简介:【摘要】 目的 了解和分析静脉采血患儿的心理状态 ,探讨心理护理在学龄期儿童采血中的应用效果,用针对性的开展心理护理,减少患儿抽血过程中的不良反映。
简介:摘要 目的 研究高原学龄期儿童的肺功能发育。方法 生活在海拔 3km的合作市和海拔 1.5km的兰州市,至我院健康体检的 6-12岁健康儿童,按生活地区分别纳入实验组和对照组,统计分析两组儿童肺功能指标 FEF25、 FEF75、 FEV1/VCmax、 VCmax、 MVV的差异。结果 实验组与对照组相比: FEF25无统计学差异, P>0.05; FEF75、 FEV1/VCmax降低, VCmax、 MVV升高, P<0.05,有统计学差异。结论 高原对学龄期儿童大气道通气功能发育可能无显著影响,对肺通气量和肺通气贮备功能发育可能有正性影响,对小气道通气功能发育可能有负性影响。
简介:摘要目的了解慢性肾脏病(CKD)育龄期女性患者避孕现状及影响因素,为提高其生殖健康水平提供依据。方法对东部战区总医院国家肾脏疾病临床医学研究中心2018年11月至2019年2月期间256例CKD育龄期女性患者进行现况调查,对调查结果进行统计分析。结果共调查256例,回收有效问卷246份。其中,36.18%未采用避孕措施,53.25%采用1种避孕措施,10.57%采取2种或以上的避孕措施。避孕措施使用比例依次为避孕套51.59%、宫内节育器45.86%、口服药物7.01%、安全期7.01%、体外射精5.10%、避孕针剂0.64%。3.25%明确使用仅含孕酮的避孕制剂,包括宫内节育器及口服药物。单因素分析显示,不同年龄、婚姻状态、是否为独生子女、生育情况、伴侣对避孕的态度、是否接受避孕指导、是否存在水肿、意愿生育数目与是否采用避孕措施有关,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素分析显示,已婚、现有2个及以上子女数量、接受避孕指导、伴侣对避孕态度积极者更多的采取避孕措施(P<0.05)。结论CKD育龄期女性患者避孕措施尤其有效避孕措施使用率较低,易发生意外妊娠。应加强相应患者避孕咨询,提高其有效避孕措施的使用。
简介:摘要 :2016 年 5 月 6 日,根据国务院办公厅,发表《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出“要广泛开展乒乓球等优势项目 ,进一步挖掘整理民族民间体育 ,充实和丰富体育课程内容。”现如今,乒乓球运动已经走进中小学,成为学生课程的一部分,越来越多的学生开始真正接触乒乓球运动,开始学打乒乓球。我国现阶段传统的乒乓球教学方法主要以徒手挥拍模仿练习为主,这种学习方法相对枯燥,很难调动学生学习的积极性,因此小学生运动参与情况欠佳。很多学者在研究中提到,小学阶段的乒乓球教学需要以发展孩子的兴趣为前提,因此本文通过期待通过一种新的教学方式——乒乓球操对小学生进行乒乓球运动的教学,通过对比实验研究乒乓球操对小学生运动参与的影响。
简介:摘要目的调查学龄期骨折术后儿童恐动症现状,探索其影响因素,以期为儿童恐动症的预防及干预提供参考依据。方法2018年2月至2019年3月,采用方便抽样的方法,应用一般资料调查表、恐动症量表(TSK)对小儿外科住院部65例骨折术后1 d的学龄期患儿进行调查分析。结果患儿年龄(9.55 ± 2.15)岁,TSK总得分(45.12 ± 5.33)分,单因素方差分析显示,不同受伤原因、受伤部位、疼痛程度、是否接受疼痛相关指导患儿TSK总得分差异有统计学意义(F值为3.913~33.333,P<0.05),多元线性回归分析显示,疼痛相关指导、疼痛程度进入回归模型。结论学龄期骨折儿童术后恐动症发生率高,建议以疼痛控制及指导为切入点进行预防及干预。
简介:摘要目的评价中年期麻醉手术因素对小鼠老龄期再次麻醉手术后认知功能的影响。方法清洁级健康雄性C57小鼠60只,10月龄,体重25~35 g,采用随机数字表法分为3组(n=20):对照组(C组)、单次手术组(SS组)和多次手术组(MS组)。C组不接受麻醉手术,SS组接受1次麻醉手术,MS组分别于10、11、12月龄时接受麻醉手术。3组均于18月龄时进行1次麻醉手术。于14月龄时和18月龄术后7 d时进行行为学测试(旷场测试、高架十字迷宫、巴恩斯迷宫)。于18月龄术后行为学测试结束后1 d处死小鼠,采用ELISA法检测海马、前额叶皮层TNF-α、IL-1β、IL-6的水平。结果3组小鼠14月龄时以及18月龄时术后行为学测试各指标比较差异无统计学意义,18月龄时术后前额叶皮层、海马TNF-α、IL-1β和IL-6含量比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论中年期单次或多次麻醉手术不影响小鼠老龄期再次麻醉手术后认知功能。
简介:摘要目的探讨医院-社区-家庭管理模式在学龄期哮喘患儿护理中的应用效果。方法采用方便抽样法选取该院2017年6月至2018年6月收治的学龄期哮喘患儿96例,随机分为观察组及对照组,各48例。对照组行常规性指导,观察组应用医院-社区-家庭管理模式进行干预,比较两组患儿干预前后自我管理行为、呼吸功能及生活质量的改变。结果干预后3个月观察组社会心理管理、日常生活管理、疾病医学管理及自我管理总评分均高于对照组,第1 s用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%)及呼气峰流速占预计值百分比(PEF%)较对照组明显改善,而哮喘发作次数少于对照组,儿科哮喘生命质量调查问卷(PAQLQ)评分较对照组明显提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论医院-社区-家庭管理模式能有效提高学龄期哮喘患儿疾病管理能力,减少患儿哮喘发作次数,改善患儿呼吸功能,提高患儿生活质量。
