简介:摘要栓钉连接件在实际应用的过程中经常是在用于混凝土板和钢梁之间的纵向剪力中,现在有关研究工作人员在这些方面有着相对深入的研究,文章就此进行性能分析研究。
简介:据《中国教育报》2019年02月12日第02版报道:在当下的社会语境中,“尊师”一词变得有些复杂,比如逢年过节,“给教师送礼”经常被拿来炒作一番。尽管各级教育主管部门三令五申严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金,但总有些家长变着花样地向教师“表达心意”。这种表面上的“尊重”其实严重扭曲了尊师的本意,还可能让教师群体陷入舆论旋涡。揆诸当下,不尊教的现象涉及方方面面。在网络上检索“教师被殴打”,相关新闻不在少数,而打人者经常是家长或学生。究其原因,往往并非什么深仇大恨,而只是对教师的某一言行有所不满——有时教师不过是批评了学生几句或者对学生的不当行为进行适当惩戒,家长就此认为孩子受到了虐待,于是对教师恶语相加,甚至拳脚相向。毋庸讳言,尊师重教的优良传统当下正遭遇一些挑战,师道尊严在某些人眼里已变得不再那么神圣不可侵犯。2019年全国教育工作会议提出的“在全社会重振师道尊严”,正是针对当前的现状而发,呼唤一种常识和良知的回归。中国古人早在几千年前便对师道尊严的重要性有着清晰认知,《礼记·学记》有云“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”,意思是说老师受到尊敬,那么他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。《荀子·大略》中也有言“国将兴,必贵师而重傅”。
简介:摘要研究了两种材料的大间隙受剪螺栓的疲劳性能,根据螺栓承载特性设计了疲劳试验,获取了其高周疲劳特性,并采用有限元计算和工程计算方法分析了其疲劳应力,证明有限元方法有更高精度,但工程计算方法也可以偏保守使用。
简介:摘要小学数学课堂上“授”与“受”的关系,实质上就是小学数学课堂教与学的关系。必须处理好主导与主体的关系,让全体学生参与数学学习活动的全过程,并体验成功的喜悦。在数学课堂教学活动中,教师要善于引导学生参与学习活动,指导学生全面理解和掌握数学知识发生、发展、形成的全过程。
简介:摘要目的观察泮托拉唑、奥美拉唑、兰索拉唑治疗胃溃疡的效果。方法选择我院2015年1月-2018年12月胃溃疡患者一共60例,随机分组为三个组,各组为20例,分别采取泮托拉唑、奥美拉唑、兰索拉唑治疗患者,比较三组患者治疗的效果和胃溃疡愈合的情况。结果(1)和奥美拉唑组对比,泮托拉唑组和兰索拉唑组治疗有效率明显更高,P<0.05;和泮托拉唑组对比,兰索拉唑组治疗有效率明显更高,P<0.05。(2)和奥美拉唑组对比,泮托拉唑组和兰索拉唑组胃溃疡愈合率明显更高,P<0.05;和泮托拉唑组对比,兰索拉唑组胃溃疡愈合率明显更高,P<0.05。结论使用奥美拉唑、泮托拉唑、兰索拉唑治疗胃溃疡均可以获得明显的疗效,其中奥美拉唑疗效最优。
简介:摘要目的探讨胃溃疡患者采用奥美拉唑、兰索拉唑和泮托拉唑治疗的效果,总结临床治疗经验。方法选取2016年1月-2017年1月在笔者所在医院接受临床诊治的99例胃溃疡患者为研究对象,随机分成奥美拉唑治疗组(33例)、泮托拉唑治疗组(33例)和兰索拉唑治疗组(33例),各组患者均给予常规的抗菌治疗和胃黏膜保护治疗,同时对各组分别给予奥美拉唑、泮托拉唑和兰索拉唑进行抑酸治疗,比较分析三组患者临床治疗效果。结果奥美拉唑治疗组治疗总有效率为90.9%(30/33),泮托拉唑治疗组治疗总有效率为87.9%(29/33),兰索拉唑治疗组治疗总有效率为87.9%(29/33),三组治疗总有效率比较差异无统计学意义(P>0.05)。症状缓解方面,奥美拉唑治疗组患者暖气反酸缓解率为84.8%,高于泮托拉唑治疗组和兰索拉唑治疗组的45.5%和42.4%,比较差异均有统计学意义(P<0.05);不良反应方面,兰索拉唑治疗组不良反应发生率为39.4%,显著高于奥美拉唑治疗组和泮托拉唑治疗组的9.1%和15.2%,比较差异均有统计学意义(P<0.05),奥美拉唑治疗组最低;泮托拉唑治疗组Hp清除率为94.1%,高于奥美拉唑治疗组和兰索拉唑治疗组的43.8%和47.1%,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在胃溃疡临床治疗疗效方面,奥美拉唑、兰索拉唑和泮托拉唑的差异不大。奥美拉唑治疗组患者的暖气反酸缓解效果理想,且奥美拉唑治疗的不良反应发生率更低,值得临床推广;泮托拉唑在Hp清除方面更有优势,在Hp阳性的胃溃疡治疗中泮托拉唑推荐优先选用。
简介:摘要目的观察比较奥美拉唑、泮托拉唑、埃索美拉唑治疗消化性肠溃疡的效果,为临床合理药物提供参考。方法选择我院2017年3月-2019年2月收治的126例消化性肠溃疡活动期患者作为研究对象,随机分为A组(n=42)、B组(n=42)、C组(n=42),三组均采用传统三联疗法进行基础治疗,同时分别加用埃索美拉唑、泮托拉唑、奥美拉唑。结果A组患者的总有效率为95.24%,明显高于B组、C组的78.57%、76.19%,差异有统计学意义(P<0.05)。B组与C组的临床总有效率之间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在治疗期间,3组患者均未发生严重的不良反应,均未对后续的治疗造成影响。结论与奥美拉唑与泮托拉唑比较,埃索美拉唑治疗消化性肠溃疡患者的临床疗效显著,安全性高,值得临床进行大力的推广及应用。
简介:【摘要】:目的 对比分析泮托拉唑、奥美拉唑与埃索美拉唑治疗消化性肠溃疡的临床疗效。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 4月收治的