简介：在《数学课程课标》中明确指出：“要让学生参与特定的数学活动，在亲身体验中学习数学。”所以在教学过程中教师必须组织引导学生进行积极的、有效的、充分的体验。才能让学生在自我充分体验中学会数学。本文试图从融入实际、尊重个性、拓展时空、引导反思四个方面谈一谈教师怎样让学生得到充分的体验和如何在充分体验的过程中促进学生自主发展。

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简介：摘要教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

简介：本文以个案研究的形式，阐述如何通过蒙氏操作的干预，让心理和行为具有异常特征的孩子逐渐完成精神上的发展。

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简介：本课例宏观上谋篇布局，结构上趋于优化，微观上精雕细琢，融知识能力、思想方法、数学素养于一体，课堂教学中教师主导作用和学生主体地位得到充分体现．是落实课改理念的一次比较成功的复习教学实践．可以说，本课例为一直在探寻复习课高效模式的一线教师提供了一个很好的范例，值得肯定．

简介：摘要中职教育是我国教育事业当中的重要组成部分，其教学方式与内容的高度实践性正是大部分普通高中所欠缺的。在职业学校的中职阶段开展数学教育，不仅是中职阶段重要的文化基础教育，而且是培养中职学生职业行为的有效途径。中职数学教育体现出非常强的“职业化”特点，其核心是将教学内容与工作实践相结合，以保证中职学生在走出学校，进入工作岗位之后能够学以致用，满足工作的实际需求。

简介：《九年义务教育活动课程指导纲要》指出:活动课是“培养学生综合能力,发展个性为主要目标的课程。”这句话告诉我们,教师要通过活动课教学发展学生个性特长,让学生在活动中培养能力。活动课强调“活动”二字,宜活而动,活而不乱,动而有序。活——是活动课教学最基本的、最显著的特点,在教学中教师要力

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简介：摘要职业教育承担着培养具有创新精神的技能型高素质劳动人才的历史使命，是经济建设、社会发展的重要支柱。社会经济的发展对职业技能型、应用型人才需求激增。这种需求开创了职业教育发展的新局面，使得职业教育办学体制、管理体制和投资体制都发生了深刻的变革。各类职业学校竞争逐渐激烈，追求和形成学校特色已成为职业学校的发展趋势。特色是职业教育发展的生命线，特色也是职业技术学校的立校之本。

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简介：合理含权预期尚未在目前股价中得以充分体现的股票具有潜在上升空间。我们认为，当前全流通变局下的投资机会正需要选择这些估值水平合理，未来有稳定增长空间且含权预期较高的公司。

简介：数学素质教育应该是人文教育和科学教育的相互渗透，即整合。“数学是人类的一种文化”、“体现数学的人文价值”已成为数学课改的基本理念之一，明确写入了数学课程标准之中。在数学教育中多一些人文的关怀，让学生不但是未来的一个“科学人”，还是一个“文化人”。展示数学文化、体现数学的人文价值是我们数学教育工作者孜孜以求的目标。

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简介：年鉴是人民政府主办的、为资治服务的官书。其核心内容应充分体现“三个代表”的要求，体现“三个代表”的要求应成为年鉴最鲜明的特点，因为“三个代表”的要求是当代政治的集中反映。

简介：中共中央办公厅最近印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》。同时，为了深入贯彻落实《意见》，经中央批准，中央组织部制定了《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、

简介：摘要我国出台了一项大病保险新政策城乡居民因患大病产生高额医疗费用，可在基本医保报销的基础上，再次报销50%。这一政策，可以最大限度避免城乡居民发生“家庭灾难性医疗支出”，减少因病致贫现象。也可以看出我国医改的一些新趋势,体现关注民生社会文明......

简介：前不久,在天津市教研室举办的"音乐课程改革试验成果展示交流会"上,李菁老师用借班上课的方式给与会者展示了一堂生动、活泼的音乐课.她极强的驾驭能力及亲和力给老师们留下了深刻的印象.