简介：摘要：学前双语教育环境对儿童学习双语的影响因素研究有助于深入了解儿童语言习得过程。通过研究影响因素，笔者揭示儿童双语习得的规律和机制，拓展对儿童语言习得的理论认识。教师在学前教育阶段要创造有效的双语环境，提炼出适合儿童双语学习的最佳实践模式，不断提升双语教育的质量和效果。

简介：一、指导思想双语教学是新疆时代发展的需要。也是改革开放的需要．加强新疆的双语教育，对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结。都具有特殊的意义。

简介：知识经济的灵魂是创新,创新的关键是人才的培养,将少数民族汉语教学融入社会性课堂学习环境中,是提高少数民族学生汉语水平及汉语运用能力的有效途径.

简介：双语学不学对中英文双语学习的疑惑很多父母对于孩子要不要学习英语，或其它语言都有着相同的疑虑：

简介：

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简介：双语教学是高等教育与国际接轨的产物,是推进高等教育国际化,推进高校教学改革的一项有力举措.本文通过从加强认识、建立健全组织结构制度、开展课程建设、建设质量评价考核体系和促进交流合作研究等六个方面研究了高等学校应如何开展双语教学环境建设这一课题.

简介：正当我在为英语难学而苦恼时；正当我怀疑我们所“学的英语与我的专业是否有关时；正当我在为看不懂原版科技教材时，东南大学恽瑛教授的“物理、英语、多媒体一体化”(现改名为“双语物理导论”课程)“三点式”教学法，却将我的专业与英语挂起钩来，使我们能更加广泛地接收专业信息。

简介：摘要学习一门语言，最终的目的就是为了交流，如果不会说，不能交流，背的再好，写的再好，都等于零。所以，口语是十分重要的。本文对于双语教学要求师生共同学习进行论述。

简介：学习部长讲话抓好双语教学□赵明德学习了教育部陈部长在三片地区国家贫困地区义务教育工程签字仪式暨新闻发布会上发表的《为在本世纪末实现“双基”宏伟目标而努力》的讲话，作为民族教育工作者读后，心情振奋，大受鼓舞，感到句句说到我们的心坎上。讲话谈到，实现科教...

简介：《双语学习》(月刊)是经国家新闻出版总署批准公开发行的新疆双语学习及双语教学与研究的省级刊物,于2010年4月20日创刊,由新疆电子音像出版社主管和主办,国内刊号为CN65-1284/G4,国际刊号为ISSN1674-9596,邮发代号为58-185。根据国家新闻出版广电总局《关于开展第二批学术期刊认定及清理工作的通知》(新广出办发[2016]32号,)认定《双语学习》是全国学术期刊。常设栏目有:专家论坛、双语课堂、大学论坛、中学教学、学前教育研究、语言与研究等栏目和各期专栏。

简介：大力开展少数民族双语教育,是全面提高民族教育质量,推动民族教育事业全面发展的需要,也是历史发展的必然。新疆是一个多民族聚居地区,开展双语教育已经形成了一定的规模,也积累了许多实践经验。目前,新疆正全面推进双语教育,少数民族学习汉语、汉族干部学习少数民族语言的热情高涨,双语教育出现了蓬勃发展的新局面。

简介：摘要幼儿园双语教育是指在幼儿园教育活动中，在幼儿学习母语的基础上，根据不同年龄段幼儿身心发展特点和语言习惯，通过创设双语氛围的语言环境，培养幼儿对第二语言的兴趣以及初步的双语口语表达能力，促进幼儿全方位发展的过程。为此，幼儿园双语语言环境的创设对促进幼儿双语教育的实施具有重要的意义。

简介：摘要： 双语教学效率直接影响少数民族地区教育质量 ，是 教育成果 的有效展示，是考查少数民族地区教学效果的有效指标，学生能够在双语课堂中完成高效的知识学习，会保证学生学习效率、 学习成果的增强，也会让学生在课堂学习过程中体会不同的语言文化，提升学习兴趣。因此，少数民族地区应重视双语教学过程，为学生的学习效果提升做好环境和基础铺垫。 在藏汉双语教学过程中，教师要首先分析原因，结合教学现状，针对性调整教学策略，促使 学生取得进步。 基于此，文章中主要分析了藏汉双语学生的学习困境及解决对策。

简介：做好双语儿童入学准备教育,对于双语儿童小学学习与适应极其重要。研究选取39名双语儿童,对其小学入学前的汉语水平和小学一年级期中与期末语文学习进行追踪,发现：（1）小学入学汉语水平越高的双语儿童,其后的语文学习成绩会越好;（2）小学入学汉语水平低的双语儿童语文学习的进步更快。可考虑从家庭、校园、社区语言文化环境建设着手,促进双语儿童语言幼小衔接及其学龄期的可持续发展。

简介：随着世界经济与科技的发展以及教学改革的不断深入，高校中开展双语教学成为必然趋势。本文就我校《环境卫生学》为开展双语教学所面临师资、学生、教材、和教学评估模式等问题，并针对这些问题提出一些建议。

简介：双语教学已成为民族教育的基本方向，给各行各业包括以语言为基本表达手段的文学带来了新的考验、新的机会和新的挑战。本文分析双浯教学环境下的民族文学迎来的机会和遇到的挑战，提出使之与社会发展相适应的实际措施。

简介：摘要: 语言环境的基本含义是指在某一特定的区域，儿童在语言学习之中的表现，笔者认为语言环境代表着学前儿童对文字的使用状况，双语教育工作不仅仅是教育工作者的责任，也是幼儿家长的义务，可以看出儿童语言能力是在应用语言与表达语言的过程之中逐渐提升起来的，笔者认为家庭语言环境对学前儿童的影响十分深远，就可以提出学前儿童双语教育的优化方案，为今后家庭语言环境对学前儿童双语教育的影响等方面的研究提供思路与方向。

简介：摘要本文分析了国、内外MOOC教学的研究现状，以数值分析教学为研究入手点，通过数值分析实践教学，分析了MOOC学习对学生的自主学习和自适应学习的正迁移作用。

简介：文章运用文献查阅、访谈和问卷调查研究方法,对物理学藏汉双语专业学生在藏文学习能力方面进行了探索研究。文章首先概述了甘孜藏区双语教育现状和双语师资情况,然后根据问卷调查对双语学生藏文学习能力现状进行分析,找出原因,最后,结合学校的实际情况制定相应的解决对策。通过本文探索研究,期望找到理科双语学生藏文学习的有效方法,为以后类似问题的研究提供一些经验和借鉴。