简介：摘要写作能力是语文素养的综合体现，但现实是作为语文教学重头戏的写作教学的随意性造成了作文教学的重复与浪费，严重阴碍了学生作文水平的提高，从而限制了学生语文素养的提高。因此必须改变作文教学尴尬的处境，贴近生活，设计一整套符合序列性和层递性的作文指导方案，快速有效地提高学生的作文水平。

简介：如今作文教学出现许多的问题，加强作文的训练革新已经刻不容缓，有方法的进行作文教学是迫在眉睫。作文教学是一个系统的教学过程，需要有新方法就是要新颖而又效。

简介：应用文写作起源于人类的社会活动，是社会生产、社会发展的产物：它不仅是人类走向文明的重要标志之一，而且是国家科学管理，企事业单位有效运作，政党、政府、社团、人际间交往须臾不可离开的重要的社会事业和学术事业。回顾人类社会在走向物质文明、精神文明、制度文明的历程中应用文所起的作用，展望新世纪发展的前景。

简介：作文训练。是语文教学的一项重要内容，但是在教学实际中。教师有时花了许多精力，可学生作文水平提高并不明显。笔者根据以往的实践经验，博采众长，总结出一种以学生为主体的快速处理作文又能较好的提高学生写作积极性的方法——化整为零、循序渐进。具体步骤如下：确定目标——集体改评——后记反思——编辑成集。

简介：

简介：如对写作对象方面的要求，美国作文课程目标中对此作出了明确要求：“在结构方面，根据不同的写作目的变化写作风格”；“根据不同读者选择恰当的用词”；能够“用不同的结构和策略针对不同的读者写作”。明确了学生应该做什么和怎么做。

简介：生物体是自调节、自适应系统，任何生物都有维持自身稳定的功能，任何偏离目标值都会自我恢复到稳定状态，生物具有很强的目的性。生物目的性是程序目的性，是借助于程序的控制作用实现的，是基于自然选择的机制形成的。程序具有信息性和控制性。在漫长进化的历史过程中，生命有选择的记录和编码了生命自我保存模式，基因型实质上是信息控制系统。生命实现生存目的性的系统结构是由硬件和软件两部分构成的。

简介：游记主要通过描绘风光，描写景物，表现出自然的美和生命，使读者领略奇丽风物，观赏名胜古迹，见识鸟兽虫鱼，瞻仰建筑风貌，宛如身临其境。怎样把游览、参观、考察等活动的经历写成一篇游记呢？通常我们需要做到以下几个方面：

简介：在中国现代语文教育家中,唯有朱自清被叶圣陶先生称之为“全才”。叶老曾经说过:朱自清先生“兼有中学及大学的教学经验”,“兼有新旧文学的修养”,“又富于研究的精神”,兼有“本国语文的修养”和“外国语文的精深造诣”,“朱先生具备这么些条件,所以就语文教学方面说,他真是个全才”。朱白清先生是著名的学者、作家,也是一位“尽职的胜任的国文教师和文学教师”。他毕生关注着中学语文教学,他留下的二百万字的著作中,包含着语文教学方面的许多研究成果。我已在另一篇文章中对朱自清先生的阅读教学理论作了初步探讨,在本文中拟对他写作教学方面的一些重要观点再谈一点看法。一、“至诚的态度”朱自清先生认为对写作应该抱“至诚的态度”。他在一篇书序中写道:“惟其‘悉出至诚’,才能亲切有味。宣传与写作都不能缺少这种至诚的态度”。强调写作时要有“至诚的态度”,这种主张同叶圣陶先生“立诚最贵”的观点完全一致。1980年叶老在一封书简中对“立诚最为贵”一语作过这样的解释:“此语……无非是言之有物,言之由衷之意。而品德修养、实际锻炼

简介：随着时代的快速发展，应用型、综合型、多元型人才已成为社会急需人才，与此相适应，各高等院校以及社会各行业对应用文写作的重视程度也越来越高。分析起来，形成这种局面有两方面原因：一是社会生活离不开应用性的写作行为，二是就掌握应用文写作能力的普遍性而言，现有状况还不能满足社会生活的需要。

简介：摘要以有序用电为研究对象，设置有序用电决策目标和约束条件，构建客户用电特性分析和有序用电措施效果定量评价框架，提出基于用电特性多目标的有序用电决策方法，进而生成有序用电决策方案，并通过实际系统应用验证了方法的有效性。实际应用表明，所提方法简便、实用，可提高有序用电管理水平。

简介：又有各输送管道及转压站输送水量目标,其次是控制费用及各输送输送管道及转压站输送水量目标,　　　∑q1j1=1x1j1A1+∑q2j2=1x2j2A1+…∑qpjp=1xpjpA1

简介：摘要电动汽车是现在提倡绿色出行的典型代表，推广使用电动汽车也成为了目前节能减排的有效措施之一，但是目前电动汽车使用的充电方式还是存在一定的缺陷，充电负荷过大必然会提高电力网络的损耗率，规模化的电动汽车无序充电将进一步加大电网峰谷差，这些都是目前电动汽车推广过程中存在的问题，对于更大规模的电动汽车的推广使用，这些问题都是亟待解决的，本文就以降低损耗为目标探究电动汽车的有序充电问题。

简介：写作语言是语文素养最直观的表现之一，因此，中小学写作教学如何完成改造学生写作语言的使命，换言之，学生如何拥有漂亮的写作语言成为亟待解决的问题。根据《深标》的相关要求，结合长期的中小学写作教学实践，提出科学的、符合写作教学规律的中小学生写作语言能力养成策略。

简介：<正>在《维护消费者权益》的公开课教学中,笔者通过指导学生做问卷调查的方式,培养学生消费者权益的意识和能力。这节课得到很多好评,认为有创意,有突破,不仅顺利完成了教学任务,还初步培养了学生一个具体的学科能力———怎样做问卷调查。然而,现在想来这节课的设计有点像空中楼阁,前面没有铺垫,后面没有跟进,仅是为公开课求新求异求突破而已。回顾近几年的课堂教学,当合作教学流行时,我们搞小组教学;当体验式教学风靡时,我们来创设情境;当注重学科能力培养的要求提出时,我们开始有意培养学生质疑能力和多角度思维的能力。大家总是被新颖的形式和前卫的理念吸引,争相尝

简介：《分析与选择教学策略及方法》一文原发表于国际业绩改进学会主办的《业绩改进季刊》1991年第2期，1997年该刊创刊10周年专辑又重新刊登此文。

简介：

简介：【摘要】教学评价对教育、教学起着多方面的促进作用，同时也是一种重要的教育手段。外在驱动力对初中生学习依旧有较大的促进作用，教师善用评价工具能够引导学生朝正向、积极的方向发展，有利于教师更好的把握课堂教学，打造有序课堂。

简介：进入复习迎考的后期，写作训练应该怎么进行呢？应把构思作为训练重点。因为构思是对种种写作知识、方法和技能的整合，是对感知、分析、联想、提炼诸种能力的综合运用。

简介：司法赔偿程序目的以国家通过司法赔偿程序的运行所期望达到的目标及关于司法赔偿程序结果的理想模式为研究对象，即关于司法赔偿程序对社会及其成员的作用、功能和意义的认识和评价。司法赔偿程序的目的在程序具体的运行和操作层面上，则是通过司法赔偿程序的基本原则来发挥作用的。学界对司法赔偿程序的目的以及基本原则的研究尚处于空白状态，本文对司法赔偿程序目的和基本原则的探析，旨在引起学界对此问题的重视并期望对我国司法赔偿程序的完善作些许参考。