简介：摘要：在推进农村M主义大众化的进程中，仍存在易受到多元社会思潮的干扰冲击、农民自身局限性影响其传播范围、传播内容和传播方式亟待提升、组织力量薄弱等诸多困境。因此，必须营造良好思想文化环境，充分尊重和保障广大农民群众的主体地位，并结合农民群众日常生产生活实际，选取M主义大众化的内容和方式，着重提升农村基层组织力量。

简介：摘要:随着互联网技术的快速普及，影视艺术传播逐渐呈现出大众化和现代化的趋势，人们利用信息技术实现影视艺术的制作到传播的整个过程。现代化与大众化趋势的影视艺术传播对促进其自身发展具有重要意义，综合目前发展的实际情况来看，还存在一些问题，有必要采取适当的措施确保其能够持久发展。

简介：

简介：摘要：马克思主义哲学产生已有近180年的历史，传入中国也有100多年。这么多年来，马克思主义哲学在不断大众化的历程中取得了巨大的成就，从发展阶段来看可以分为初步发展阶段、持续推进阶段和继承创新阶段。

简介：摘要：现阶段，马克思主义哲学对促进国家建设、丰富社会实践以及个人生活都是至关重要的。如果想用马克思主义哲学去解决现实生活中可能遇到的问题，更好的发挥它的当代价值，就必须推动马克思主义哲学的大众化发展。推进其大众化发展的过程中存在问题，为了更好的推动大众化发展，就必须使用简洁通俗的语言、注重系统观念以及拓展传播方式等对策。

简介：摘要：本文将详细介绍民族地区大众化马克思主义的必要性，通过专业的研究与调查，精准找出该类区域马克思主义大众化实践的有效路径，路径内容包括创新理论宣传方式、加强运用马克思主义理论能力、通俗化马克思主义理论及完善宣传人员综合素质等，将马克思主义理论能被广大群众接受，增强该理论在民族地区的传播范围。

简介：

简介：

简介：摘要：马克思主义中国化是指把马克思主义基本原理同中国实践、中国文化结合起来，使马克思主义在中国生根、发芽并结出累累硕果，最终成为民族化、本土化和具体化的更适宜中国发展的指导思想。而作为异质文化的马克思主义能否得到本土文化的认同是马克思主义能否成功中国化的关键所在。基于此，以下对关于马克思主义中国化、时代化与大众化关系进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当今社会的不断发展，时代的不断进步，人们对马克思主义也越来越重视。马克思主义是不断发展的开放的理论，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。实践没有止境，理论创新没有止境，马克思主义中国化时代化也就没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，大众审美水平不断提高，人们对于艺术的追求也越来越高。声乐是高校音乐教育中重要的一部分，通过美声唱法可以让学生们更好地理解艺术内涵。本文主要分析了美声大众化发展背景下高校美声唱法教学现状，并提出了相应的改革对策，以期能够为相关人员提供借鉴。

简介：摘要：马克思主义的大众化是指让马克思主义思想成为广大群众的共同语言和行动指南，是马克思主义时代化、民众化、普及化的体现。高校思想政治工作是为了引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养拥护中国特色社会主义、服务人民群众的优秀人才。因此，本文通过对马克思主义大众化和高校思想政治工作的深入探究，探讨了二者之间的关系。

简介：[摘 要]《人民陪审员法》的颁布旨在依靠随机选任模式让更多普通公民有机会成为陪审员。但在人民陪审员选任实践过程发现，随机模式并未如社会期待的实现陪审员结构的“大众化”，反而加重了“精英化”。背后的逻辑是地方推行选任工作的不合理机制，这一应对机制正在推向随机选任理应导向的大众化结局。本文从社会学视角分析我国人民陪审员选任制度的逻辑探究，从人民陪审员选任制度的逻辑进行探究，助力法治中国建设。

简介：摘要：高等院校思政教育的发展与应用不仅能够在统一思想认识上发挥作用,还能在社会发展上稳定基础。就高等院校思政教育活动的开展而言,基于现阶段社会发展的不断深化,已经面临新时代下新问题的冲击。本文以马克思主义在高等院校思政教育中的大众化教学问题为基础,并力图针对这一问题深入进行一个多维度、多层面、全范围的剖析与研究,提出以笔者独特的一些看法思路与建议。

简介：摘 要：在一九二一年至一九二八年日本早期无产阶级文学时期，叶山嘉树以其代表作《生活在海洋上的人们》这部日本早期无产阶级文学里程碑式的作品，当之无愧成为无产阶级文学先驱者。这部作品虽广受好评，但其也被多数学者以其艺术性弱、不具美感所诟病，又以其受众的局限性，而被抨击很难在广阔的时间与空间内唤起更多受众共鸣。即便如此，无产阶级文学者仍坚持大众化文学的创作。针对这一现象，本文选取《生活在海上的人们》的前身，同为叶山嘉树所做的《没有劳动者的船》为切入点，探寻无产阶级文学大众化的缘由。

简介：摘要：随着通信技术的发展，大众传媒已经普及到大学生生活的方方面面。大学生可以通过大众传媒获取体育资讯，从而满足自身精神需求，还能进行体育锻炼提高自身身体素质，鉴于此，本文总结大众传媒体育信息对大学生体育的影响，并进行分析，提出了改善大众传媒发展促进学生体育发展的参考性意见，供相关工作者参考。

简介：

简介：摘要：通过对高校体育课程的调查，可以发现，高校体育教学方法都比较死板、单调，很多学生不会将太多精力放在体育课上。另外，在期中、期末体育测试时，学生的态度也比较随意，学校和体育教师也不重视。而这种做法不利于学生在体育课中提高身体素质，也不利于体育课程的有效发展，这对于学生和学校来说都是一种损失。对此，针对高校体育教学现状，教师应该采取个性化的教学对策，帮助学生提升。

简介：    摘要：随着社会的发展和教育的进步，小学体育教学也在不断创新和发展，其中游戏化教学是一种新的教学模式，得到了广泛的关注和应用。游戏化教学是将游戏的元素和规则融入到教学中，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。小学体育游戏化教学是一种注重学生主体性、积极性、创造性和探究性的教学方法，能够促进学生的身心健康发展，提升学生的体育素养和综合素质。体育游戏化教学是一种融合了游戏元素和体育教学的创新教学方法，旨在通过游戏的趣味性、互动性和挑战性，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效果和体育素养。随着信息技术的发展和教育改革的深入，体育游戏化教学在小学体育教育中越来越受到关注和重视。本文旨在探讨小学体育游戏化教学的实践应用和效果评价，以期为小学体育教育的改革和创新提供参考和借鉴。

简介：摘要:小学体育课程在培养学生良好生活习惯，树立正确的运动观念方面有着重要的作用。尤其是在素质教育背景下，学生的综合发展得到了进一步的重视，为落实素质教育要求，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展是当前教育的重要内容。小学体育学科承担着促进学生身心健康发展的任务，也承担着培养学生基本体育技能、锻炼学生意志品质等的作用。小学体育教学中开展游戏化教学，既能够丰富体育教学的形式，也能够调动学生的积极性，激发学生的求知欲，从而提高小学体育教学的质量。小学体育课程除了要传授知识和技能之外，还需要帮助学生营造良好的心里环境，让他们实现身心健康发展。