简介:摘要传播是传递、输送、沟通、交流信息的过程,它是人类社会普遍存在的一种现象。“传播”在印欧语系的文字中是“communication”。它源于古希腊的两个词根一个是“com”,指与别人建立一种关系;另一个是“munus”,指效用、产品、作品、利益、服务等。两个词根合起来,意为“共有”“共享”。传播是人类赖以生存与发展的基础性活动,视觉传播过程是一个开放的系统,它不断地受到新的技术与意识观念的冲击而更新拓展。
简介:摘 要: MG动画,一般我们习惯把它称为“动态图形”。如今,随着电视、电影和互联网等现代媒体日趋成熟,视觉媒体在精神上对观众的引导具有不可否认的作用,而 MG 动画 作为一种最受欢迎且最具发展潜力的影像形式之一,凭借其独有的“简约”、“扁平”等视觉艺术特征,迅速被广泛运用于新媒体时代的各个传播领域, 既提高了信息传播的速度,降低了动画开发的成本,又丰富了动画的形式,无疑 在新媒体的发展过程中起到了举足轻重的作用。
简介:摘要在人类认识世界、获取信息的各类感知方式中,视觉是一种最为重要的方式,也是人类接受信息量最大的一种知觉工具。据统计,一般人每天接触和交流的信息,有60%—80%依靠视觉,其余依靠听觉。视觉功能之所以能够压倒听觉,视觉传播学者保罗·M·莱斯特的话可以解释“今天的现实是,我们周遭的世界以视觉为主要媒介,我们对世界的理解不是通过文字,更多的是通过视觉信息。”现代媒体中的图像文化对受众存在着一定的负面影响。无论是传播者虚拟出来的图像影响受众的认识还是利用情感色彩冲击受众,都使受众没有正确地获取图像信息,提高视觉素养,显得尤为重要。视觉素养教育应该将视觉作为一门语言,以更加系统化的方式展开,因为视觉素养不仅是一种观看能力的提高,而且是一种综合思辨能力的提高,视觉素养的提高不仅对视觉传播有所帮助,对于人类的整个认知平衡都是有利的。其次,视觉素养应该在受众和传播者两个层面同时开展。