简介:伟大的教育。需要伟大的个性。新课程是时代的产物。新一轮的语文课改正是在这样一个时代下进行的:世界经济快速发展,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会对人才的需求越来越迫切,对人才的要求也越来越高。而有无创新能力,无疑是社会衡量一个人是否成才的标杆。而创新的基础又是什么呢?是个性,是富有个性的人。在这样的社会中,人的潜能应该得到最大的发挥,人应该最大限度地实现自身的价值。一个社会一旦形成某种时代精神,就会以强有力的内聚力和外张力激励和推动着人们的行为,并向社会各个领域渗透、弥漫。这对整个社会的价值取向和选择起着巨大的引导作用。当代社会的时代精神,就是弘扬个人独特的社会主体性。因此,努力培养富有个性的人才,培养有独立人格的“人”,会思考的“人”,会发展的“人”,会创新的“人”,“也就成为语文新课程的重要任务。但没有个性的教师怎能培养出有个性的学生呢?
简介:一个前进的时代,总有一种奋发向上的力量;一个强大的民族,总有一种锐意进取的意志;一个崛起的国家,必然始终保持着一种良好的精神状态。当前,古老的中国正焕发着青春的活力,在这个充满变革的时代中奋力前行,努力应对种种挑战,孜孜以求科学发展。正如个人总要将某种价值观作为行动的指南针,一个国家必须要有全民普遍认同的价值观作为其精神维系的力量源泉。在“四个全面”战略布局中,在夺取全面建设小康社会新胜利的重要时期,我们迫切需要伟大的精神作为前行的不竭动力,那就是培育和践行社会主义核心价值观,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
简介:理论实现的程度,首先取决于实践需要的程度."三个代表"的重要思想是时代和实践的产物,他是在科学判断党的历史方位,深刻总结我党历史经验,特别是党和人民最新实践的基础上,适应时代和实践发展的需要应运而生的.伟大理论的形成又引领和推动伟大的实践."三个代表"重要思想作为发展着的马克思主义,他的形成过程,同时也就是引领并推动全面开创社会主义建设新局面和全面推进执政党建设新的伟大工程的过程.理论一经掌握群众,就会转化为巨大的物质力量.实践孕育理论,理论指导实践,这是一个彼此互动、永无休止的过程,用发展着的马克思主义指导新的实践,必须把"三个代表"作为我们党长期坚持的指导思想.实践没有止境,创新也没有止境."三个代表"重要思想本身,也要在实践中不断丰富和发展.
简介:2018年,改革开放走过40年的伟大历程。这期间,中国发生了翻天覆地的变化,改革开放不仅改变了中国,也深刻影响了世界。古希腊先哲重里+多德曾说过“诗比历史更真实”。40年来,美术界也随着时代一起发展,涌现出一批优秀的美术作品,集中反映了新时期的新变化、新气象和新梦想。“伟大的作品伟大的历程(1978--2018”专题围绕两条逻辑主线展开:首先,通过中国画、油画、版西、宜传画、雕望。装置等不同媒介。不同手法的优秀美术作品,用事件和生活的细节反映改革开放的伟大历史进程,展现中国的伟大变革和人民大众的生活变化。其次,在展现重大历史事件的同时。通过艺术作品自身的题材,形式、媒介语言的突破创新,反映这40年来艺术创作领城的发展和进步。作品描检历史。历史孕有艺术。本书采用年代与创作主题结合的方式,将美术作品与时代背景,历史事件紧密结合。我们从1978年至2018年的中国主流美术创作中,选取了近六十指具有代表性的作品呈现主题,从历史与艺术两个维度,用伟大的作品形象,生动、具体地反映改革开效的伟大历程。讴歌党,讴歌国家。诞歌人民,讴歌英雄。