简介：<正>1967年8月,逃开了"文革"中学院的派系争斗,来到怀柔红螺峰下小住三日,爬山、游水、画画,真是好开心。没有准备笔墨,用的是钢笔、碳素铅笔,我不知道该怎样把握画面,画的是速写、素描。回到城里,用水墨画了一幅红螺峰,并把它拿给恩师吴镜汀先生看,恩师很高兴,按照我的铅笔速写勾画了一幅以作示

简介：摘要写生作为一种绘画方法，它以实物和风景为描绘的对象，是个体进行绘画学习的重要方法。但是，当前传统的幼儿园美术活动中，并不重视绘画写生，认为写生对幼儿难度太大，然而在实践中发现，虽然幼儿写生画很粗糙，比例和透视也不合理，但他们同样能抓住写生对象的许多特点，画出来的画充满着童趣和稚拙的美感。

简介：摘要：随着时代的进步，我们的幼儿教育也在不断发展，越来越多的优秀理念在幼教实践中交融发展。游戏活动与绘画写生都是幼儿们喜闻乐见的日常环节，在教学的过程中，教师可以进行教学创新，推动二者的交融实践，给幼儿们带来别开生面、精彩纷呈的一日活动。笔者根据自身教学经验与研究，对幼儿游戏化写生活动策略进行了研究。

简介：摘要：随着时代的进步，我们的幼儿教育也在不断发展，越来越多的优秀理念在幼教实践中交融发展。游戏活动与绘画写生都是幼儿们喜闻乐见的日常环节，在教学的过程中，教师可以进行教学创新，推动二者的交融实践，给幼儿们带来别开生面、精彩纷呈的一日活动。笔者根据自身教学经验与研究，对幼儿游戏化写生活动策略进行了研究。

简介：

简介：摘要：《3-6岁儿童学习和发展指南》为幼儿审美能力及创造能力培养工作指明了方向。幼儿园在实际工作中应明确写生活动开展的意义，并积极开展相关活动，在活动过程中提高幼儿的审美观念，促进幼儿创造力及观察力的提升，进而为幼儿未来的学习打下坚实的基础。本文对幼儿园农场写生活动的组织方式及实施策略进行了深入的研究，以期能够为幼儿园开展农场写生活动带来一些帮助。

简介：摘要：幼儿教育在我国一直以来都具有较高的地位，而为了提高幼儿教育的质量，相关幼儿教育工作者始终致力于探索和思考开发幼儿创造力、思考力和操作能力的方法。软陶课程的开设则可以激发幼儿的想象力，使幼儿在自由的环境中充分发挥自己的动手能力。因此对于软陶写生活动的环境、内容以及评价等需要

简介：摘要强调写生，重视生活，是中国画的生命所在。所谓画坛上一些老生常谈的东西，它不生动，不会长久。而只有那些从写生、生活中来的充满新的生活情趣和崭新的时代气息的作品，才会受到群众的欢迎，才能经受住时间的考验。

简介：＂作文难＂是学生普遍存在的一大难题。平时学生写作文大多是照抄、照套、模仿作文书中的作文,每逢考试学生便把头脑中记忆的作文与考试题目对号入座或者东拼西凑、强拉硬扯成篇。这种应试作文严重扼杀了学生的个性,致使学生的作文严重脱离实际,废话、空话连篇。

简介：1966年生人清华美院书画高研班导师中国人民大学艺术学院艾国山水画工作室导师中国人民大学继续教育学院研究员河北经贸大学艺术学院教授黑龙江省画院研究员今日鉴藏美术馆艺术顾问中国山水画俯远法创研人中国美术家协会会员今日鉴藏讯:近日,由当代著名画家艾国'国风'班师生二十余人,并邀请范扬、闫景阳等名家,走进享誉全国的风景区苍岩山进行为期五日的实地写生活动。

