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  • 简介:家纺专卖店品牌识别力存在问题策略    一、专卖店品牌识别力的重要性    品牌识别,这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定

  • 标签: 从未认知 取得认知 认知取得
  • 简介:认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

  • 标签: 认知冲突 认知价值 原电池概念教学 PH计算 盐类水解概念 教学设计
  • 简介:布鲁纳认为:认知是指一个人在了解周围世界时所经历的感知、理解、推理等认识过程的总称。实践证明,对教学过程作符合学生认知的安排与处理,将直接影响到学生的学习。在实际教学中,学生数学认知"缺失"的现象时有发生。研究发现,导致这种现象的原因是多方面的,主要有:(1)教师不能正确把握教材内容的连贯性,忽视了知识的整体性

  • 标签: 小学数学 认知缺失 认知建构
  • 简介:摘 要:推广普通话已成为时代潮流,似乎方言成了一种现代化的障碍,被人们弃若敝屣。然而,地方方言独具文化魅力,是传统文化和地方特色的重要内容,国家语委提出,在推广普通话,促进语言规范化的同时,也要注意抢救和挖掘方言,把它作为文化遗产保护起来,整理出来。该项目通过研究泸州市大学生群体在生活中的方言运用,旨在发现泸州市大学生群体对地方方言的认知情况,根据不同的特点进行宣传保护,让人们在乡愁中认识家乡,留住家乡味、家香情,促进方言文化遗产的保护

  • 标签: 泸州方言 方言保护 文化多样性 文化遗产
  • 作者: 吴琼 袁蕾 余敏 刘政海 王贞 杨惠 李彩 艾小红 何洁 万炜
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2022-12-13
  • 出处:《中华放射医学与防护杂志》 2022年第05期
  • 机构:海南省热带脑科学研究与转化重点实验室,海口 571199,湖南省郴州市第一人民医院药剂科,郴州 423001,南华大学衡阳医学院应用解剖与生殖医学研究所,衡阳 421001,湖南环境生物职业技术学院医学院,衡阳 421001,江西省赣州市人民医院病理科,赣州 341099,南华大学附属第一医院肿瘤放疗科,衡阳 421001,海南医学院病理学教研室,海口 571199
  • 简介:摘要目的探讨间歇性热量限制对辐射所致小鼠认知功能障碍的作用及可能机制。方法将36只7周龄c57BL/6J雄性小鼠按随机数表法分为假辐射+随意饮食组(sham-irradiation and ad libitum,Sham-AL)、辐射+随意饮食组(irradiation and ad libitum,IR-AL)、辐射+间歇性热量限制组(irradiation and intermittent fasting,IR-IF),每组12只。采用新旧事物识别实验检测各组小鼠认知功能;Western blot分别检测小鼠海马自噬相关基因5(ATG5)、微管相关蛋白1轻链3-II(LC3II)、自噬接头蛋白P62、线粒体阴离子通道蛋白1(VDAC1)、白介素1(IL-1β)、突触囊泡膜蛋白(SYP)、突触蛋白1(SYN-1)、突触后致密物-95(PSD95);免疫荧光法确定VDAC1在小鼠海马中定位。结果与Sham-AL组新事物识别指数(30.02 ± 9.05)相比,IR-AL组小鼠新事物识别指数(-22.45 ± 16.76)下降,两组比较差异有统计学意义(t=3.03,P<0.05)。与Sham-AL组相比,IR-AL组自噬标记蛋白ATG5和LC3II表达下降,抗自噬蛋白P62表达升高,VDAC1蛋白表达下降,IL-1β蛋白表达上升,SYP、SYN-1、PSD95蛋白表达降低(t=2.49、2.19、2.40、3.47、2.87、2.25、2.17、2.31, P<0.05)。与IR-AL组新事物识别指数(-22.45 ± 16.76)相比,IR-IF组小鼠新事物识别指数(21.22 ± 5.62)上升,两组比较差异有统计学意义(t=2.70,P<0.05)。与IR-AL组相比,IR-IF组自噬标记蛋白ATG5和LC3II表达上升,抗自噬蛋白P62表达降低,VDAC1蛋白表达升高,IL-1β蛋白表达下降,SYP、SYN-1、PSD95蛋白表达升高(t=2.88、2.71、3.18、3.18、3.11、3.30、3.35、2.53, P<0.05)。免疫荧光显示,VDAC1与离子钙接头蛋白分子1(IBA-1,小胶质细胞标记物)和神经胶质纤维酸性蛋白(GFAP,星形胶质细胞标记物)共表达,但与神经元核抗原蛋白(NEUN,神经元标记物)不共表达。结论间歇性热量限制可改善小鼠放射性认知功能障碍,其机制可能与上调海马区VDAC1蛋白表达、诱导自噬发生,最终抑制炎症因子释放和保护神经元突触可塑性有关。

  • 标签: 电离辐射 间歇性热量限制 认知障碍 自噬 线粒体阴离子通道蛋白1
  • 简介:摘要随着城市化发展步伐加快,新农村的建设的也轰轰烈烈的在进行,新农村的建设免不了对农村的原有建设以及风光造成影响。随之而来的农村历史文化遗产的保护也正遭遇严峻的挑战。下面我们将从村镇历史文化遗产的空间分布认识开始,分析保护对策。

  • 标签: 村镇规划建设 历史文化遗产的认知与保护
  • 简介:目的观察重组人粒细胞集落刺激刺激因子(rhG-CSF)对大鼠局灶性脑缺血后空间记忆的脑保护作用.方法采用光化学法制作大鼠局灶性脑缺血模型,用Morris水迷宫检测大鼠空间记忆能力.结果大鼠局灶性脑缺血后大鼠空间记忆能力降低,rhG-CSF能提高大鼠局灶性脑缺血后大鼠空间记忆能力,rhG-CSF对大鼠局灶性脑缺血后神经元有保护作用.结论大鼠局灶性脑缺血损害大鼠空间记忆能力,rhG-CSF对大鼠局灶性脑缺血后空间记忆能力有保护作用.

