简介:摘要英语新课程的实施,强烈地冲击着传统英语教学模式,同时也对英语教师提出了严峻的挑战。教育部中小学课改专家刘坚曾讲“新课程改革,成在教师,败在教师。”英语教师自身素质的优劣,将直接影响到教育对象的成长发展,其作用不可估量。英语课程标准明确指出“面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神”,而这些目标的实现与否,很大程度上取决于教师的素质!新课改下的英语教师必须具备道德高尚,理念先进,技能全面等方面的基本素质,才能更好地促进新课程改革的落实。
简介:摘要和谐高效课堂,是教育教学活动中追求的目标,但是我们往往重视了技术方面的改革,而忽视了课堂内容的传授,本文从接受性学习与探究性学习、生活情境与理论知识、传统方式与先进技术三个方面探讨了创设和谐高效课堂应该避免的倾向。