简介：摘要：初中生的叙事类作文经常存在只有一件事情到底的问题，要改变这种现状，需要引导学生结合现有的大单元散文教学，结合六本书中的散文，灵活贯通，运用托物言志的手法，采用双线并行的叙事方式展开具体写作，以最终提升学生的写作素养。

简介：

简介：【摘要】

简介：【摘要】通过新课标内容与原来的对比与思考，找到从单一的音乐教学到综合的艺术教育的实现路径；揭示新课标的核心理念，发现课程特质，总结教学得失，指导教学实践；冷静反思新课标运用过程中需要关注的问题，促进高效艺术课堂的生成与建设。

简介：摘要：本文探讨了小学体育教学中开展多元化教学的相关方法，旨在促进学生综合素质的全面发展。基于此，教师在教学过程中可以通过设计多样化的教学内容和方式，激发学生的学习兴趣，拓展学生的体育技能和认知水平，实现个性化发展。为此，在教师的引导下，学生可以在体育课堂上体验到更多有趣丰富的内容，培养出健康的生活方式和积极向上的人生态度。

简介：摘要：小学体育课是培养学生体育兴趣、习惯和素养的关键课程，但目前普遍存在教学内容单一化问题，制约了学生身心全面发展。本文从体育项目种类少、课程内容缺乏层次性、教学方式单调乏味等方面剖析了小学体育课教学内容单一的具体表现，指出师资力量薄弱、体育设施器材匮乏、教学评价机制不健全是导致该问题的主要原因。针对性地提出加强师资队伍建设、充分利用体育设施资源、完善体育教学评价体系等创新对策，以期为丰富小学体育课教学内容、提升体育教学质量提供参考。

简介：摘要：本研究聚焦于智能化车辆出入管理系统的设计与实现，旨在通过自动化技术提高车辆出入效率，确保安全，并优化用车工单管理。系统采用先进的自动识别技术，结合智能调度算法，实现车辆身份验证、闸机控制及工单调度的自动化。系统总体设计包括软硬件架构、功能模块划分和用户界面设计，确保系统的高效运行和用户友好性。通过数据集成与处理、调度决策机制以及系统集成与测试，本系统能够有效提升车辆出入管理的智能化水平。

简介：摘要：小学数学评价体系的改革与创新已成为教育领域的重要议题。目前，单一的评价体系已无法适应现代教育的需求。本文通过对当前小学数学评价体系现状的分析，探讨了多元化评价体系的必要性，并提出了一些构建多元化评价体系的策略。研究表明，多元化评价体系不仅能够全面反映学生的数学能力，还能促进学生的全面发展。

简介：摘要：介绍了一种新型的焦炉气制甲醇吸收设备及其系统，该设备通过高效的吸收和转化技术，实现了焦炉气中甲醇的高效提取。系统包括预处理单元、吸收单元、再生单元和甲醇精制单元，每个单元都采用了先进的技术和材料，以确保整个过程的能效和环境友好性。

简介：摘要：河长制、林长制、田长制在全国各地区各部门得到了广泛的实施，但由于制度出台的时间存在前后差异，牵头实施的部门各不相同，因此在地方工作落实的过程中也各成体系，这些问题在基层尤为明显。为实现基层减负赋能，本文通过实地调查研究，了解基层三长合一的实施过程，深入分析总结试点取得的成效，对存在的困难进行剖析，从而基于综合管理视角提出三长合一的建议。

简介：摘要：为提高单一高瓦斯低透气性松软煤层的瓦斯抽采能力,消除传统水力冲孔施工完成后会在钻孔周围形成新的应力集中区影响抽采效果，通过工程实践研究了可控定向聚能爆注技术，将水力冲孔形成的应力集中区进行应力再分布，释放突出煤层的应力，降低了煤体能量，提高了抽采效果。

简介：摘要：为提高单一高瓦斯低透气性松软煤层的瓦斯抽采能力,消除传统水力冲孔施工完成后会在钻孔周围形成新的应力集中区影响抽采效果，通过工程实践研究了可控定向聚能爆注技术，将水力冲孔形成的应力集中区进行应力再分布，释放突出煤层的应力，降低了煤体能量，提高了抽采效果。