  • 标签: 脑缺血 重组人粒细胞集落刺激因子 MORRIS水迷宫 认知功能
  • 简介:摘要:随着无线电网络的快速发展,位置隐私保护成为一个迫切的问题。在本研究中,我们提出了一种基于数据库驱动的认知无线电网络的位置隐私保护方案。该方案利用数据库技术来存储和管理用户的位置数据,并通过认知无线电网络的动态频谱分配和频谱感知能力来保护用户的位置隐私。我们进行了系统性能评估和实验验证,结果表明该方案能够有效地保护用户的位置隐私,同时保持网络的高效性能。

  • 标签: 位置隐私保护 数据库驱动 认知无线电网络 动态频谱分配
  • 简介:家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定,企业专卖店需要借助产品的差异化使品牌跳出同质化的怪圈,  4.制定专卖店品牌识别系统   拥有鲜明品牌识别力的专卖店

  • 标签: 从未认知 取得认知 认知取得
  • 简介:这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,     三、专卖店在品牌识别力上存在的问题与原因分析      1.门面装修与橱窗展示   企业远程管理不够完善,  橱窗最先向消费者展示产品和体现品牌文化

  • 标签: 从未认知 取得认知 认知取得
  • 简介:摘要目的探讨海马保护性全脑放疗对脑转移瘤患者认知功能的影响。方法选择2017年2月--2018年9月内收治的52例脑转移瘤患者,采用双盲法将其平均分成对照组和研究组,每组26例,对照组采用常规全脑放疗疗法,研究组采用海马保护性全脑放疗疗法,观察比较临床疗效。结果放疗前,两组患者MoCA评分及MMSE评分差异不大(P>0.05),放疗6个月后,研究组两项指标评分都比对照组高(P<0.05)。结论海马保护性全脑放疗治疗脑转移瘤,可保护患者认知功能。

  • 标签: 海马保护性全脑放疗 脑转移瘤 认知功能 影响
  • 简介:学习目标小班早晨、中午、晚上。中班昨天、今天、明天。大班日、星期、月、年。

  • 标签: 时间 认知 学习目标 中午
  • 简介:摘要目的探讨内隐认知训练对轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法随机选取2016年8月—2018年8月我院轻度认知障碍患者60例,随机分为内隐认知训练组(30例),常规认知训练组(30例),统计分析两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分、临床疗效。结果两组患者训练后的MOCA评分、MMSE评分均显著高于训练前(P<0.05),ADL评分均显著低于训练前(P<0.05);训练前两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分之间的差异均不显著(P>0.05),训练后内隐认知训练组患者的MOCA评分、MMSE评分均显著高于常规认知训练组(P<0.05),ADL评分显著低于常规认知训练组(P<0.05)。内隐认知训练组患者的总有效率73.3%(22/30)显著高于常规认知训练组的13.3%(4/30)(P<0.05)。结论内隐认知训练较常规认知训练更能有效改善轻度认知障碍患者认知功能。

  • 标签: 内隐认知训练 轻度认知障碍 认知功能
  • 简介:【摘要】目的:研究老年轻度认知障碍患者的认知功能,探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法:选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象,以双盲法设为对照组(n=34)和观察组(n=34),分别行常规护理和认知护理早期干预,对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度,而简易智能精神状态检查量表(MMSE)和日常生活能力评定量表(ADL)则呈现出较高的水平,这种差异在统计学上具有显著意义(P<0.05)。同时,观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组,且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预,可显著降低其记忆障碍程度,改善其心理状态和日常生活能力。

  • 标签: 认知护理早期干预 老年轻度认知障碍 认知功能
  • 简介:摘要:目的:在认知障碍患者的护理干预中应用认知早期训练干预护理,分析其对患者认知功能的影响。方法:参与到本次研究的患者共有100例,所有患者均是来自我院在2022年4月-2023年4月收治认知障碍患者。按照随机数表法将患者分为两组,对照组和观察组,前者应用常规认知障碍健康教育,后者应用认知早期训练干预护理。对比两组患者的干预效果。结果:观察组的简易精神状态检查量表(MMSE)评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在蒙特利尔认知评估基础量表(MoCA-B)评分方面,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在认知障碍患者的干预中应用认知早期训练干预护理的效果较好,可以有效改善患者的认知障碍情况,值得推广。

  • 标签: 认知障碍 认知干预 认知功能
  • 简介:皮尔斯符号学是一门认知科学,也就是认知符号学。当今流行的认知语言学是认知符号学的一个分支,是其基本理论的应用、具体化和发展,对语言学科的发展起了重大推动作用。它秉承皮尔斯符号学的哲学根源,属于现代西方哲学的科学主义思潮、英美分析哲学传统和从生物体内部角度研究语言的生理活动和心理活动的语言学。

  • 标签: 认知语言学 认知符号学 皮尔斯 分析哲学
  • 简介:教师是人类灵魂的工程师。教师的认知问题在教师心理素质及专业性发展方面起着重要的作用,并且影响着教育教学工作的开展、师生关系的和谐、教学成果的取得、素质教育的实施乃至社会的发展进步。从社会认知角度分析教师认知问题不仅有利于教师准确自我认知,而且有助于发挥积极社会认知的导向作用。

  • 标签: 社会认知 教师认知问题 教师认知能力