简介：

简介：摘要作文是学生运用书面语言描绘多彩世界、表达真情实感的心灵劳动，学生写作水平的高低是其语文素养的综合体现。作文教学是小学语文教学的重要部分，教师要充分利用阅读教学的机会,提高学生的写作兴趣，引导勤积累、巧练说、仿写作，让学生在阅读中积累，在积累中借鉴，在借鉴中创新，从而提高学生的创新能力与写作水平。

简介：摘要使作文教学真正走上创新写作的光明大道，惟一的途径就是教师指导、激励学生学会倾吐自己的心灵话语。

简介：灵性冯骥才●感动别人是享受自己，享受自己心灵中最好的一部分。爱的最高境界是爱别人，爱的最大境界是爱天下。我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。在现实中告别的，都在回忆中相聚。障碍我们认识一件事物的，往往不是相反而是相似的东西。人生最强劲的力量都是你...

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简介：把鸟笼放大，并不是给鸟自由，而是为了使鸟更适应笼子。

简介：学生写作常常感到无话可说,无素材可用,考试前临时抱佛脚,在纷繁复杂的材料、作文书中胡乱摘选一些塞在脑子里,考试时东拉西扯,缺乏灵性与才情.教师在教学中也没有从学生的实际和生活出发,教学时仅仅满足"穿鞋戴帽式"的写作指导,学生作文类型化、模式化,喜欢矫情.本文在分析学生写作教学中存在问题基础上,浅议中学生写作教学中的"变".

简介：摘要目的探讨灵性关怀培训方案对护士灵性健康和灵性照护能力的影响。方法2018年3—9月以自愿报名的方式在某省肿瘤医院招募80名护士参与研究，以随机数字表法将其分为试验组（40名）和对照组（40名）。试验组在常规业务学习的基础上连续6个月接受每月2次的集体灵性关怀培训，主要形式包括专家授课、团体干预、临床实践和案例分享；对照组连续6个月参与医院组织的业务学习。培训前后，采用灵性健康量表和灵性照护认知量表对两组护士进行调查，比较培训效果。结果培训6个月后，试验组护士灵性健康和灵性照护认知总分分别为（106.30±8.72）、（185.75±16.53）分，均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为5.38、4.52；P<0.01）；各维度得分也均高于对照组，差异有统计学意义（t值为2.22～5.22，P<0.05）；且试验组护士的灵性健康和灵性照护认知总分及各维度得分均高于试验组干预前得分，差异有统计学意义（t值为3.18～8.99，P<0.01）。结论基于自我与患者共同成长理念构建的灵性关怀培训方案可提高护士的灵性健康和灵性照护认知水平。

简介：在诗歌中也有,有灵的诗歌,诗歌的语言必须用心灵去表达

简介：当西班牙王子费利佩和平民出身的莱蒂齐亚2003年宣布订婚的时候，准新娘时髦的白色裤装曾让很多王室成员担心其有违皇家礼节。

简介：春风助翔一阵春雨洗去了眼前尘雾莽莽,猎鹰重新抬起了犀利的目光;春雨湿润干涸已久的大地.风儿吹醒了沉眠的生命。生命破土而出,俯视中大地到处是冲动的生灵,新的斗争开始,搏击与撕杀,在猎鹰的眼中春风唤醒的是令人垂涎的猎物。春风毫无保留地为猎鹰助翔,准备着抹杀一切愚昧无知的生命。“物竞天择,适者生存。”强者的目光总是虎视眈眈地注望着脆弱的生灵。

简介：对大理古城的向往，缘自一条小街——红龙井。每次去都有不一样的收获。或者是一串心仪的玉石挂件，或者是一袋酸甜可口的泡梅，或者是一条民族特色的披肩，或者是一餐素食馆里粗陋却让我不能舍弃的素斋。每次倘佯在大理古城，并没有要去做什么或者买什么的明确目标，就是随意随心地走走看看而已。可是，离开大理后不多久，对大理挥之不去的留恋还是会让我再次走进古城。是什么让我对这座还算熟悉的古城依依留恋呢？细细想来，在大理闲逛时，并不是每个地方，每条街道都会一一走到，可是，每次必往的地方肯定有一处，那就是红龙井。

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简介：魔术师在桌上整齐地摆放了3枚硬币，今天他要和大家做个猜硬币的游戏!

简介：摘要作文教学在语文教学中居于越来越重要的地位，但学生对作文写作似乎很害怕。针对这些，笔者在中学生个性作文方面的教学中曾做过一些有益的探索，也有一定的收获。本文把探索的经验写下来，以供大家参考。

简介：摘要随着新课程改革的进一步实施，小学语文教学必须进一步转变教学观念，改进课堂教学。本文在新课标指导下，结合小学语文教学实践，对几种小学语文教学理念进行理性探究，以便更好地服务小学语文教学，进一步提高语文课堂的有效性。