简介：俗话说,路要一步一走,饭要一口一口吃,一口气吃不成胖子.对共同富裕的实现来说也是这样.如同共产主义的实现被划分为“共产主义第一阶段”和“共产主义高级阶段”,共同富裕的实现,也不是同时和同步的,而是分层、渐进的,从低级阶段向高级阶段不断跃升的多层次目标结构.

简介：实现全体人民共同富裕是我党的初心和使命,经过中国共产党五代领导集体和全国人民的共同努力,特别是改革开放40年取得的辉煌成就,今天的中国比历史上任何时期都更接近实现全体人民共同富裕的目标。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴.提出了一系列新理念新思想新战略.对新时代实现全体人民共同富裕思想进行了理论和实践的探索.提出了具体的目标和“施工图”,明确了路径和举措。

简介：由于多种复杂的原因,部分人对民营经济促进共同富裕仍有认识误区.认清和批驳种种关于民营经济和民营经济企业家的认识偏差、错误认识甚至倒退认识,需要正确认识民营企业家与共同富裕的关系.民营企业家是共同富裕的重要构建者.民营企业家作为共同富裕的重要构建者,具有理论依据、内在基础、主要功能和实践要求.理论依据在于,民营企业家促进的是共同富裕,而非基于错误理解的“均贫富”“平均富裕”“同样富裕”“同等富裕”“同时富裕”.内在基础在于,优秀企业家精神是劳动价值的决定因素,优秀企业家精神具有创新创造的生命特征.主要功能在于,民营企业家夯实共同富裕的国力基础,承担先富带后富的社会责任,构建共同富裕的财富结构,是打赢脱贫攻坚战的重要力量.实践要求在于,构建亲清新型政商关系,依法保护民营企业家的合法权益,营造尊重民营企业家的文化氛围,发挥民营企业党组织的引领作用,发挥工商联的引导作用.

简介：“共享发展”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在探索实现社会主义现代化强国的实践中,中国共产党始终把“共富”“共享”作为顶层设计的价值旨归。本文在进一步厘清“共同富裕”和“共享发展”两者理论关系的基础上,指出实现“共享发展”是“共同富裕”的现实选择,新时代必须探寻一条适合中国特色社会主义的“共享发展”之路,最终实现“共同富裕”。

简介：首先,集中精力抓好经济建设,促进国民经济持续健康较快发展。我国经济已由高速增长阶段转向高质量增长阶段,产业正由全球价值链的中低端迈向中高端。要坚持质量第一、效率优先,深化供给侧结构性改革,实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略.

简介：6月20日至21日,十二届青海省政协首次专题议政性常委会议聚焦六盘山片区脱贫攻坚开展专题协商议政。这是新一届省政协履新五个月来,围绕脱贫攻坚开展的第二次重要调研协商活动。毫无疑问,助推脱贫攻坚已经成为贯穿省政协参政议政工作的主线。青海是集中连片特困地区和国家扶贫开发重点县全覆盖区域,贫困发生率高于全国平均数。同时,作为＂三江之源＂,青海绝大部分的深度贫困地区位于重要的生态主体功能区。

简介：班级是学生学习、交往和开展其他各种活动最主要的环境,班集体的凝聚与推动学生个人在生涯规划、未来发展、性格形成等方面均具有较大影响。本文旨在探究如何通过班级共同愿景促进班级成员对自身的合理定位,增强自信心,激励每一位班级成员生成个人目标,并将个体目标融入到集体目标之中,在班级共同愿景的推动之下,激发每一个班级成员的热情与活力,朝着自己的目标不断努力。

简介：

简介：为适应中国民族教育事业跨越式发展,针对高校学生的民族构成日益多元的趋势,认为实践活动是实施共同体教育的有效载体.提出通过共同体教育实践活动铸牢学生的中华民族共同体意识、加强各民族间交往交流与交融、提高学生的学业成就是民族院校的重要任务.通过制定明确的实践活动目标,构建校内外多样化的实践途径、开发丰富多元的实践活动内容,实现共同体教育理论与实践相结合,为中国民族高等教育的发展提供参考经验.

