简介：[摘要]：在现实生活中，每个孩子身边或多或少会存在各种不安全的隐患。孩子们的心理、生理的发展尚未完善，自我保护能力比较薄弱，因此，保护幼儿的生命安全，是教师和家长的重要责任，促进幼儿自我保护能力的发展，是教师和家长的必须要完成的，自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，孩子在自主获得中，一定会得到事半功倍的效果。

简介：摘要：国家推行的双减政策逐步落地，小学阶段推行减少作业时间和减少作业量。低年级小学语文是语文学习的基础阶段。低年级语文，大部分是以汉语拼音和简单的生字为教学内容。这些内容是读懂汉语，能够用文字进行交流的最基本知识。[1]因此低年级语文学习是十分重要和关键的。在当前双减政策下如何保证学生能够高效的掌握语文课程中学习到的内容呢？教师又要通过哪些改变才能实现小学低年级语文高效课堂呢？本篇文章从当前双改政策下的小学语文作业探究入手，通过结合改革过程中尝试的案例，归纳优秀的案例和教学方法，最终总结形成教师低年级，语文课堂的高效策略。

简介：摘要：《语文新课程标准》强调小学作文教学要表达本体的真话、真情、真体验和真感受，而当前小学生成人化的作文已“越位”于童龄，有悖于作文教学的真谛。笔者认为解决作文缺乏童心现象应立足于：一是“童龄”不“越位”；二是尊重“童心”免“错位”； 三是激发“童趣”求“到位”。学生通过观察积累生活中的景与物，人与事，达到胸中有物脑中有景，并赋予其人其事以灵动；学生还可以利用图画写童话，借助听音写童话，词语搭桥写童话，凭借动画写童话。让学生在童真、童趣的世界里自由创作，在老师的多元评价中，品尝成功的喜悦。

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简介：摘要：在小学数学教学中，教师要以问激趣、以问促思，要精心设计，问在重难点处、问在疑惑处，提问后多等一等，为学生留有思考的时间，让学生的思考更有深度。基于此，本文主要分析从问题出发培养学生的数学思维。

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简介：摘要：预制构件吊装是装配式建筑项目的主要工艺流程，预制构件吊装的快慢直接影响着整个工程的进度，本文介绍了如何从一开始的深化设计到场地规划到实施吊装过程的每一个步骤，从细节出发提升预制墙板的吊装效率。

简介：【摘要】现如今随着新课改的进行，小学数学在不断的进行创新。教师在积极的转变自己的教学观念，以学生为主体在课堂上注意激发学生进行思考。这能够有效地培养学生的数学思维，让学生能够热爱上学习数学。在教学方法上，教师也更加注重将新的东西融入到教学方法上，以更好的激发学生的学习兴趣。现如今，教师也注意从多个角度思考数学教学的发展，希望数学教学能够更加的高质量，高效率促使学生在这个过程中学习到更多的知识。

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简介：摘要：自古以来水利工程是我国高度重视的。中国策略在当前科学技术快速发展的背景下，对水利工程建设越发重视。水是人们生活息息相关的重要构成，在国家经济发展中，水利工程建设关乎民族强盛。本研究针对水利工程，从长远角度出发，分析企业正负面影响，提出运用科学技术手段正确认识水利工程。

简介：【摘要】语文教学要在“语文学习的外延等于生活的外延”这一大语文观的指导下，立足教材，又超越教材，要由课内向课外延伸拓展，语文教师应注重课程资源的开发和整合，注重将课外的学习资源纳入课内，让学生超越课堂，跳出教材本身去搜集、阅读和利用一切可以利用的资料，实现“情感语文”的有效拓展，从而丰富学生的人文素养。本文从文本出发，谈“情感语文”的有效拓展。

简介：【 摘要】 随着对2011 英语《课程标准》的进一步研究学习，许多一线教师对小学英语教学都有了更深刻的认识，在教法上都有了改革，并取得了一定突破，但在对话及故事教学板块上仍存在比较明显的教学误区。本文以外研社新标准英语低段为例，从有效情景设置、整体设计两方面，分析对话及故事教学中存在的较为突出的问题，并提出了改进措施。

简介：摘要：新冠肺炎疫情爆发以来，各地积极响应教育部“停课不停学”的号召，利用网络资源进行线上教学，小学生经历了与以往入班学习完全不同的学习方式和学习过程。疫情得到有效控制后，全社会开始进入“后疫情时代”，小学生的心理特点与以往有了明显的不同。本文以“后疫情时代”小学生的心理重建为研究对象，对“后疫情时代”进行了概念界定，分析了小学生的心理特点，总结了疫情对小学生心理的影响，提出了“后疫情时代”小学生心理环境重建的有效途径，为新时代探索小学心理教学改革提供经验。

简介：摘要：电影海报设计是为了能够更好地对电影进行宣传，通过电影中的角色图片、关键字、氛围等进行突出，表现出电影的主题与特色，能够吸引更多的受众到影院中观看，本文通过运用文献资料法对营销策略、电影海报、海报设计等关键词进行资料的搜集和学习，首先提出了电影海报的不同的受众群体情况，在对受众进行了解的前提下，提出电影海报的设计建议，希望能够提高受众对电影的关注度，增加电影的卖座率。

简介：摘要：兴趣可调动人们的探索能力、是人们前进的动力之一，在教学中，从学生的兴趣出发，能够起到较好的课堂效果，但是在传统音乐课堂中，由于教师的教学模式以及理念导致有的学生对音乐的兴趣并不高，而在传统教学中多以完成教学目标为目标，从而对于有音乐天赋的学生也不能得到科学的培养，因此本文重点从兴趣的角度出发，浅谈对提升音乐课堂的策略效果。

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简介：摘要：部编版小学语文教材的一大特点就是“双线组元”，每个单元都有人文主题和语文学科核心素养的培养要求。科学地安排每一课的课时目标，通过一个单元的教学和学习，促使学生达成单元目标，体悟文章情感，掌握单元语文要素，应该是一个循序渐进的过程。教师应该站在单元整体角度构思每个单元内部每一篇课文的教学目标，把每个单元的语文要素层层落实，让学生在每堂课上都能比之前有所进步，即有梯度地落实语文要素。

简介：摘要：以儿童立场为导向开展家园共育工作，不仅直接关系到学前教学质量的提升，更是实现教学条件优化的关键。若能够将儿童立场作为家园共育工作指导理念，遵循儿童成长规律和教育规律，针对当前家园共育工作过程中存在的问题开展解决，为接下来的家园共育工作提供指向，为儿童提供一个更优异的成长家园共育环境。

简介：摘要：传统的高中语文课重在传授枯燥的语文知识和考试技巧，漠视学生的内心感受，严重扼杀了学生学习语文的兴趣和创新求异的欲望，不利于学生的全面发展，也与现代教育理念背道而驰。因此，新时代高中语文课必须改变模式，做到从学生的“心”出发，关注学生的“心”之所需，激活学生的“心”中所想，促进学生的心灵升华和全面发展，才能提高课堂效率，造就栋梁之才。

简介：[摘 要]本文通过对学生的的调查，了解了学生对于课程的态度是积极的；对于施行方式学生更容易接受教师的讲授。根据调查结果给出了推进课程思政建设的探索：课程思政建设必须坚持以中国特色社会主义思想为指导，必须以教师为主力军，从制度上、体系上、模式上同向同行，让课程思政能够融入教学的各个环节，才能全面提升人才培养质量，将立德树人落到实处。