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简介：摘要：随着素质教育的不断深入，初中教育更加受到重视。此外，初三是初中学习的最后也是最关键的一年，其重要性不再赘言，就初中数学而言，复习是否有效直接影响着学生数学成绩。良好的复习方式能够帮助学生在一定的时间内掌握更多的知识。介于此，本文就从打好基础、激发学生兴趣、直击中考三个方面来谈一谈初中数学科目的学习与复习。

简介：摘要：中考思想品德考试形式为开卷考试，但是这并不意味着难度降低，复习并不同于常态化的知识讲授，需要教师将中学思想品德的知识进行融合，从而引导学生全面掌握，但是由于时间紧、任务重，复习任务是有一定的难度，必须有正确的复习思路，有效地复习方法，力争在较短的时间里，取得最佳的复习效果。

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简介：摘要：初三复习课是学生开启中考之旅前最后也是最为关键的准备，复习课的有效性将直接影响初三学生最后的中考成绩。中考从来不只是知识技能的角力，也是一场艰苦心理战。因此初三复习课的育人功能不仅体现为提高学生的知识技能，还体现为心理抗压能力的培育。而在中考数学中最令考生头疼的莫过于压轴题，一是因为由于具有相当的难度，很多学生望而生畏；二是因为学生既使拥有一定的思路，也会在时间安排上栽跟头。可以说压轴题不仅考察学生的数学综合能力，还考察学生的心理素质和时间安排能力，因此需要教师对此进行专门的教导和复习。因此本文笔者将结合自己的教学实践和教学经验从数学压轴题浅谈初三复习课的育人功能。

简介：摘要：随着教育的不断改革，新的课程标准在教育教学中推行和实施，在新课程标准背景下，教师逐渐意识到对于初三学生数学复习课的重要性，在初三这个重要的阶段，对学生展开数学知识复习，不仅能够有效的提升学生的数学成绩，而且还影响着学生是否能够进入一个理想的高中。基于此，初三的数学教师要对复习的方法进行不断的创新，对其教学模式进行完善，结合学生的实际学情开展复习教学活动，在教学过程中，积极调动学生的主观能动性，使得学生能够积极主动的参与教师组织的复习活动，教师也要为学生营造良好的知识复习氛围，使得学生能够自主进行知识复习。

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简介：本文是笔者在2015届高三(16)班一节关于'喀斯特地貌'复习课上的问答节选。整节课笔者运用了旅途中的照片和采集回来的岩石标本,采用教师描述旅途见闻并提出问题、学生分组抢答的授课方式。其中,将学校地下室常年漏水这一现象与喀斯特原理大胆结合起来的环节,引起了学生极大的兴趣,取得了非常好的教学效果。考虑到高一、高二年级学生的原认知结构停留在理论层面上,笔者运用最近发展区理论,使学生学会用理论知识解释现实问题,体现'学习对生活有用的地

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简介：<正>高三的数学复习普遍存在一种倾向就是脱离课本.一方面学生认为看书没有必要,定理公式背过就行,数学课本没有什么可看.另一方面学生不知如何看书,从头到尾读下来,感觉收获不大也就失去了读书的兴趣.部分教师高三复习也是以参考书为本,以大量做题为主,费时费力之后发现复习效果欠佳.学生对知识的理解总停留在表面,死记硬背公式,知识的发生发展过程不清楚,思维和推理能力受限;学生做了大量资料习题,基本概念、基本方法还是掌握不

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简介：摘要：化学作为高中教育中的一门重要的基础课程，其目的是要培养学生的掌握才能、整体素养和自主学习素养，提高学生的实践能力，使学生在课堂上更为积极和自觉，并能运用所学知识解决实际问题。基于此，在新课程改革中，教师应注重以学生为主体，注重师生间的感情交流与互动，并在此基础上不断尝试新的教学方法，改革课堂教学方式，完善课堂教学，从而实现有效提高高中化学复习课堂的魅力。

简介：一、课程标准4-4列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。4-5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。二、教学分析1．课程定位本课是初三第一轮复习课，不同于新课教学。

简介：摘要初三复习时量大，时间短，任务重，这就要求教师选择最优复习方法，狠抓基础，突出重点，突破难点，提高教学质量。