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  • 简介:1943年4月的最后一个星期二她抵达了上海,无心留意那个风和日丽的春季午后传递给她的美好意头。六天前她乘坐日本的汽船永久离开了香港,但却没能和她挚爱的丈夫一同离开。一路上,她都低头看着怀中的婴孩。她随身只有一个手袋,几件行李和一个樟木箱,她年幼的儿子是她的所有。从那一刻起她的人生已彻底改变。旅程并不平静,战争正处在白热化阶段,从香港到上海的海上漂荡着水雷,潜水艇埋伏在海平面下不深处随时待命。

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  • 简介:文本的空间是一种蕴含多维意义的指涉系统。从空间批评的角度解读多丽丝·莱辛的短篇小说名篇《去19号房》,分析小说中空间意象的作用,可体现出小说借助空间意象传达大自然沉默的力量,让身体的感觉进入意识,进入人们反思的视野。

  • 标签: 《去19号房》 空间意象 空间批评
  • 简介:在重庆上清寺,沿中山四路往东走到尽头,左侧有一幢旧式的两进院落,临街的一面整个是一堵深灰色的高墙,大门开在墙的右边。这就是抗日战争时期在陪都著名的曾家岩50号周公馆。此房原是赵佩珊女士的房产,后租给国民政府立法委员陈长蘅先生。1938年底,中共代表团到重庆后,为便于工作,邓颖超便以周恩来私人名义从陈长蘅处转租了这幢房屋的大部分。对外称“周公馆”,实际上是南方局设在城内的办公处。正是这幢简朴的小楼,对当时重庆各界进步人士,具有很大的吸引力。南方局领导周恩来、董必武、叶剑英、王若飞、邓颖超等,在此广泛接待中外各界人士,就国内国际重大问题同他们商谈,为发展抗日民族统一战线和人民民主统一战线,壮大进步力量,争取国际同情和支持,进行了卓有成效的工作。早在1937年,赵佩珊女士就购得住宅一所,即曾家岩50号。加以全面整修后,全家便住在那里。1938年秋,因为防备日本飞机的空袭,赵全家迁往乡下,房子就租给了陈长蘅先生。陈长蘅是赵佩珊的丈夫赵少龙的朋友。1941年赵少龙病逝,赵佩珊一家迁回重庆,才到曾家岩50号清理这些租赁关系。当时代表周公馆和赵接洽的是周恩来的秘书陈家康,且重新换了租约,用的是十八集团军驻渝办事处的名义。以...

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  • 简介:在建筑采光和照明设计中,眩光问题是一个经常产生但又很容易被忽视的问题,而它又是直接影响视觉的一个十分重要的因素。象铁路通信信号房屋中经常遇到的控制台室、调度室、计算机房等,公共建筑中的展览厅、阅览室等必须具有优良的采光和照明条件,才能为使用者提供一个良好的视觉环境,从而提高他们的工作效率。

  • 标签: 照明设计 直接眩光 控制台室 直接影响 光幕反射 建筑采光
  • 简介:三、估价对象及其概况估价对象为×××××××××(以下简称委托方)所属的位于成都市锦江区锦官驿街×××号房地产,该房地产包括:一幢建筑面积2184.00m^2,总层数3层局部5层混合结构教学楼;一幢建筑面积328.00m^2,平层,砖木结构教学楼;一幢建筑面积520.1m^2,总层数2层,砖木结构附属房。

  • 标签: 房地产评估报告 成都市锦江区 建筑面积 估价对象 混合结构 教学楼
  • 简介:三、估价对象及其概况(一)估价对象整体概况此次估价对象为×××有限责任公司(拆迁方)、×××房屋拆迁有限公司(拆迁实施单位)委托评估的位于成都市下汪家拐街××××号被拆迁房屋及其所分摊的国有土地使用权面积(具体见《拆迁房屋一览表》)。以上估价对象范围均由拆迁实施单位确定(委估户数及面积小于拆许字(2006)第××号登载的数据),权属证明及用途证明由拆迁实施单位提供。估价对象整体概况详见表二。

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  • 简介:【摘要】近几年,建筑施工行业受到越来越多的重视,很多多层建筑中没有安装电梯,需要对这一问题进行优化,为解决电梯加装这一问题,下文多层建筑电梯加装施工技术进行深入研究,首先阐述了多层建筑电梯加装施工技术标准要求,然后介绍了多层建筑电梯加装技术方案中的内置电梯和外置电梯,进一步对土方挖运施工技术、混凝土工程技术、装饰工程技术等施工技术分析,最后结合号房加装电梯工程项目这一工程,详细结合工程概况,以及施工过程中运用的技术,旨在为相关研究提供参考资料。

  • 标签: 多层建筑 电梯加装 施工技术 研究分析
  • 简介:<正>《走向十九号房间》(ToRoomNineteen)是英国当代著名女作家多丽斯·莱辛(DorisLes-sing,1919~)短篇小说中杰出之作.这篇小说发表于1962年,被编入1978年在美国出版的莱辛短篇小说选《一个男人和两个女人》,还被收入《诺顿英国文学选》.在这篇小说中莱辛以生动逼真的细节描写与细腻的心理剖忻相结合的写作手法,着力描写了苏珊·罗林斯这位知识女性的独特性格及其生活道路.读后无不使人受到极度的震撼和强烈的感染.

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  • 简介:摘要:小学生通过劳动实践可以掌握基本的劳动技能,培养创新意识,提高动手实践能力。本文通过激情导入,乐在参与;以趣促学,劳动幸福;动手实践,培养创新和展现自我,乐享成功等方面阐述了如何开展劳动教育,让每一个学生都能拥有幸福生活的能力。

  • 标签: 劳动 教育 创新