简介:摘要中职校在温馨教室建设过程中提升师生幸福指数的研究并不多,本课题立足于在“温馨教室”建设过程中如何提升师生幸福指数为切入点。通过问卷调查发现搭建构筑师生关系的畅通平台,保持师生之间适时、适度的情感沟通,能让师生彼此都感觉到工作、学习是幸福的。通过一年的实践,本课题认为要善于把握“温馨教室”建设的契机,丰富活动载体,提升构建内涵,以安全有序、整洁美观、温暖舒心的教室硬件建设,辅以乐学向上、团结进取的班级氛围,营造民主、平等、和谐的师生关系;师生要积极突破自怨自艾的情感约束,学生要变被动接受为主动参与,以乐观积极的心态获得职业教育的滋润;教师要以包容平和的心态,长久耐心地开展教育工作,师生共同努力,实现幸福;全校师生要总动员,共同参与各项创建活动,师生共同建设、共同分享,提升幸福指数,让教育洋溢着幸福的味道。
简介:摘要本文在分析中职校语文教学现状的基础上,指出了课堂教学要根据学生的学习心理和情感需要,抓好支点、动情点、兴奋点和焊接点,激发学生想学、爱学、肯学、乐学,达到愉悦教学的境界。