简介：新课程课堂教学改革的核心环节是课程实施,新课程强调学习方式的改变.小组合作互助学习已成为广大教师研究与实践的重要课题.经过学习、观摩和大胆实践之后,我对如何进行小组合作互助学习积累了一点经验.下面谈一谈在我在物理教学中推行小组合作学习的一些做法.

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简介： 【摘要】拼音学习至关重要，面对学生学前教育程度不同的现状，我们尝试开展互助课堂。选出小老师、自愿分组、课堂互助、课间帮扶等方式，帮助学生克服认读、拼读难关，增加拼音教学的趣味性，让学生乐学、勤学、善学。

简介：摘要将自主互助学习模式运用在小学数学教学课堂上能够发挥出积极的作用，在这种教学模式下，老师在教学课堂中起到主导性的作用，而学生则是教学的中心人物。老师在教学课堂上为学生创设出有效的环境，让学生能够在这个环境下展开自主的探究活动，并借助学生与学生、老师与学生间的互助来完成相关的教学任务，使得学生的探究能力和创新能力都得到有效的提高。这篇文章便围绕小学数学课堂上自主互助学习模式展开了相关的讨论。

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简介：摘要小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，从根本上改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了学生的主动学习的能力。

简介：摘要：在当前素质的教育理念下，我国相关部门对于教育行业发展比较重视，初中数学作为当前教学的重要阶段，其对于学生的成长有着至关重要的作用，因为数学自身具有一定的逻辑性和科学性，教师需要加强对学生的引导，让他们形成较好的学习能力，帮助他们建立良好的数学基础。在当前新时期的发展下，教师应该善于运用自主互助学习型的教学方法，并采取有效的方法引导学生做出分析，从而提高学生的学习效率。本文围绕当前初中数学自主互助学习型课堂教学作出分析，以供参考。

简介：自主合作反思教学模式整合了自主学习、合作学习、反思性学习三种先进的学习理论．以精心设计的学生活动为主轴，以学生有效地参与教学全过程为核心，较好地适应了目前课堂教学改革的需要，有利于将素质教育落实到课堂教学中。

简介：摘要同伴互助是指学习能力、性格等基本匹配或存在差异的两位学生之间的结伴互助学习，是指一种基于同伴互相关照的可能性，旨在促进同伴关系和个体认知能力，以一对一的结合形式并根据一定的程序和方法来组织学习的一种教学策略体系。在实践过程中我们优化同伴互助学习的策略，使互助合作学习有“形”有“实”，大大提高了互助学习有效性。

简介：摘要：随着当前新课改的推进，在开展素质教育下的教学活动时，应将学生作为主体，培养学生能够得到全面发展与提高。在初中阶段的英语教学过程中，通过采用合作互助的学习方式，能够有效提升学生在英语学习时的质量效果与效率，并培养学生形成合作意识。对此，本文就合作互助学习方式在初中阶段英语教学中的应用展开了研究。

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简介：摘要：物理新课标要求学生自主实践，从生活走向物理，从物理走向社会，跟随着我们课程改革的教育热潮，我们在改革中不断的尝试，不断的改正，一点点的找到适合我们当地教育的课堂模式。我们物理学科也积极响应号召，为了突显出我们物理学科的重要性、趣味性、物理学科的区别性和学生的积极主动性，我们希望让每个孩子都参与到课堂中来，希望让每个孩子都可以学到知识。我们教育的目的是以生为本，以德树人，所以小组合作互助学习的模式是我们物理课堂上最好的最实用的课堂模式。我就从我个人的观点来谈一下：在物理课堂中，论“小组合作互助学习”实用性。

简介：摘要：本文探究了小学中年段语文同伴互助学习小组的合作与竞争方式。通过设定明确合作与竞争目标、创设良好合作氛围和引入合理竞争机制，可以有效地促进同伴互助学习小组学习效果提升和学生综合素质发展。

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简介：摘要：在初中阶段政治课堂的教学中，部分知识存在晦涩、难懂的现象，如果教师采用平铺直叙的讲解方式，很难让初中生充分理解。教师将互助学习模式引入课堂，能够有效降低政治知识的难度，给到小学生更加丰富的体验体会，丰富初中生的认知。在实践教学过程中，教师应当深知道德与法治课堂教学的特点，从构建趣味情景、引入互动游戏、完善评价机制，来构建互助学习课堂，可以极大提高初中生参与课堂探究的积极性，使其不断强化自身的知识体系。