自然元素与人文表达在园林设计中的核心意义,随后揭示了融合过程中可能遭遇的问题与挑战,包括生态平衡维护、文化传承创新及公众参与度提升等。针对这些问题,提出了相应的解决策略,如生态设计原则的应用、地域文化的深入挖掘与现代表达、以及增强景观互动性的设计思路。最后,文章总结了自然元素与人文表达和谐共生的重要性,及其对提升园林品质、促进人与自然和谐发展的积极作用。
简介:摘要:一直以来,人文素养教育都是高职院校培养专业技术人才特别重视的重要内容。而文学即是人学,因此,作为公共基础课的大学语文有着得天独厚的提升学生人文素养的教学优势。本文探讨在高职院校中语文教师如何挖掘素养教育元素的方法,并举例加以阐述。
简介:摘要:本研究主要探讨融入人文素养元素的高中文言文教学模式,期望为提升学生全面性的文化素养提供参考。根据所收集的教学实践材料及理论研究,本研究发现人文素养元素的融入能够有效促进学生理解文言文内容,提升阅读能力,提高人文素养。我们制定了一套融入人文素养的高中文言文教学模式,并在实践中进行验证和修改。这一教学模式包括课前导入、课堂训练与课后反思三个部分,以“课程—人文素养—教学活动”为主线,注重理论联系实际,趣味性与启发性相结合。研究结果显示,此种模式能够明显提高学生的学习效果和人文素养,特别适用于现代高中文言文教学。因此,此种教学模式值得在今后的教学实践中推广应用。