简介：春天来了，花儿都开了，我看见蜜蜂等昆虫都开始忙着采蜜、帮花儿传粉可是，所有植物都是靠昆虫帮忙传粉的吗？

简介：我们都知道，许多花儿是靠蜜蜂等昆虫来帮忙传粉的。但是，这些昆虫“媒人”可不是对什么花都帮忙的哦，它们都有自己的喜好。一般来说，花朵大、颜色漂亮、有特殊香味的花才能吸引昆虫来帮忙传粉。花朵的颜色不同，吸引的昆虫也不同。

简介：虫媒花对昆虫传粉的适应北京市教育局教材编审部李庆文自然界的植物种类有数十万种，每种植物都开放出属于自己的花朵。花是有花植物繁殖的器官。要繁殖，首先花的雄、雌蕊之间要进行传粉，然后才能受精和产生下一代的雏形——胚。自然界中有不少的两性花，然而，只有少数...

简介：通过气象因素对乌丹蒿(ArtemisiawudanicaLiouetW.Wang)花粉水平及垂直方向传粉的影响研究结果显示:乌丹蒿花粉粒在24h内,在12∶00时至14∶00时,水平及垂直方向上的传播花粉粒数量最多,花粉粒总量可达732粒。这一时段的气温为29.9℃,相对湿度为39%,风速为0.9米/秒。在24h内乌丹蒿传粉效率与气温、风速等气象因素呈正相关;与相对湿度呈负相关。

简介：摘要：“花的结构”和“传粉和受精”分别是初中生物学“被子植物的一生”一章中的重点和难点，因其概念抽象、过程动态复杂，通常也是表达的难点，而采用自制教具进行直观演示教学效果较好。

简介：本文研究了咖啡的花期、开花、传粉过程及人工授粉技术，综术了花粉的寿命及贮藏条件。

简介：当前，虽不敢妄言中国已经进入“后诉讼时代”，但多元纠纷解决机制作为一种客观存在，其合理性已被诸多学者反复论证并在实践中广泛采用。在此背景下，关于多种纠纷解决方式的建构、完善以及相互之间的衔接成为了理论界与实务界热情不减的探讨课题。置身于纠纷解决途径匮乏的现实情境，此种关注实为必要。不过，令人稍感困惑的是，人们在倾心构筑多种纠纷解决方式之际，却忽视了纠纷解决需求者在面临具体纠纷时选择之迷茫，这种“多元性无知”无疑是多元纠纷解决机制推行之羁绊。通过探究多元纠纷解决机制之引导机制，指引当事人找到进入“某个恰当程序的大门”。

简介：上级主管税务机关出口退税部门在出口货物退（免）税预警工作中发现的涉嫌骗取出口退税的出口企业和出口产品,市局出口退税部门要在每季后15个工作日内及时、准确地向上级主管税务机关出口退税部门上报,税务部门在出口货物退（免）税预警工作中查补的税款

简介：中共中央党史研究室副主任李忠杰教授在《中国社会科学》2007年第1期上撰文指出，动力机制与平衡机制，是人类社会赖以运行的两种最根本、最基础、最普遍的机制。而在社会运行机制变动过程中，某种程度的平衡机制欠缺、动力机制失范，就是当今中国一系列社会问题的深层病因。

简介：摘要随着全面从严治党不断深化，安全生产、环境保护等追责问责力度日渐加大，怕担责不干事成为当前不少基层干部反映的突出问题，加快建立完善干部激励机制和容错机制，不断激发干部干事创业的激情和活力，是当前的重要课题之一。

简介：摘要：对于企业的经营活动，有效实施内控能使会计资料更加可靠安全，从而使企业各部门经营活动得以实施，这对提高企业经营效率和效益具有重要意义。企业的审计内控和会计内控与企业经营成果有着必然的联系，从这个角度来看，企业必须把审计内控和会计内控作为日常经营管理的重点工作。

简介：面对难以称心如意的股权激励计划，房企应如何最大程度地激发高管的工作热隋，不能不说是此轮楼市下行周期的一大难题。在2014年国企改革的大背景下，混合所有制，员工持股计划等制度化设计有望为国企注入新鲜血液。

简介：我国刑法机制运作存在一些问题,然而由于我国刑法为单轨模式,促成了一种错误共识-在刑法适用解释与最高司法机关的司法解释之间划等号

简介：

简介：

简介：

简介：随着无线局域网技术的广泛应用,新的无线局域网安全标准被提出以增强无线局域网的安全性能。本文介绍了IEEE802.11i和WAPI两个无线网络安全技术标准的实现机理和具体流程,重点分析了我国自主研发的WAPI的技术特征和应用状况,并将其与IEEE802.11i技术标准做了分析对比。

简介：摘要：教育作为一种社会现象,是培养人的活动。先秦荀子说过：“以善先人者谓之教”，德国赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念‘道德’来包括。”现代社会，教育的实施主要通过学校实施。而学校按班级组织学生的教育活动。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。语文老师责任重大！现在教育都在提倡“生本课程”，所谓的“生本课程”就是让孩子们成为课堂的主人。

简介：近期，中共江西省委出台关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见。意见提出，要着力建立健全容错纠错机制，旗帜鲜明为敢于担当的干部撑腰鼓劲。意见还明确了可予以容错免责的六种情形和条件，规定了不予容错免责的九种红线底线。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进和社会环境的不断变化，高中生面临着越来越多的心理压力和潜在危机。本文旨在探讨高中生心理疏导机制与危机干预机制的构建，以期为高中生的心理健康提供有效保障。本文分析了高中生心理问题的成因及其表现，这些问题的存在不仅影响高中生的学业成绩，更可能对其未来的生活和职业发展造成长期影响。接着阐述了心理疏导机制的构建，为高中生提供全方位的心理支持和帮助。