简介:本刊讯6月3日,省委召开统一战线建言献策座谈会,专题听取各民主党派省委、省工商联和无党派人士对芦山地震灾区灾后恢复重建的建议。省委副书记柯尊平出席座谈会并发表重要讲话。省委常委、省政府常务副省长钟勉出席座谈会。省政协副主席、省委统战部部长崔保华主持座谈会。会上,民革省委主委刘家强,民盟省委主委赵振铣,民建省委主委陈文华,民进省委主委张雨东,农工党省委主委王正荣,致公党省委主委杨兴平,九三学社省委主委黄润秋,省工商联主席陈放,无党派人士代表何天谷先后发言,就芦山地震灾区工业恢复重建,科学推进生态恢复重建,把雅安建成应急救援中心,建立防灾减灾网络体系,加强我省重大自然灾害应对能力和防控措施建设,提高我省农房抗震能力保障农民生命财产安全等作专题发言。
简介:摘要一、二年级学生上课回答问题,常常是全班同学都举手,有的学生还把胳膊伸直,甚至站起来,一定要让老师知道“这道题我会”;到了三、四年级,同学们“腼腆”了许多,上课也就一半同学举手回答问题,有的是不知道,有的知道也不说;进入了五、六年级,举手回答问题的同学简直是寥若晨星,大家“比赛”着——“看谁沉得住气”。这是大多数一线教师在教学实践中碰到的困惑。本文试着从学生心理方面分析,通过调查访谈、改进课堂教学模式的尝试,归纳总结了高段学生上课不爱发言的几个心理原因,并制订了相应的教学策略。