简介:本文推荐了一种预警滑坡的监测方法,该方法成本低、操作简易。为监测滑坡的异常变形,该方法用倾斜传感器替代了伸缩仪。为了利用倾斜传感器测量调查滑坡表面旋转角的相关性,文中进行了模型实验,观测滑坡表面旋转与沿着表面的滑动位移。在模型实验中,斜坡失稳之前,旋转数据回应30分钟,这样就可以用作预警的信号。然而,从一种情况到另一种情况的失稳变化以前,应该更加仔细地明确旋转的特征和发出预警的标准。对由均匀的松散砂土组成的模型滑坡斜坡,测量沿着斜坡表面的滑动位移对于一定坡脚的失稳是敏感的。日本神户还对无线传感器和微机电系统(MEMS)倾斜传感器以及容积含水量传感器进行了实际斜坡的调查,并且尝试了长期监测。根据倾斜传感器和容积水含量传感器获得的联合数据,提出了一种确定判定发出预警标准的简单但是可能的方式。
简介:<正>DearSir,IamDr.JingLi,fromtheDepartmentofOphthalmology,BeijingTongrenHospital,Beijing,China.IwanttopresentararecaseoforbitalRosai-Dorfmandiseasepresentingasunilaterallacrimalglandenlargementwithoutlymphadenopathyinvolvement.Rosai-Dorfmandiseaseisalsocalledsinushistiocytosiswithmassivelymphadenopathy(SHML),whichwasfirstdescribedbyRosaiandDorfmanin1969[1].Thisisarare,benign,idiopathichistiocyticproliferativedisorderthatoccurspredominantlyinchildren
简介:[摘要]近些年,各地大规模学校不断涌现出潜规则的力量办学现象;这到底是以校为本?还是以人为本?义务教育的整合本应是一件兴利除弊的事,又似乎看是全面实施素质教育的发展,但其背后安危相易,利弊相生……[关键词]教育整合利弊所在运筹匀停盱衡大局当前,我国九年义务教育发展中存在不均衡、不公平的问题,是人们备受关心、也是反映比较直接、强烈的问题,更是普遍受到社会的关注。因此,要做到区域、学校之间教育的公平与均衡发展、解决存在这一突出的问题,进一步推进城乡义务教育之间的云泥之别。根据中华人民共和国教育部〔2005〕9号《关于进一歩推进义务教育均衡发展的若干意见》的文件精神:近几年,我国部份地区根据当地的实际情况、为促进地方教育事业的发展、积极响应和落实国家政策、采取措施;把一些生源不足的校点、城乡之间薄弱的学校整合、重组改造、缩小学校办学条件的差距,使辖区内薄弱学校具有教育资源的共享。这样的措施基本达到了均衡与公平,也得到当地部门、群众的好评和赞成。但也存在不少问题,尤其是那些不该撤并的学校也要整合到大学校里去。各地大规模学校不断涌现的这种潜规则力量办学现象;这到底是以人为本?或是以校为本?本人根据多年的教学直接经验,现在来谈谈个人的一些建议和意见......