简介: 【摘 要】目的:探究通过中医体质辨证分型治疗育龄期女性月经不调的效果。方法:将本院妇科门诊进行治疗的 90例月经不调育龄期女性纳入研究,择取时间为 2018年 3月至 2020年 3月,采用双盲法分组,设置研究组与对照组患者各组均为 45例,对照组患者全部采用西医常规治疗手段,而将中医体质辨证分型治疗法应用于研究组患者,治疗观察结束后,对比两组患者的疗效。结果:比对两组患者的疗效,研究组患者有效率更具优势,差异存在统计学意义( P<0.05)。结论:相对西医治法,中医体质辨证对育龄期女性月经不调的疗效更加显著。 【关键词】中医体质辨证 ;育龄期 ;月经不调 [Abstract] Objective: To explore the effect of TCM Constitution syndrome differentiation on irregular menstruation of women of childbearing age. Methods: 90 cases of women of childbearing age with irregular menstruation were selected from March 2018 to March 2020 in the gynecology outpatient department of our hospital. They were divided into study group and control group with 45 cases in each group. All patients in the control group were treated with conventional western medicine treatment, while TCM Constitution syndrome differentiation therapy was applied to the study group After treatment, the curative effect of the two groups was compared. Results: compared with the efficacy of two groups of patients, the study group had more advantages in effective rate, the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: compared with western medicine, TCM constitution differentiation has more significant effect on irregular menstruation of women of childbearing age.
简介:摘要目的探讨微课堂对学龄期支气管哮喘患儿肺功能、吸入糖皮质激素依从性、自我管理能力和生命质量的影响。方法选择2018年1月到2019年1月在北京中医药大学枣庄医院儿科接受治疗的学龄期支气管哮喘患儿116例为研究对象,按照随机数字表法将患儿分为对照组和观察组各58例,对照组患儿给予常规的健康教育,观察组患儿在对照组基础上使用微课堂的健康教育策略,干预时间3个月。比较2组干预前后的肺功能指标、吸入糖皮质激素依从性、自我管理能力、生命质量。结果干预后,2组的用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积百分比(FEV1%)、呼气峰值流速(PEF)、用力呼气25%肺活量的瞬间流速(FEF25%)均增高,其中观察组分别为(6.29 ± 0.75)L、(75.61 ± 10.59)%、(91.55 ± 12.82) L/s、(83.45 ± 10.85) L/s,均高于对照组的(5.98 ± 0.66) L、(71.25 ± 7.84)%、(78.92 ± 11.8)L/s、(59.91 ± 8.39) L/s,差异有统计学意义(t值为-13.071~-2.363,P<0.05或0.01)。干预后对照组的Morisky-Green评分降低(t值为7.937,P<0.05),观察组的Morisky-Green评分与干预前相比未出现明显变化(t值为0.883,P>0.05)。干预后观察组自护能力量表中自护能力、护理技能、责任感、自我概念、健康知识水平评分分别为(21.05 ± 2.53)、(17.53 ± 2.63)、(17.65 ± 1.94)、(27.35 ± 4.10)、(27.36 ± 4.10)分,均高于对照组的(15.68 ± 2.20)、(13.58 ± 1.49)、(14.56 ± 1.75)、(20.45 ± 2.86)、(22.35 ± 2.68)分,差异有统计学意义(t值为-12.198~-7.790,P<0.01)。干预后观察组的生命质量量表中活动受限、哮喘症状、心理状态、对刺激源的反应、对健康的关心评分分别为(75.68 ± 9.08)、(58.91 ± 8.25)、(46.98 ± 7.05)、(38.51 ± 5.39)、(28.95 ± 4.05)分,均高于对照组的(68.35 ± 8.89)、(51.23 ± 7.68)、(41.05 ± 6.16)、(31.58 ± 3.79)、(22.36 ± 2.68)分,差异有统计学意义(t值为-10.334~-4.393,P<0.01)。结论对学龄期支气管哮喘患儿采用微课堂的干预模式,可以有效的保持治疗依从性,有助于改善患儿的肺功能指标,提升患儿的自我管理能力与生命质量。
简介:【摘要】目的:本文主要研究学龄前发生支气管哮喘疾病患儿使用延续性护理的效果。 方法:从 2018 年 6 月 -2020 年 2 月我院收治的支气管哮喘疾病患儿中选择 50 例作为实验研究对象,使用统计学随机分组的方法将患儿分成实验组与对照组,每组实验研究患儿人数均为 25 例。对照组患者进行常规的护理措施,而实验组患儿则在对照组患儿的基础上进行延续性护理,最终对比两组患儿的临床效果。 结果:实验组研究患儿发生哮喘的次数显著低于对照组研究患儿,实验组患儿的生活质量也显著高于对照组,且 P < 0.05 。 结论:对学龄期支气管哮喘患儿使用延续性护理措施,可以显著降低患儿发生哮喘的次数,缩短患儿的住院时间,有助于提升患儿的生活质量,促使患儿顺利恢复健康,其具有较高的临床使用价值。