简介：摘要：如今的幼儿园教学逐渐朝着特色化、科学化等方向发展，教学活动方案与理论研究成果整体上一片新欣欣向荣之景象。然而，现阶段我们的学前教育建设中还存在着许多问题，如部分幼儿园的写生课程过于固化，缺乏创新性教学相关的理论指导。基本的写生活动能提高幼儿的观察力和绘画能力，对幼儿的艺术和动手能力的培养具有重要的作用，如果在此基础上提出创意写生这一教学理念，教师在活动中注重于对幼儿想象力的培养，则能激发幼儿的创作热情，促进幼儿综合能力的全面提升。

简介：小学生作文大多千篇一律、缺少新意。因此，笔者引导学生通过体验生活、观察生活和感悟生活等方式将生活引入小学生作文教学，让学生在熟悉的环境背景下主动表达，帮助他们在感悟生活中获得表达思维灵感。让生活与作文合拍，让学生用真心抒发真话，使作文有情感、有力道。

简介：生活是作文的源泉，风花雪月、真善美丑、喜怒哀乐、悲欢离合，世间万物、人间之情，都是作文的素材。离开生活的作文，凭空虚构想象，胡乱堆砌捏造，不遵循生活的真实原则，不表现心灵的真实感受，作文就成了无源之水，无本之木。

简介：亲爱的少年朋友,你喜欢生活吗?你爱好写作吗?法国作家莫泊桑说过:"对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事情里,都有未被发现的东西……"鲁迅也曾说过:"留心各样的事

简介：刚从1~2年级＂写话期＂过渡而来的学生,马上要根据题目组织内容,进行简单的分段,还要展开合理的想象,确实有一定难度。面对写作提示,大多数学生一片茫然。于是作文选、教科书、报纸杂志纷乱登场,＂假大空抄套＂作文横空出世。＂作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一个样。＂

简介：摘要：对于幼儿园的教学活动来说，软陶课程相较于其他课程而言有着更高的教学意义。在进行软陶教学的过程中，幼儿的思维能力和动手能力都得到了有效的培养和训练，是幼儿启蒙教育中关键的组成部分。但是，在实际的教学工作中，幼儿更多的是模仿教材或教师给的模型进行创作，而缺少自主创作的能力。所以，本文提出了一定的措施来培养幼儿在软陶创作中的自主性，并对软陶的教学价值进行了总结。

简介：摘要：《指南》中强调，文字形式的课堂不再是幼儿主要的学习方式。因此，可以带领学生们开展园本诗画写生活动，将周围的自然景观、特色环境、历史文化建筑等内容变成写生的活动场，选择适合3到6岁儿童的写生内容，让学生们首先进行认真地观察，然后再根据自己的想法进行创作，使诗画写生活动真正促进幼儿挖掘美、描绘美的能力。

简介：摘要:游戏化的写生活动能激发幼儿的创作兴趣，让幼儿用画笔记录世界的美好，对幼儿观察能力的培养有重要帮助。教师应明确教学目标，使写生活动更具趣味，充分调动幼儿积极性。本文首先分析写生活动中的问题，进而从四方面研究教学策略，以改善活动效果，培养幼儿兴趣。

简介：【摘要】 《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。《纲要》中艺术领域总目标指出“要让幼儿感受艺术中的美，并能大胆表现自己情感和体验”。基于此，我们以“快乐”发现与表达为主旨，开始了小班快乐写生活动的设计与实施研究。经过一年的探索实践，我们将幼儿写生活动作为一种亲近生活和提高幼儿观察和情感表达的方式，通过写生的四个阶段，即感知摄入、体验加工、操作表现、分享评价来展开，采用创新运作策略眼看、口说、脑思多感官参与，辅助策略整体局部法、主要特征法帮助幼儿观察事物，促进小班幼儿观察能力、表现表达能力的发展。

简介：为纪念中国共产党成立95周年和中国工农红军长征80周年,浙江省美术家协会组织了＂‘新峰计划＇青年美术家重走长征路采风写生活动＂。本次活动自4月20日开始,历时7天,由杭州出发,奔赴川西,沿着当年红军翻越雪山草地的路线采风写生。浙江省美术家协会秘书长骆献跃在出发仪式上为采风团授旗,副秘书长石君一任采风团团长,