简介：所需材抖：正方形的彩纸、白纸、黑色笔、剪刀、胶捧（或胶水）。

简介：人和人相处有些问题处理不当，总会有纠纷发生。发生纠纷大多争执几句，能自行化解，“君子动口不动手”。可有的人就是好动手，三句话不到，就动起手来。他们好动手的原因除了脾气不好、文化素质低之外，

简介：西班牙阿斯特拉（Astra）自动手枪：阿斯特拉是西班牙著名的枪支品牌,由1908年建立的埃斯佩兰萨-温塞塔公司拥有,该公司虽几经重组,但阿斯特拉这个百年品牌却从未更改。上海公安博物馆中所展出的最著名的一支为阿斯特拉M900型7.63毫米工艺手枪（图1）,M900是温塞塔公司仿造德国毛瑟C96前期型号生产的半自动手枪,此后又陆续推出了6种全自动型号.

简介：摘要新课程标准中明确指出要加强对学生动手实践能力的培养，动手实践也成为了当前小学生学习的一种重要方式，在小学信息技术课程中也不例外。动手实践强调学生的亲身体验和经历，以身体力行的体验带动学生知识的积累和内化，完成了知识的积累和运用，这在一定程度上能够最大限度地提高学生的学习兴趣和积极性，使得学生能够更好地融入到课堂学习中，促进他们的全面发展。本文将就小学信息技术教学中动手能力的培养进行研究，对动手能力在小学信息技术教学中的培养途径进行深层次的分析，以期能够为今后小学信息技术动手能力的培养提供一定的经验借鉴。

简介：比利时FN公司勃朗宁（Browning）自动手枪：美国天才枪械设计师约翰·摩西·勃朗宁是自动手枪设计大家，与更早的毛瑟、伯格曼等自动手枪设计不同，他创造性地将枪管、枪机、击发装置置于套筒中，提高了枪机质量，降低了整枪尺寸，这一重大发明几乎影响了后世所有自动手枪的设计，成为了自动手枪的标志性结构，“勃朗宁”也成为了自动手枪的代名词。

简介：读者朋友,你知道神奇的隐形墨水是怎么做出来的吗？你想自己制作隐形墨水吗？下面就让我们一起来试试看吧!一、所需材料葡萄、小苏打、玻璃瓶、白纸、吸管（或棉签）、水等。二、实验步骤1.首先将等量的水与小苏打混合,做成隐形墨水。2.用吸管吸取或用棉签蘸取自制的隐形墨水,在白纸上画一个笑脸。

简介：摘要本文结合当前化学实验教学中存在的问题，通过多年教学经验的总结，阐述了如何通过实验教学激发学生的学习兴趣，利用实验教学探究和巩固新知识，培养学生动手能力等。基本上阐述了实验教学的教学方法和作用意义。

简介：摘要动手实践是小学数学课堂中最直接，最常用的学生操作活动，对小学数学教学，有着非常重要的意义。传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征，这种学习方式必然造成学生参与学习过程的“无意识”，更造成了学生创新精神和实践能力的缺失，强调动手实践，即是让学生在亲身经历、亲身体验的过程中自主探究从而解决问题。

简介：俗语说:'眼过百遍,不如手做一遍。'可见,动手操作对于人的智力发展有重要的作用。动手是我们了解事物、掌握技能、学习知识最有效的手段。培养学生的动手能力,是教学地理的重要方法。

简介：摘要小学数学作为逻辑性、抽象性极强的基础学科，小学生受到成长因素影响，其思维更多的是以具象思维为主，想要帮助小学生全面且深刻的掌握数学知识，处理教和学的矛盾必须正确运用实践操作这一方式。现阶段，新课改进程不断深入，要求教师必须根据具体动手实践活动来展开数学教学，高度重视和锻炼学生的动手实践能力，全面激发学生对数学知识的探究欲望。最大程度上发展小学生思维，实现学生的综合能力培养。

简介：摘要手工课教学是学前教育中一门重要课程，大多数学生对该课程表现出极强的好奇心，常见的手工课教学主要就是由教师引导学生进行一些剪纸、制作小作品等活动，手工课教学不仅让学生充分地发挥自身的想象力和动手能力，还会更好地激发学生的审美情趣，本文将针对学手工课教学对幼儿动手能力的培养等内容进行分析和阐述。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展,在小学数学的教学过程中,对小学生动手操作能力的培养成为最为重要的教学任务之一,动手操作在小学数学教学过程中起到了至关重要的作用。主要从动手操作能够激发学生的学习兴趣、动手操作能够帮助学生提高实践能力、动手操作能够帮助学生更好的理解数学知识几个方面,针对我国动手操作在小学数学教学过程中所起到的作用进行了深入具体地分析。

简介：摘要在小学数学课堂中，让孩子们动手操作是实际教学中所需要的。教师选择合适的教学方法，让学生掌握合适的操作方式，可以帮助他们加强对数学学习的理解以及对数学规律的探究能力，并且还能培养学生的创新精神。

简介：9月29日，汉能汉墙全球发布。在北京水立方声势浩大的见面会上，汉能创始人李河君将该薄膜太阳能新品称之为“划时代意义的‘新物种’”。

简介：摘要美术课的教学重点是培养和提高学生的学习兴趣，应采取各种有效的方法，优化美术教育策略，有效提高学生的美术兴趣和能力。通过“兴趣激发策略、多媒体教学策略”两大方面入手，探讨初中美术优化教学的实现过程。

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简介：摘要初中物理是实践操作性较强的一门课程，主要培养学生的动手实践能力、观察能力和思维逻辑能力等.然而，现在的中学生普遍动手能力较差，对物理课程的认识不足，这也是物理教学成果不佳的原因之一.本文主要分析了如何进一步培养初中物理教学中学生的动手能力，旨在提升初中物理教学成效.

简介：

简介：摘要优化美术教育策略，有效提高学生的美术兴趣和能力。通过“兴趣激发策略、多媒体教学策略”两大方面入手，探讨初中美术优化教学的实现过程。

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