简介:摘要在教学中适当的使用幽默手法,可以调节课堂气氛,调动学生的积极性,提高课堂学习效率,还可以解决一些知识难点,化解课堂矛盾,融洽课堂教学关系。把握一些幽默的原则,有助于教师更好的进行教学。
简介:【摘要】自新课标实施以来,我们一直在倡导“快乐课堂”的教学模式,但面对当下的学生,传统的教学方法与语言组织方式显得与其格格不入。于是,把枯燥的“无味”课堂变为幽默的“活跃”课堂,便成为广大一线教师的完美追求。本文就如何组织课堂语言及导入知识点等方面,以九年级的化学课程教育为切入点,以课堂语言“时尚化”、知识点“形象化”、理性学科“情感化”三点论述九年级化学课堂的幽默处理与效果。