简介：摘要：目的：探究并分析人文关怀护理模式在围麻醉期的应用及临床效果情况。方法：2022年1月-2023年6月选取500例诊治的麻醉科患者，根据随机抽签原则将患者分为两组，将其中实施常规护理的患者列为对照组，其余患者的护理工作都采用了人文关怀护理，列为观察组，两组患者各为250例。对两组不同的护理方法下的预后效果进行记录和对比。结果：观察组不良情绪的下降情势更为显著（P<0.05）。结论：人文关怀护理对于麻醉科患者的心理健康有着著的提升效果，能够有效缓解患者因治疗等原因产生的不良情绪，值得临床应用采纳推广。

简介：摘要：目的：助产护理是医疗领域的重要组成部分，关系到母婴的生命安全和健康。传统的助产护理模式主要关注医疗技术和效率，而忽略了人文关怀的重要性。为了改变这一现状，我们提出了一种基于人文关怀的助产护理模式创新与实践。方法：1. 强化沟通，2. 健康教育，3. 个性化服务，4. 团队协作。结果：实施基于人文关怀的助产护理模式后，我们取得了以下成果：1. 超过90%的产妇表示对这种护理模式感到满意，认为医护人员更加关心她们的需求和感受。2. 与实施前相比，母婴并发症的发生率明显降低，新生儿的健康状况也有所改善。3.团队协作和个性化服务提高了助产护理的效率和质量，减少了不必要的资源浪费。结论：基于人文关怀的助产护理模式创新与实践是必要的，它不仅提高了产妇和婴儿的健康水平，还提高了医护人员的服务质量和效率。这种护理模式强调了人文关怀的重要性，使医护人员更加关注产妇的需求和感受，提高了产妇的满意度。同时，它也促进了多学科团队的协作，优化了医疗资源。我们期待在未来的工作中继续推广这种基于人文关怀的助产护理模式，以造福更多的产妇和婴儿。

简介：

简介：摘要：我国传统医学是人文主导型医学，具有丰富的人文精神资源。如它十分重视医疗实践的伦理价值，强调医疗活动以患者而不是以疾病为中心，在诊断治疗过程中贯穿尊重患者，关怀患者的思想，主张建立医患之间的合作关系。文章从护理管理角度出发，将“医乃仁术”作为基本原则贯穿于手术室护理的始终，探讨在目前日趋紧张的医患关系中，运用人文精神提高医护自身人文素质，并有效沟通医患关系，实现其和谐共赢。

简介：摘要：目的：分析原发性肝癌的特点，评价人文关怀护理模式的价值。方法：观察对象为70例原发性肝癌患者，于2022年7月-2023年7月在我院进行临床研究，且随机分为两组，观察组为人文关怀护理模式，对照组为常规护理模式。两组比较生活质量。结果：与对照组相比，观察组生活质量更优，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：通过人文关怀护理干预，效果显著，提高生活质量，患者满意。

简介：【摘要】目的 总结人文关怀护理模式用于恶性肿瘤病人的效果。方法 选取60例我院于2021年5月-2023年1月期间所收治的恶性肿瘤病人为研究对象，采用随机分组的方式将其分为30人/组的对照组及研究组。分别行基础护理及人文关怀护理，观察病人生活质量及心理情况的变化，对比护理满意度。结果 护理后，两组生活质量及心理情况较护理前比较均得以改善，且研究组效果更加明显(P<0.05)；研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)；结论 人文关怀护理可改善恶性肿瘤病人的不良情绪，提升生活质量，值得应用。

简介：摘要：在现代医疗领域，神经内科护理不仅关注疾病的生理治疗，更日益重视患者的心理与社会需求。人文关怀，作为一种以患者为中心的护理理念，强调在护理实践中融入尊重、同情和理解，以提升患者的整体福祉。随着医疗模式的转变，构建和实施人文关怀模式已成为神经内科护理发展的重要方向。通过深入探讨人文关怀的内涵及其在神经内科护理中的应用，我们能够更好地理解其在改善患者护理体验和提升护理质量中的关键作用。

简介：【摘要】目的 观察人文关怀护理模式在骨盆骨折患者中的应用效果。方法 选取本院在2023年6月至2024年6月收治的骨盆骨折患者40例录入随机分组软件分为2组，每组20例。观察组实施人文关怀护理模式，对照组实施常规护理，对比两组患者的疼痛程度。结果 观察组疼痛程度低于对照组（P〈0.05）。结论 人文关怀护理模式在骨盆骨折患者中的应用效果显著，可降低疼痛程度，有推广的价值。

