简介：同学们在解决数学问题的时候,会遇上数量关系比较隐蔽的情况,在这种情况下,有时候我们运用假设法,就能快速解决问题。我们结合下面几个例子,来说明假设法在实际问题中的应用。例1.水结成冰时,体积增加了1/10,当冰融化成水后,体积减少了几分之几?【分析】水结成冰时,体积增加

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简介：有位女士问老公：“如果我跟你妈一起掉到水里，你先救哪个？”老公面露难色，说：“我不会游泳呀！”女士说：“假设你会的话。”老公说：“你自己不是会游泳吗？我当然救我妈。”

简介：今天早上，我碰到了一道难题：一辆装满乘客的公交车，到站下车21人，又上车19人，现在车上有20人，问车上原来有多少人？我左思右想怎么也做不出来。这时，妈妈笑眯眯地拿来一些干桂圆给我吃。我拿了8个圆溜溜的大桂圆，可又怕妈妈说我嘴馋，便放了3个回去，现在盒子里还剩下10个桂圆。

简介：一天，孙悟空闲来无事，很想找个人玩玩。首先他来到玉皇大帝的家里。到那以后，他发现玉皇大帝正在笔记本电脑上玩游戏，根本没时间陪他玩。

简介：摘要：高中生物是高考科目不可或缺的一部分，高中生物学科既需要理科学习的逻辑思维，有需要文科学习的理解能力。大部分高中学生在学习生物时都会感觉到吃力，加之教师教学方法欠缺一定的科学性，高中生物的教学效率并不高。本文分析了巧妙化解高中生物教学难题的方法，旨在为实现高中生物的高效教学提供借鉴。

简介：政务不公开、不透明,是基层干部和群众之间一堵无形的“墙”、一道难以逾越的“沟”,也是基层社会不稳定的“百祸之源”。如何拆除这堵“墙”、填平这道“沟”?大兴安岭地区十八站森林资源管护区党总支通过“阳光对话”,对此进行了有益的探索。打造“阳光对话”需要搭建什么样的平台?十八站森林资源管护区党总支坚持利用周一、三、五早点名时间与

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简介：英语中总有些句子太难，大家可能看不懂他们的意思，其实只要学会调整语序就能解决这些难题。以下测试题中都有共性，如名词性从句、让步状语从句、感叹句、“themore，themore”句型以及非谓语做定语。它们的共性就是把相关的名词短语后移，做宾语、主语或表语；形容词后移做表语。现在就动手来做做这些测试题吧!

简介：　　对于比较简单的多边形,我们可以用多边形内角和公式来求其内角和.而对于一些相对比较复杂的多边形,在求其巾几个角的和时,许多同学感到束手无策.其实只要我们掌握了一个简单的模型,求某些复杂多边形中几个角的和便不是什么难事了.……

简介：春天来了，大雁排成两行从南方飞回北方。第一行大雁共有18只，第二行大雁共有12只，第一行的领头雁向正在草地上研究数学问题的小猪、

简介：今天的数学课上，老师给我们出了一道题：将自然数排列成如下的螺旋状：第一个拐弯处的数是1，第2个拐弯处的数是2…问第20个拐弯处和第25个拐弯处的数各是多少？

简介：东片督学责任区是醴陵成立最早的督学责任区,督学责任区的＂醴陵经验＂从这里起步,并向全国推广。东片督学责任区共有6位专职责任督学,服务辖区内7个乡镇的58所中小学校。几年来,6位专职责任督学走进学校督管理、走进教室促课改、走进师生解困惑、走进家庭凝合力、走进社会访民情,留下了许多故事。2013年9月的一天,谭应生、邹中国、柳凯平3位督学来到辖区内一所偏僻的小学随访督导。

简介：题目：把一堆苹果分给甲、乙、丙三人，甲得2/9，剩下的乙、丙平均分，结果甲比乙少得6个，这堆苹果共有多少个？

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简介：山西某预备役师连日来,山西陆军某预备役师针对部队在训练中存在的问题,组织部队踏雪野穿林海,先后进行了快速机动、防炮火袭击、指挥所转移、快速动员、维稳救援和野外生存等科目的演练,有效地促进了部队战斗力的生成。笔者跟随演练部队一路观战,接到"敌情"通报后,首长机关迅速进入临战状态,所属各团立即启动预案,由战指挥方舱、指挥车、后勤保

简介：等量代换就是用一种量来代替和它相等的另一种量。它是数学中一种基本的解题思想方法，也是代数思想方法的基础。曹冲称象其实就是用的等量代换的方法，用和大象同样重的石头代替大象，便解决了称象的问题。

简介：数学课上，刘老师向同学们提出了这样一个问题：在下面算式的方框里填上数字，使算式中1～9这九个数字各出现一次。

简介：向量是一个重要的代数研究对象,引人向量运算,使数学的运算对象发生了一个重大跳跃.向量是沟通代数与几何的一个桥梁,用向量解决问题可以看到代数问题的几何背景.故向量引人高中之后受到了师生的一致认同,在现行普通高中数学教学中采用向量方法解决相关立体几何问题已经是普遍现象.可是现在有部分专家及部分一线教师也提出了向量的出现严重降低了学生的空间推理能力,甚至出现了抵制向量法的声音出现.《数学课程标准》中也明确提出可以鼓励学生灵活选择运用向量方法与综合方法,从不同的角度解决立体几何问题.下面笔者通过平时的教学实践,谈谈向量在教学中的几点运用.

简介：【例】在()里填上合适的数,你有几种填法?()/4+()/8=7/8【分析与解】这道题目对于高年级的同学来说一点都不难,可是对于我们这些刚刚认识分数,只会计算同分母分数加减法的学生来说,就有点难度啦。怎样化难为易呢?我们可以画图来试一试。如图1所示,图中的阴影部