简介:RobertHerrick(罗伯特·赫里克,1591--1674),英国"骑士派诗人(CavalierPoets)",其诗作大多关于宫廷中的调情作乐和骑士为君杀敌的荣誉感,不过他也创作了不少清新的田园抒情诗和爱情诗。他给后世留下约1400首诗,被收录在《雅歌》(1647)和《西方乐土》(1648)两部诗集中。其作品风格优雅、热情,并因其精心雕琢的语言而闻名。美,从来就无定式可依。整洁精致无疑是一种美,但凌乱繁杂又何尝不是呢?正如奥黛丽·赫本的端庄和梦露的妖娆,莲花的静默和牡丹的摇曳,原本就像是硬币的两面,各领风骚。诗人看惯了盛装拘谨的宫廷贵妇,那一点点有心或是无意的不拘和错乱,是否更增添了一丝自然不做作的风情,
简介:摘要: 新课标明确指出“识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的重点”。教学中我们习惯把生字从课文中提炼出来,专门用一节课学习生字,然后再讲解课文,这样看似很科学,殊不知离开了具体的语言环境,汉字就成了一个个独立的符号,即便学生认识了也未必会用,即使老师费尽唇舌去讲解,学生也未必理解。所以是识字教学不能和阅读教学割裂开来,“随文识字”教学方法的正解决了这个问题,学生学得轻松了,印象深刻了,不但巩固了生字词的基础地位,也把学习课文和认识生字融合在一起,达到了更好的学习效果。