简介：摘要：目的：分析在心内科临床护理教学中应用基于人文关怀的培养模式的价值；方法：选择2021年9月至2023年9月在我院心内科进行实习的58名护生作为研究对象，以随机数表法将其分为观察组与对照组。对照组采取常规带教模式，观察组在常规带教基础上实施人文关怀能力的培养模式，比较两组护生教学后的人文关怀能力；结果：在对两组患者人文关怀能力的比较中，观察组护生在认识维度、勇气维度、耐心维度及CAI总分上都明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：在心内科临床护理教学中应用人文关怀能力的培养模式，能够有效提升护生的人文关怀能力，促进临床护理质量提升。

简介：摘要

简介：摘要：本文从“人文关怀”的视角出发，对初中历史教学进行了深入的探究。文章首先阐述了人文关怀在初中历史教学中的重要性和必要性，然后结合具体的教学实践，分析了如何在历史教学中融入人文关怀理念，以及如何通过人文关怀的视角来提升学生的历史素养和人文情怀。最后，文章对初中历史教学中人文关怀的实践效果进行了总结，并提出了进一步推动人文关怀在初中历史教学中应用的建议。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，初中历史教学逐渐从单一的知识传授转向注重学生全面发展，特别是对学生人文素养与情感世界的关怀。本文旨在从“人文关怀”的视角出发，探讨初中历史教学中如何融入人文关怀理念，通过创新教学策略，促进学生历史素养与人文素养的同步提升。文章探究基于人文关怀视角的初中历史教学策略，旨在为初中历史教师提供可行的参考与启示。

简介：

简介：

简介：摘要：目的探讨人文关怀护理的临床实践。方法在国内外专家学者人文关怀理念指导下进行护理。结果人文关怀护理致力于患者尽快达到心理健康，提高社交参与及生活满意度。结论通过不断临床实践，不断优化和完善人文关怀护理的实践标准，为患者提供更加个性化、精准化的服务。

简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，网络科技越来越发达，人们获得的信息不仅仅局限于电视与广播，更多的网络短视频使人们的视野更加宽阔，也使健康养生知识得到有效的普及，同时也是人民对医疗机构的整体医疗水平和服务质量有了更高的要求。患者在医院进行治疗及后期的康复管理不可忽视，而临床护士再次担任了重要的任务，针对不同的患者实施有效的护理干预，是提高患者治疗效果，保证其康复的手段。所有护理专业的学生在未来都是临床护理的重要人物，学生通过临床护理教学实践，能够有效的提升他们的专业水平。在过往的护理教学中，很多教师将教学内容仅仅局限在课堂之中，随着社会的进步和医学的快速发展，这种教学模式已经远远无法满足当下的医学要求，由于学生在课堂无法充分扎实护理专业知识，以至于让他们所学理论无法满足他们的护理实践要求，这样不仅不利于患者，更不利于医院，同时还可能使医患关系变得更加紧张。只有通过更加有高效且科学的教学方式才能解决这一问题。笔者通过选取2022年1月到2023年1月期间，部分实习护士的临床数据进行深入研究，探讨护理人文观学教学模式，在基础护理学实践中的应用研究。

简介：［摘要］ 目的 分析基于ADDIE 模式叙事护理教学在实习护生人文关怀能力中的应用。 ［方法］ 选取我院实习大专生80名，随机分为对照组和观察组，观察组除常规培训外，开展基于ADDIE模式叙事护理培训。分别在培训前、后比较两组护生完成人文关怀能力量表、叙事护理知识得分测评，量表得分数据采用SPSS2.0软件进行统计。［结果］：干预后两组护生人文关怀能力及叙事护理知识得分均有统计学意义(P＜0.05)［结论］基于 ADDIE模式的叙事护理教学可提高实习护生人文关怀能力、叙事护理知识得分，为培养实习护生人文关怀能力提供了参考，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨基于人文关怀的放射影像护理服务模式构建与实践方法。方法：以2023年1月-2024年1月于我院就诊并在放射影像科接受影像学检查的门诊患者为研究对象，共计1680例，其中2023年6月之前就诊并接受影像学检查的患者记为对照组，共计920人，2023年7月-2024年1月就诊并接受影像学检查的患者记为观察组，共计760人。结果：经统计和对比，观察组满意率优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），提示人文关怀能够有效改善患者诊疗体验、提升满意度。结论:基于人文关怀的放射影像护理服务模式构建与实践对于提升护理服务质量有重要意义，值得临床广泛推广应用。