简介: 摘要:班集体是学校根据教育和管理的需要而组织的基层集体,是学生学习和生活成长的重要园地,而班主任是班集体的组织者和教育管理者,是联系各科任与学生和谐相处的纽带,是学生健康成长的引路人,因此培养优秀班集体是班主任工作的重点,班集体的好坏直接影响到班级管理工作的成败。一个优秀的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣,学习态度和学习结果。只有搞好班集体的建设,才能培养学生的集体观念和集体责任感,荣誉感,形成正确的集体理论,树立良好的班风学风,同时逐步培养学生自我教育,自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的心世纪人才。那么如何创建优秀班集体呢?这就需要班主任去辛勤耕耘,它才能像一颗有生命力的种子一样,生根、发芽、开花并结果。
简介:摘要:实现科技成果转化,能够有力地推动经济发展,促进科技的进步,真正的实现产学研相结合。科技成果要想成功转化,就必须建立完善的科技成果转化体系,提升科技成果,转化服务能力,加强科技成果转化服务体系的建设,是深化国家科技体制改革的重要工作内容,是实现可持续发展的重要保证。我国在促进科技成果转化治理体系方面的建设有一些成果,但是需要改进的地方仍然有很多,需要不断总结经验,不断进行创新。
简介:摘要:良好的学习习惯是一个学生成绩优异的必要条件之一,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生变得更优秀,是每一个班主任工作的重点之一,这也是我们经常提及的“养成教育”中极为重要的一环。
简介:摘要:由于市场、技术及客户需求的不断变化,如何将创新成果推动转化、帮助企业更好的服务客户成为了关注热点。以北京首都科技发展集团、创客总部、深圳清华大学研究院为典型案例,分析了创新成果转化在赋能客户进程中的重要位置以及可能的模式,为进一步研究赋能客户服务提供了案例参考和借鉴。
简介:摘要:面对百年未有之大变局,在中国共产党的坚强领导下,我们有稳定的政治环境和中高速的经济增长,有巨大的市场潜力、坚实的产业基础,还有强大的人才队伍和稳步增长的研发投入,以及全面深化的改革道路,这一切为创新型国家的建设营造着更好的发展环境和制度环境,因此,我国实现2035年进入创新型国家前列的战略目标,前景是光明的。但是挑战也十分严峻,主要表现在五个方面:一是基础研究和应用基础研究不足,二是人才结构性矛盾依然突出,三是科技成果转化通道不顺畅,四是企业创新动力尚未充分激发,五是知识产权管理和保护水平低。这些制约因素严重影响着关键核心技术的突破、创新效能的提升以及创新生态的创建。唯有正视挑战,做好自己的事情,坚持走中国特色自主创新道路,加快推进科技自立自强才是必然选择。应对挑战,需要从完善创新体系入手,加强顶层设计,增加创新供给、完善体制机制、提升创新需求,营造良好的创新环境。