简介：摘 要：“才”是汝南方言中常用的一个时间副词。本文通过和普通话对比，分析“才”的语法意义和句法特点。“才”的语法意义可分化为“才1”表示已然完成，“才2”表示已然持续，“才3”表示未然；通过分析“才”对动词的选择及其否定形式，总结“才”的句法特点。

简介：摘要：本文直面南北方差距的现状，从解放思想、抢抓机遇，努力改进作风，优化营商环境三个方面提出相关对策建议。

简介：摘要:在新课程改革背景下,教育部门要求教师注重对学生们实验能力等方面的训练，而科学教学的重点在于，一方面能够积累学生们的科学理论,另一方面促进了教育资源的共享,提升小学科学教学的质量与层次,本文小学科学科学素养的优化策略具体从以下的四个方面进行论述,分别为鼓励学生们积极参与科学探究活动,这样就能够提升学生的科学科学素养、结合当前教学科学领域的教学研究,鼓励学生积极参与课堂活动、构建网络教育环境,实现对科学理论的掌握、多部门联动,诚邀业界的优秀教师莅临本校开展学术研讨。

简介：

简介：摘要：番茄作为一种蔬菜，具备较高的营养价值和经济价值，市场对番茄的需求量大，其种植栽培也朝着面积不断扩大、技术往高产的方向发展。其中，大棚栽培是主要方法之一，采用此方法栽培番茄涉及到选种、育苗、病虫害防治等多个方面工作的开展，把握好每个栽培细节对产量有着非常重要的影响。针对南方大棚番茄栽培，本文将从技术要点、管理等展开深入探讨。

简介：摘要：1992年1月18日--2月21日，邓小平视察武昌深圳珠海上海等地，并发表了重要谈话。南方谈话在我国面临改革开放举步维艰、如何推进的关键时刻，拨开了萦绕在人们思想上的迷雾，解答了姓“社”姓“资”的认识误区，把中国的改革开放大大向前推进一步。

简介：摘要：小学科学教学的主要任务是让学生掌握科学概念，学会科学发现，培养学生的探究能力、实践能力、创新精神，并提高学生的科学素养。思维导图是一种新型的可视化工具，是一种放射性思维的图形工具，它与人的大脑放射性思维过程相类似。利用思维导图发散延伸，图文并重的特点，把各个知识点的隶属关系与层级关系表现出来，用连贯性的线条结构建立科学概念间的联系。更好地将新知识与学生已有的知识联系起来。从而，达到学习科学概念的最佳效果。

简介：摘要：随着社会经济近年来的飞速发展，物联网已经进入人们的日常生活，成为了日常生活中的重要组成部分。在此背景下，电能表的检定越来越重要。但是在实际的操作过程中，传统的电能表检定仍需依靠大量人工，工作效率和准确度难以保证。在检定技术中借助物联网，提升智能化鉴定效果，促进计量检定技术的发展。

简介：摘要：本文直面北方与南方的差距，提出了德州市与南方存在发展水平、思想观念、工作作风、营商环境的差距。

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简介：摘 要：对当下国内科研项目管理中所存在问题进行尝试性分析，从科研单位实际角度出发，制定一系列切实可行的优化及完善措施，以期实现科研单位管理与科研项目管理的融合发展，提升科研单位整体科研能力、竞争能力以及抗风险能力。

简介：【摘要】在科学的教学当中，随着时代的变化教学的目标已经发生了变化。为了使科学课堂所学习的知识更加有用，还需要教师提高科学课堂教学的有效性。在教学当中，注重培养学生的能力及素养，注意学生的思想变化，培养学生的正确价值观。在教学过程当中教师可以通过建立合理的科学教学体系，使教学的过程更加有把握。并且在课堂当中多关注学生的思想，利用信息技术多实践教学模式，提高课堂当中的教学效果。增加科学的实践探究，让学生在探究的过程当中提高能力。除此之外，教师还需要注意在教学中对学生进行评价，多与学生进行交流，除了解决学生的课本问题，还可以帮助学生养成正确的学习态度。本文将概述如何提高科学课堂教学有效性。

简介：摘要：把现代化教学手段应用于初中科学实验教学，不仅能克服实验条件的限制，还能提高实验的演示可见度，增强实验的有效性，丰富学生的实验知识，最大限度发挥实验的作用，从而达到优化实验、提高实验效率的作用。

简介：摘要：为了提高学生的科学探究能力，培养学生生物科学素养，首先教师要深入学习新课标和教材，明确教学目标和任务，其次从学生和教材的实际出发，提出研究价值问题；最后在教师指导下，学生设计探究计划，开展探究活动，填写探究报告，通过比较、分析、初步结论。

简介：摘要：

简介：摘要：提高科技档案管理质量可以使科技档案的应用价值得到更高水平的开发，并保证科技档案的调取和应用效率得到有效提升。本文首先对科技档案管理工作存在的问题进行了总结研究，并结合科技行业创新发展的相关需要，制定了提高科技档案管理质量和利用水平的具体策略。

简介：摘要：通过对我国现阶段煤矿生产实际情况及未来机遇的分析，基于科技自主创新能力的强化方面，针对如何保障煤矿生产安全展开深入探讨，以期为相关研究建言献策。

简介：【摘要】科学教学中要注意科学方法的渗透，比较是思维的基础，在比较的基础上分类，进而归纳总结、分析演绎等。通过比较法可以促进科学概念的理解，科学实验的提升以及学习分化点的突破，值得教师多多尝试。

简介：摘要目的探讨中国南方超高龄住院患者的共病及治疗情况。方法横断面选取广州市第一人民医院老年病科超高龄患者为研究对象，对他们所患的疾病及其治疗方案进行描述和分析，探索他们的共病情况及特点。结果本研究共纳入262例患者，其中男性173例，女性89例，年龄为（88.0±5.5）岁。按照患病率的大小，最常见的慢性病为周围动脉硬化闭塞症87.50%（231/262）、其次分别为腔隙性脑梗死82.06%（215/262）、高血压73.48%（214/262）、骨质疏松69.32%（183/262）、痴呆56.82%（150/262）、冠心病43.56%（115/262）、2型糖尿病37.12%（98/262）、慢性肾脏病27.27%（72/262）、中风23.48%（61/262）、慢性阻塞性肺疾病21.21%（56/262）。随着共病的种类增加，患病人数也相应增加，在5种时达到最高，呈正态分布。超高龄患者共病很常见，同时患有5种及以上的慢性病占59.92%（157/262），而同时患3种及以上者占91.22%（237/262）。患者年龄随着共病种类的增加而增加，这种趋势在1～4种共病较明显，在4～9种共病时年龄呈横向波动。老年人用药种类多、比例高。我们发现使用他汀类药物比例高达73.86%（195/262），而使用利伐沙班、氯吡格雷和阿司匹林的比例分别为11.74%（31/262）、13.26%（35/262）和6.06%（16/262）。结论中国南方超高龄患者的共病较多、随年龄增大而增加，卫生资源消耗大、使用药物比例高。