简介：在政治动荡的近代侨乡,华侨和侨眷被称为＂一个富裕的弱势群体＂;近代东南亚殖民地上的华侨同样是命途多舛。他们都属于＂弱势群体＂,却未必真＂富裕＂。印尼独立建国后,华族因其创富能力更强,整体上生活要优于原住民民族,政治上则长期处于＂弱势＂,这是政治文明不发展的产物。从文明发展和创富能力看,华族有其特定的优势,是另类的＂强势＂。印尼华族要转变理念,既要避免因＂人数＂而来的＂弱势＂,更要发挥其＂优势＂,融入印尼民族国家的未来发展,引领印尼民族共同走出贫穷,走出＂弱势＂,构建民族和人类命运共同体。

简介：

简介：市场经济的发展,是人类历史的一大进步,对于强调自我、张扬个性,发挥人的潜力,促进社会生产力的发展和进步具有决定性的意义.但随之而来的人际关系淡漠、拜物主义不得不使人们呼唤那种逝去的基于血缘关系的人与人相互关爱、相互奉献爱心、共生共荣的共同体精神,但是,这种呼唤不是传统共同体和共同体精神的简单回归和重复,而是在现代市场经济基础上通过社区发展、单位共同体的规范作用,通过建立志愿者的“自由人联合体”以及整个“第三域”的建立和企业公民化的路径实现的.

简介：＂虚幻共同体＂和＂真正共同体＂是马克思的独创话语逻辑。马克思在批判资本主义社会的过程中,指明了资本主义国家的＂虚幻共同体＂实质、＂虚幻共同体＂中特殊和共同利益之间矛盾的存在根源,以及＂虚幻共同体＂下人们异化的生活状态。同时,马克思对＂真正共同体＂是自由人联合体、是按照新的生产方式重建社会关系,及其追求的目标是人的共同富裕展开了构想。而实现这一转变须要满足三个具体条件,即以资本主义时代累积的物质财富作为物质基础,无产阶级不断壮大和紧密联合,以及采取革命的具体手段。

简介：

简介：摘要夫妻共同债务的认定，一直是离婚案件和民间借贷案件中存在诸多争议的问题。对于夫妻共同债务在认定中存在的主要问题进行系统分析和深入研究，是确有必要的。

简介：青年教师如同刚刚入行的园丁，高中学生好比含苞待放的花蕾，园丁与花蕾之间一定会有美丽的故事!我愿意陪伴我的孩子们一起去努力，一起走向优秀!我愿意和孩子们一起成长，在他们的人生中，写下浓墨重彩的一笔!我热爱我的工作，我更爱我的孩子们!

简介：乡村振兴战略的目标任务:到2020年,乡村振兴取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成;到2035年年,乡村振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现;到2050年年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。坚持农业农村优先发展。

简介：钱广荣在《伦理学研究）》2017年第5期撰文认为，毛泽东伦理思想是马克思主义中国化的代表性成果，既是毛泽东思想的有机组成部分，也是毛泽东思想形成和发展的内在逻辑张力。毛泽东伦理思想在传承中国传统道德文化方面，特别值得今人关注的是注重传承中国传统道德的伦理共同体精神。

简介：摘要由热播的《爸爸去哪儿》可以看出，随着现代社会的发展，知识、信息、科技日新月异，如果家长不伴随孩子一起学习成长，家长很快会知识、观念滞后，这就说明，在当前信息化的社会中，家长应该与孩子共同成长，紧跟时代的步法，与时俱进。本文就班级建设中指导家长开展校外亲子活动的实践展开分析，研究了家长参与孩子成长的重要性

简介：中国倡导构建人类命运共同体，不是为了让全世界臣服在我们脚下。有人把中华民族的振兴纳入两极对抗、中美争霸的思维里去，这是对构建人类命运共同体意义的错误理解。中国不是为了争霸而倡导人类命运共同体，而是为了追求人类的和平发展，是把地球作为全人类共同的美好家园来建设的。