简介：借鉴工程教育专业认证中“成果导向”教学理念，结合农林类各专业特点及教学实践，探讨如何从课程教学目标、教学内容、实践教学和考核方式等环节着手，对《农业信息系统》课程实施“以提高学生自主学习能力”为核心的教学改革，旨在促使传统的知识课堂向能力课堂转变，以满足农林类各专业对本课程的深度学习要求。

简介：<正>快速准确的农业信息正成为政府引导生产、规范经济秩序和提高应急能力的重要手段之一。鉴于全国农业信息资源标准不规范、共享程度低的现状,农业部宣布,今后要逐步解决农业信息的“信息孤岛”与“网站雷同”问题,重点建设农业监测预警等五大农业

简介：I．介绍1．这份论文大概介绍马来西亚联邦农业营销局(FAMA)的市场情报工作。尽管其他机构也参与了一些数据的营销和收集工作及小规模的研究，但是由于FAMA是马来西亚的主要粮食营销机构，所以这份论文仅阐述FAMA的工作活动。

简介：管理信息系统是普通高等院校经济管理类专业的主干课程之一,本文系统的分析了课程教学中存在的问题,界定课程建设的目的和任务,并对课程改革和实践作了全面论述,对于提高课程教学质量具有重要意义。

简介：本文结合当前环境科学专业的“环境信息系统”课程的特点和教学现状，总结近年来教学经验，从教材选择和教学内容拓展、教学方法和教学手段的改进等方面探讨“环境信息系统”课程的教学模式，以期提高该课程的教学质量和教学效果。

简介：本文主要从《管理信息系统》课程的教与学出发，结合多年的教学经验，总结出不同的教学方式并比较其优缺点，为该门课的教与学提供参考。

简介：随着信息时代对管理人才知识结构的需求,MIS课程在普通高校及高职高专管理专业中的地位日益凸现出来。目前,我国普通高校及高职高专的许多专业都已将其列为专业必修课程。与此同时,教育部教学指导委员会也将该课程的教材建设、师资培养列为重要工作来抓,这充分说明MIS课程已在管理类专业的教学培养中占据了不可取代的地位。但如何更好地规划这门课程,一直是从事《管理信息系统》教学的一线教师所关心和探讨的问题,文章从该观点出发进行了相关的论述。

简介：摘要：在农业经营发展过程中，现代化管理模式的构建能够充分提升经营水平，增加农产品产量，提升经营主体的经营效益，对于我国粮食储备安全以及乡村地区发展有重要意义。本文通过对管理信息系统视角下智慧农业系统规划现状的分析，提出科学的经营策略和管理方案，为农业经营提供参考。

简介：从信息系统学科的核心研究对象——信息系统入手,按照钱学森提出的学科分层设置的思想,指出目前信息系统学科相关专业课程体系建设的缺失,提出把信息系统学科相关专业的核心课程分为专业基础课、专业技术课、专业综合课的课程体系组合,并探讨分层后各门课程的课程目标和任务,以期为信息系统学科相关专业的规范化建设提供理论与实践参考。

简介：本文通过对管理信息系统实验教学中存在的问题进行阐述与分析，提出管理信息系统实验教学内容设计的指导思想，并根据该指导思想，提出一个该门课程实验教学内容设计案例。

简介：文中简要介绍了地理信息系统(GIS)的基本概念和现今农业结构战略性调整的具体内涵,介绍了地理信息系统应用于农业气候区划工作的背景和制作专题农业气候区划的步骤,同时对"3S"集成技术进行了简单的综述.

简介：摘要：随着社会的进步，我国的农业建设逐渐现代化。传统的信息管理手段，很难实现对时间或空间变化的分析， GIS的引入可以很好地解决这一问题，它能够科学地在空间层次管理农业和环境资源，同时开展快速、重复的分析和模拟，有效地对资源和环境情况进行多时段的动态监测和分析比较，这种农业现代化手段很好地提高了农业资源管理的效率，也为农业资源管理、后续的环境治理、可持续发展甚至是相关经济效益的提升提供极大的便利以及较强的技术保障。 GIS作为农业信息化技术推动着农业的前进。本文探讨了地理信息系统在精准农业上的应用。

简介：本文以福建省明溪县农业科技园区管理信息系统为例，开展基于“GIS”的农业科技园区管理信息系统建设研究，介绍了管理信息系统中的数据处理、项目库管理、图件管理、文档库管理等主要功能模块，对基于“GIS”农业科技园区管理信息系统的构建进行探讨。

简介：摘要：现阶段的教育在培养人才时要紧跟时代发展的步伐，确保培养出来的学生完全可以适应社会的发展需求，使其在毕业以后可以为社会的发展做出应有的贡献。高校在教育中要设置信息管理与信息系统专业，这些专业的设立是适应社会发展形式的，这对学生的综合发展有着重要意义，可以促使学生在日后的社会竞争中拥有较强的核心竞争力，使其用所学知识更好地服务社会，为社会发展做出应有的贡献。

简介：针对信息管理与信息系统专业课程组建设问题，通过问卷调查获取教师专业信息及授课信息，与课程总量对比，最终给出课程与教师分配方案，并对信息管理与信息系统专业学科建设进行了分析探讨。

简介：摘要：在互联网+背景下，要想提高信息管理与信息系统专业教学质量，学校要从多个方面开展工作，要根据自身的情况为学生提供良好的实验场所，同时也要提高教师队伍的专业素养，要求教师要改变落后的教学观念，并对教学目标和教学任务进行科学的设计，确保相关内容符合学生的实践需求。从而更好地推动我国社会的发展。

简介：地理信息系统（GIS）是采集、编辑、处理、存储、管理、分析和显示地理空间数据的计算机系统。分析了目前地理信息系统课程教学中存在的问题，从理论与实践课程教学内容体系构建、教学方法和考核方式等方面着手，探讨课程体系设计和改革，提出地理信息系统课程教学改革措施和方案，提高学生创新思维和综合能力，改善理论与实践课程教学质量。

简介：《信息系统分析与设计》课程是高等学校信息管理与信息系统专业的主干课程。由于系统分析与设计课程具有实践性强和课程内容变化快的特点,该课程在教学过程中难免会出现一些问题。根据教学经验,首先分析信息系统分析与设计的课程特点和存在的若干问题,然后就改进信息系统分析与设计课程教学提出了几点建议,以期优化教学方法,提高教学质量。

简介：

简介：在工商管理学院中主修管理信息系统(MIS)、信息系统(IS)和信息技术(IT)的学生正面临着挑战，他们需要掌握持续增长的技术。由于需求的变化，很多企事业已经开始意识到能够将工商管理知识与技术才能结合起来的雇员具有重要价值。“增值”是商务中的流行术语。管理信息系统的课程如何使得MIS毕业生的知识和能力增值呢?