简介：摘要：文章深入探讨了风光电站制氢一体化设计的技术挑战与创新解决方案，旨在提高能源转换效率并降低系统运行成本。通过案例分析，本文展示了如何通过技术创新，尤其是优化电解水技术和实施动态能源管理系统，有效提升系统的性能和经济效益。设计过程中，特别强调了对风能和太阳能间歇性的管理，通过高效的储能系统配置和制氢工艺的优化，保证了能源供应的连续性和系统的稳定运行。这些技术进步不仅增强了系统的灵活性和可持续性，也为全球可再生能源的商业化应用和环境问题的解决提供了重要支持。

简介：摘要：目的：分析对急性胃炎患者单纯运用奥美拉唑或联合运用奥美拉唑及阿托品进行治疗的临床价值。方法：对照组患者采用奥美拉唑治疗，观察组为奥美拉唑+阿托品治疗。结果：治疗总有效率观察组为97.30%，对照组为83.78%，P＜0.05；与对照组进行组间平行对比腹痛、腹泻、恶心呕吐、发热等症状消失时间均为观察组较短P＜0.05；药物不良反应率观察组为2.70%，对照组为5.41%，P＞0.05。结论：对于急性胃炎患者通过合用奥美拉唑及阿托品进行治疗更有利于加快病情康复，提升治疗效果，同时用药安全性较好。

简介：【摘要】目的：探析一对一责任制助产护理方法在顺产产妇产程中的应用效果。方法：研究观察本科室从（2022年2月至2023年6月）期间接收的顺产产妇80例，通过随机双盲方法分组为（常规护理模式）常规组（40例），（一对一责任制助产护理模式）研究组（40例）。观察对比2组产妇的VAS（疼痛）评分，SCL-90（心理）评分、产程时间、妊娠结局。结果：研究组产妇VAS评分，SCL-90评分，均比常规组低（P＜0.05）；研究组产妇的第一、二、三、产程及总产程时间，均显著比常规组少（P＜0.05）；研究组产妇发生不良妊娠结局概率1例（2.50%），比较常规组极低（P＜0.05）。结论：顺产产妇采取一对一责任制助产护理具有理想效果，一方面可以使产妇紧张、害怕等不良心理得到改善，配合分娩，另一方面，可以缩短产程，减轻产妇疼痛，降低不良妊娠结局发生率，在临床分娩上建议积极应用。

简介：【摘要】目的：探究分析顺产产程中一对一责任制助产护理的效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的顺产产妇中抽选100例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组产妇例数为50例，接受一对一责任制助产护理，对照组产妇例数为50例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组产妇第一产程时间、第二产程时间、第三产程时间、总产程时间明显少于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在顺产产妇中采取一对一责任制助产护理可以很好的缩短产程时间，改善产妇不良情绪，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：安全教育是学校教育的重要组成部分，特别是在初中阶段，学生的安全意识和生活自理能力逐渐形成。在这个过程中，初中班主任作为班级安全的第一责任人，肩负着对学生进行安全教育的重要职责。然而，在实际工作中，班主任在安全教育方面的职责和作用往往被忽视。为了提高学生的安全意识和生活自理能力，有必要对初中班主任在安全教育中的职责进行深入探讨。

简介：[摘要]为优化生产流程，提高生产效益，炼钢厂通过运行“一罐制”的生产模式，在节约成本的同时，提高入炉铁水温度，为提高废钢加入量创造了条件，在降低成本的同时提高了产量，有效改善了炼钢生产的整体经济效益。

简介：摘要：当代社会下，劳动的技术和形态正发生着日新月异的变化，这些都对传统的劳动教育模式产生冲击。依托信息技术，笔者尝试在传统的劳动教育途径中融入STEM教学理念，期望为科学化、智慧化，思想化地培养学生的劳动创新思维和提升学生的劳动价值观提供思考。

简介：