简介：摘要 : 2017年《普通高中语文科课程标准》根据高中语文核心素养设计了 18项学习任务群，其中第一个就是“整本书阅读与研讨”。几十年来，课程标准将“整本书阅读”的意义和作用都 作了明确清晰的阐释，高中语文阅读教学首先应该以此课程标准为教学理论依据，其次应该切实有效地去实践“整本书阅读”的任务。《苏东坡传》被誉为 20世纪四大传记之一，在林语堂笔下，千年前的苏东坡仿佛复活在我们眼前，故以此为例来谈谈整本书阅读。
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