简介:
简介:摘要在提高学生的写作兴趣上作更多的尝试与挖掘,将学生的学习活动、生活体验与写作紧密地联系起来,在宽松、和谐、真实的氛围中,全面激发学生的写作兴趣,学生在观察生活、阅读体验、方法技能、分级超越、情感沟通等方面得到训练,有效提高学生的写作能力。
简介:蓝带在2001年开展支持北京申奥运动,2003年至今的冠名赞助“中国足协杯赛”活动。其产品定位从“天长地久”友情的品牌诉求转向“激情原动力”和“激情释放”的体育营销诉求上来。
简介:2006年度中国燃气用具十大创新机型评价结果在北京人民大会堂隆重揭晓,这是我国燃气具行业的福音。
简介:我从小跟着爸爸长大,是单亲家庭的小孩。在那个年代,很少有父母离婚的家庭,一般人想到单亲家庭的小孩,常会觉得他们缺乏关爱或者管教,最后变成问题儿童。但是我的爸爸很伟大,他付出了加倍的努力关爱我们,用爱的教育让我们健康快乐地成长。爸爸喜欢广交朋友,待人友善仗义。从小,我就跟着他跑各种社团,认识不同行业的叔叔伯伯,也常去孤儿院、老人院、监狱等地方做义工。
简介:文章运用弗洛伊德的本我心理学批评模式,对纳气尼尔·霍桑的短篇小说《胎记》进行解读,发现《胎记》一文佐证了弗氏本我的心理学说。
简介:在中国石化湖北石油直属销售分公司三支沟加油站,经常可以看到这样的场面:车辆从进出口两头涌入面积不大的加油站,站长石宝凤亲上现场指挥,一边帮助车辆加油,一边观察着现场的情况,不时大声急促地喊着加油员注意事项。场上的加油员更是忙得不可开交,有的引车,有的加油,动作干净利落,干活来都是一路小跑。
简介:正成立于1998年2月18日的朔黄铁路发展有限责任公司(简称朔黄铁路公司),自组建之日起,就将创新的理念融入企业运作的每个环节。投融资、建设管理、运营模式、经营机制和企业文化等一系列的创新,为朔黄铁路公司顺利完成基本建设任务,保障安全生产,不断提升经营
简介:现在回想起来非常有趣,其实我是从高中的作文课开始走向文学这条道路的。那时候我的语文老师是一个有点名气的小说家,他常常把他发表的小说拿到班上来给我们读,也常常鼓励我们写作。而我那时候的生活比较单调,感情也比较单一,
简介:摘要在进入中学的第一天开始,我们就要学会如何有效率地学习,如果能勤奋而有效率地度过中学时光,必然无愧于己,坦然而充实,将会以丰获的成绩给自己一个满意的答复。
简介:“大力促进教育公平”是党的十八大对教育提出的新要求,也是我国保障和改善民生的重点,更是社会公平的重要基础。教育的公益性和普惠性是中国特色社会主义教育的显著特征。这启示着我们学校的管理者有责任和义务将公平落到实处,学校管理最重要的是教学环节,如何在这方面体现公平呢?以下是我的一些个人看法。
简介:为什么一些国家和社会越来越富有,而其它国家和社会却始终处于财富的底层呢?这是经济学悬而未决的重大问题之一。有许多基于地理、气候、文化或历史差异等方面的假设。而我却有另外一种解释:不安全感,它源自于一种担忧:即如果你停止辛勤工作,一些人或一些事会随之而来,并夺走你所获得的东西。
简介:某种意义上,合理的折腾也是社会进步的原动力,是人类成长的扶梯。在中国历史上,折腾并不是一个好听的词儿。作家戴定南写过一本书叫《折腾》,以中国近现代动荡、畸形、疯狂的历史为背景,讲述了一些人在各个历史时期折腾和被折腾的故事。他们在乡间折腾,在城市折腾,在政治运
简介:刘姥姥进大观园,看到了她一辈子都没见过的东西和奢华排场,在大开眼界的同时也闹出一些笑话,就像一个人从一个信息封闭的世界突然来到了一个眼花缭乱、信息海量的世界,两个世界差别之大,让人兴奋,也让人感到不适应。信息化给我们带来了海量信息,也给我们带来了如何快速有效地寻找到有用信息的烦恼。
简介:当企业的学习速度低于社会平均学习速度或竞争对手的学习速度时,企业的共同愿景应该是由员工共同创造出来的,学习是学+习
简介:认领完成群众的一个“微心愿”,加1-3分,年积分达到8分,授予一颗星,成为“一星级党员志愿者”;党员干部亮身份,遵循“四讲四有”,将承诺履行到位,结合月考评积分与年底民主测评进行授星,最高可达五星……今年5月底,都江堰市天马镇金陵社区的党员、退休教师陈志远被授予五星,将被评为“敬业奉献星”。
简介:摘要教师是人类灵魂的工程师,是摆渡的船夫,是蜡烛,是人梯……教师更应是“爱”的播洒机,要爱一切学生,爱学生的一切,我们要让学生在爱的海洋里茁壮成长。
企业离岸原动力
兴趣,写作的原动力
蓝带啤酒:激情原动力
创新——发展的原动力
我的青春原动力
胎记-生命的原动力
持续增量的原动力
创新,企业的原动力
情感是写作的原动力
效率——学习进步的原动力
兴趣,学好英语的原动力
公平,教师管理的原动力
焦虑:经济增长的原动力
合理的折腾是种原动力
信息化发展原动力
学习是企业前进的原动力
“群星工程”激发基层党建原动力
激情是生活丰富的原动力
人才——出版产业发展的原动力
关爱学生的原动力及对策