简介：高校本科人才培养的必然要求是把本科生的教学、实践和就业需求有机结合起来，构建创新型人才培养模式，培养学生的实践能力和创新精神，培养创新型人才。以华北理工大学为例，探索了以行业为导向的创新型人才培养模式，为地方高校人才培养模式提供参考。

简介：国际和国内社会对创新人才的需求越来越大.培育创新人才的关键,在于创新型师范人才的培养.本文在详细阐述创新型师范人才本质的基础上,论述了培养创新型师范人才存在“思想政治素质偏移”、“知识视野狭窄”、“性格习惯欠完善”三个问题,并从“强化师范生思想政治素质”、“提升课程的科学化水平”、“打造创新型教师队伍”三个方面提出了相应的对策.

简介：

简介：以湖南工业大学城乡规划本科专业为例,分析了人才培养层面存在的主要问题,理清了城乡规划专业创新人才培养的思路,构建了面向新型城镇化的城乡规划本科专业'一面向+两能力+三强化+四支撑+五注重'的创新人才培养模式,提出了加快推进该创新人才培养模式的建议,旨在为同类院校城乡规划专业应用型人才的培养提供可借鉴、可推广的模式参考,并为区域新型城镇化建设提供强有力的本科应用型人才支撑。

简介：'大众创业、万众创新'正在成为中国经济增长的新引擎。这既是教育的机遇,也对教育提出了挑战。如何理解这种机遇和挑战,切实提高人才培养的质量,使就业、创业和创新良性互动,是一项紧迫课题。为此,本刊特邀请几位学者对此展开笔谈,以期深化对这些问题的思考。(赖德胜)

简介：一、创新型人才的一些特质（1）自我期许高，怀抱雄心壮志。（2）开阔的知识视野。（3）开放的心灵和活跃的思维。（4）想象力和洞察力。（5）良好的知识储备和优秀的学习能力。（6）审慎的思考与决策。（7）一往无前，埋头苦干，忍辱负重。

简介：张新科在《江苏高教》2017年第5期中撰文，在借鉴了欧美工程教育的模式和经验、深入剖析国内应用型人才培养模式的基础上．论析了创新构建“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”人才培养新理念，以促进人才培养质量的提升，实现学生的全面协调发展，为我国应用型本科院校人才培养工程实施提供参考。

简介：当今世界经济飞速发展,知识更新加快,多学科交叉渗透融合。国家提出科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,提高自我创新能力。然则科技创新,人才为本。本文立足于高校化学实验,着眼于培养符合社会需求的创新型人才,提出了增强学生创新思维和实验技能的实验改革方案,旨在逐步引导学生由知识学习向科学研究领域的初步转变。

简介：培养符合社会需求的创新型人才是目前我国高等院校的一项重要任务,有利于提高我国创新能力和转变经济发展方式。协同创新是我国高校培养创新型人才的重要途径,本文基于校企协同创新的视角,通过分析目前我国高校人才培养模式在教学方式、课程设置和实践环节等方面存在的问题,根据存在的问题提出对我国高校创新型人才培养模式改革的建议,包括创新人才教学方式、更新完善课程体系以及打造实践教学平台等。

简介：本文以三螺旋为视角结合人才共享理念,剖析闽东创新型人才共享存在的认识不足、制度保障欠缺、共享机制不完善等问题的主客观原因,并从政府、产业、大学三个螺旋角度提出闽东创新型人才共享的策略.

简介：摘要当今世界经济与科技迅速发展，加强大学生的科研能力培养是时代提出的战略需求，教育工作者正确处理大学生学习与科研能力培养之间的关系显得尤为重要。让大学生参与研究，提高其综合素质乃至创新能力是一条十分有效的途径。园林专业是一个综合性极强的专业，以培养复合型人才为主要目标。本文主要以园林植物遗传学教学为例，从多角度探讨基础理论教学中提高学生科研创新能力的途径。

简介：

简介：摘要大型国有企业因受传统管理体制的影响，在创新型科技人才的激励上还存在许多问题。本文将根据创新型科技人才的内涵，分析当前大型国有企业人才激励政策效果不明显的原因，深入研究创新型科技人才的激励方式，其目的是为了可以给创新型科技人才的培养创造更加良好的环境。

简介：在我国现阶段的教育体制当中,高职院校承担着应用型人才培养的重要任务。但是随着时代的发展,传统高职院校只注重学生技能培养的教学模式无法满足创新型人才培养的基本需求,必须要实现全面的改革。基于此种情况,首先对现阶段高职院校在人才培养方面所存在的问题进行了分析,并总结了对应的解决策略,旨在提高高职院校学生的创新能力。

简介：目前,地方本科院校应用型法治人才培养普遍面临着比较突出的问题：办学定位的犹疑累及人才培养方案的制定和实施,师资队伍建设还不能满足应用型法治人才培养的需要,课程体系僵化的问题仍然没有得到明显的改观,实践教学难以取得突破性进展。为此,亟待推动培养机制的改革和创新：一是高校和实务部门联合制定科学的人才培养方案,二是建设与应用型法治人才培养相适应的高素质师资队伍,三是构建理论知识传授和实务技能培养相均衡的课程体系,四是切实解决影响实践教学效果的各个环节和方面存在的问题。

简介：分析科研院所创新型人才培养面临的主要问题,提出基于团队的多维协同创新型人才培养模式;结合科研院所实际,推出一系列改革举措,探索创新型人才培养新途径。实践证明,这种新型的人才培养模式可有效提升科研院所的研究生培养质量。

简介：摘要化学是一门实践性和综合性都很强的学科，最有利于培养学生的技能和创造性思维，却长期以来一直沿着应试教育的轨道运作，实践活动被大大削弱。中学化学课堂教学如何开展？课堂中应该关注哪些问题？文章提出了一些观点与看法。

简介：当前高校法学教育自主创新的动力不足;实践教学的方式虽然不少,但往往流于形式,多数高校的法学院并未将实践教学纳入教学计划统一管理,也缺乏既有深厚的理论功底又有丰富的实践经验的教师来从事实践教学指导工作;对教师与学生的评价体系也不甚合理,影响了实践教学的开展。为此,我国法学教育应当创新培养模式,完善实践教学,更新评价体系,从实务界吸收具有丰富实践经验的职业法律者参加教学,培养学生独立发现和解决问题的能力。

简介：在经济转型背景下,高层次的焊接人才越来越缺乏,创新型的高层次焊接人才缺乏更为突出,创新型高层次焊接人才如何培养是应用型民办本科高校焊接专业教师需要思考的问题。此文以“产教融合”背景下的创新型焊接人才的培养进行探讨,阐述了应用型民办本科高校传统型焊接人才培养的现状及存在的一些问题,针对存在的问题,提出了在“产教融合”背景下,优化现有专业教学培养方案、积极扩展专业对口的校企合作渠道建立“企业课堂”、“校内工厂”或“引企入校”等形式来培养创新型高层次焊接人才。

简介：案例教学法是一种开放式、互动式的教学方式.该方法以案例为基础,并结合一定的理论背景,通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的.近年来,随着我国MBA、EMBA教育的兴起与蓬勃发展,案例教学逐渐成为了工商管理教育的一大特色,引起了社会的普遍重视.