简介：对太行山南麓博爱县的珍稀竹种对花竹的出笋成竹生长规律进行了研究.结果表明：对花竹发笋从5月中下旬开始,笋期为1个月,分为初期、上升期、盛期和末期.生长呈由慢到快至峰值后再变慢直到停止的规律;对花竹高生长期间,24h峰值高生长量达60cm,75天前后分布在沟槽内的黑色斑点或线条全部形成.研究结果为对花竹的合理管护提供了科学依据.

简介：“秋冬之交是一个多彩的季节。‘山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。’银杏的黄、枫叶的红，给北京这座古都增添了色彩。”这是2014年11月习近平主席在APEC会议上所作演讲中的一句话。其中所引用的古诗，出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其二》。

简介：选择4种不同立地条件的绿竹林分：人工抚育的山地竹林（A）、人工抚育的农用地竹林（B）、人工抚育的河岸地竹林（C）、未经抚育的河岸地竹林（D），研究了立地条件对绿竹蔸系结构的影响。结果表明：立地条件对竹蔸蔸幅有显著影响；立地条件对竹蔸数量的影响大小顺序表现为D〉A〉B〉C，其中立地条件B最有利于产笋；人工经营措施有利于竹蔸长度的增加，从而有利于增加笋产量。研究结果可为绿竹林的科学管理提供依据。

简介：对扬州大禹风景竹园的黄纹竹出笋、退笋以及幼竹高生长规律进行了研究，结果表明：黄纹竹发笋期在3月下旬至6月下旬，4,913日至5月10日发笋数最多；退笋多出现在末期；高生长模型符合Logistic曲线模型和Doseresp曲线模型;生长盛期时，昼夜24h平均生长量达22．38cm，白天生长量是夜间生长量的1．29倍。

简介：摘要小学数学是小学生增强数学认识、学会用“数学”思维来解决生活中问题的基础学科之一。以兴趣为切入点、以学生为中心来开展教学实践是小学数学正确的培养途径。本文就以“倍的认识”教学实践经验入手，简要浅析了小学数学开展应该注意的事项及途径。

简介：层层剥笋是指说服的一种技法，也是一种思路，这是一种比喻的形象说法。剥，喻指消除对方的疑虑；笋，喻指事物的真相(本质)；层层是指循序渐进，即根据人们认识事物的规律，结合对方的脾性、文化修养等具体情况，或由表

简介：以乡土竹种毛金竹为对象,通过对实验地新造竹林的观察统计,分析研究母竹竹龄、留去鞭长度对出笋长竹的影响,出笋、成竹数量在出笋时间上的分布规律,及退笋高度等因子与退笋率之间的关系,为开发乡土经济竹种的种质资源提供科学参考。

简介：对吊丝单竹、云南甜竹、大头典竹在相同抚育措施下出笋规律进行调查，结果表明：吊丝单竹出笋早、数量多，平均达37．05支／丛，但出笋总重量低，平均仅25．25／丛，云南甜竹、大头典竹出笋迟，但云南甜竹的笋总产量最高，达42．2／丛，大头典竹出笋产量次之，达40．1／丛。方差分析表明，吊丝单竹与云南甜竹、大头典竹间存在1％极显著水平。从出笋的月规律变化上看，7月下旬和8月中旬均是3种竹子出笋高峰期，而7月中旬和8月上旬均出现出笋低谷期，8月中旬过后均出现出笋逐渐减少趋势，吊丝单竹、大头典竹9月下旬产笋仅零星出现，云南甜竹出笋则在9月下旬仍达到一个小高潮，而后出笋逐渐停止。

简介：施肥试验结果表明：施有机肥有利于增加土壤的速效性养分,增强土壤的供肥能力;同一土层毛竹林地土壤总孔隙度、非毛管孔隙度、毛管孔隙度以及通气度等土壤孔隙组成指标呈现出有机肥〉对照〉复合肥。毛竹林施肥后,其出笋数、成竹数及成竹胸径显著或极显著大于对照。

简介：此时，窗外彤云密布，北风呼啸，大雪将至；屋里的方桌正中，一锅腊肉炖冬笋正热气袅袅，芳香无比。几位食客欢声笑语，大快朵颐。冬笋已经开吃，春笋尚待登场，这颊齿间鲜笋的品味可绵绵延至初夏时节。有笋吃，好日子。冬笋好吃，挖冬笋也挺有趣。冬天的第一场霜打白了田垄地头，鸡叫太阳红。挖笋人拎着锄头，背着箩筐，走出了自家的院门。一条狗，摇头摆尾地跟着，看主人上了后山的竹林，便兴味索然地折回了。竹林依然青翠，在万木萧瑟中仍倔强地展示着大片的绿。你也许会想起苏东坡的诗句：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

简介：绿色的春风,催生了竹林的笋宝宝,一个个噘(juē)着尖尖的嘴,好像不大情愿似的,还有一点点怕冷,穿着毛茸茸的衣裳,小鸟听到了他们拔节的喧闹,到处发布消息——笋宝宝真神奇,踢翻了小刺猬的皮球,顶红了小猕(mí)猴的屁股,他们的力气可真大,花朵摇晃着笑脸说——笋宝宝是喝着春雨奶汁,吃着土地巧克力,坐着火箭生长的啊……

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简介：笋娃娃,钻泥巴,大石块,往下压。娃娃“哼哟”一使劲,把它掀个仰八叉!

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简介：在不同类型的毛竹天然混交林内设置标准地,调查林分的毛竹自然再生产情况。结果表明：由6～8竹组成的竹杉阔混交林、竹杉混交林和6竹组成的竹松杉阔混交林,林分结构组成较合理,自然再生产能力较强,每公顷出笋数、新成竹数、新竹质量以及每株母竹出笋、成竹数等各项生产指标均大于纯竹林;6～7竹组成的竹松阔混交林、6～8竹组成的竹松杉混交林、6竹和8竹组成的竹松混交林,其林分结构组成较差,自然再生产能力较弱,每公顷出笋数、新成竹数、新竹质量以及每株母竹出笋、成竹数等各项生产指标均不同程度低于纯竹林。

简介：~~

简介：早春二月和阳春三月,天空总是飘飞着濛濛细雨,在春雨的滋润下,憋了整整一个寒冬的春笋,吸饱了雨露,攒足了力气,身着绿褐色皮衣、拱着毛茸茸的尖嘴破土而出。一夜之间,粗粗细细、高高矮矮的春笋竞相生长,迎风散发出诱人的清香。从第一场春雨开始到万物滋生的清明结束,春笋一直是餐桌上的主打菜,

简介：一个星期天的上午，爸爸带着我和妈妈，还有他的同事一起到山里去拔野山笋。到了山脚下，云雾缭绕、山花烂漫，就像到了神仙住的地方。陡峭的山崖上映山红争奇斗艳，有粉红的、梅红的、紫色、大红的，叫人看了很是眼馋，却得不到手。

简介：小时候的日子总是清澈清澈的:清得好像轻轻一捏,就有水汩汩地流出来;清得好像不曾飘过一朵灰色的云彩。那些日子你还记得吗?快快拿起你手中的笔,把那些闪亮的日子记录在日记里!让大家共同分享你的快乐和飞扬吧!