简介:摘要本文重点调查副词性关联词语的阅读教学模式在高中英语阅读教学中的应用实践。通过调查分析,我们发现学习者使用该类词语的意识、逻辑推理能力、阅读速度和阅读理解能力都有明显提高。本调查说明该教学模式的可行性,旨在对提高英语阅读教学质量和学生的阅读能力以启示。
简介:摘要本文对2018、2019年上海各区高考一模完形填空中的副词性关联词语进行了统计与研究。研究发现副词性关联词语在这一题型中出现的频率高且种类丰富。副词性关联词语对语篇衔接起着重要作用,掌握这一词类可以帮助学生更好地理解语篇,锻炼逻辑思维,提升做题准确性,教师应该在日常阅读教学中更加注重这一词类的教学,提升学生语篇衔接意识。