简介：两高明确涉气枪案定罪量刑标准近年来,一些因'玩具枪''气枪'获刑的案件屡屡引发社会关注,案件多因定罪量刑过重而饱受争议。最高法、最高检日前联合发布《关于涉以压缩气体为动力的枪支、气枪铅弹刑事案件定罪量刑问题的批复》(以下简称《批复》)。《批复》明确规定,对于非法制造、买卖、运输、邮寄、储存、持有、私藏、走私以压缩气体为动力

简介：王乐泉:推进新时代法治政府建设要把握好4个着力点5月7日,由中国法学会、深圳市委市政府、广东省法学会主办的中国法治论坛(2018)在深圳召开,本次论坛主题为'依宪执政与法治政府建设'。中国法学会会长王乐泉出席并讲话。王乐泉指出,要深刻认识宪法修改的重大历史和现实意义。

简介：七部委:科学构建农产品电商体系3月,国家质检总局、工信部、农业部、商务部、林业局、邮政局、供销合作总社等七部委联合印发《关于开展农产品电商标准体系建设工作的指导意见》,明确了到2020年在农产品电商标准化工作机制、体系建设、标准实施等方面的发展目标,确定了三个方面的

简介：摘要同辈群体是个体的成长经历中不可缺少的存在。身边的同辈群体越多，大学生的交往需要也更容易被满足，也能帮助大学生找准自己的社会定位。然而，大学生正处于"心理断奶期”，既迫切渴望与人交往,但又不够成熟，所以在交往中遇到一点挫折或者小问题，就很容易产生压力，影响与人的正常相处。目前，大学生与同辈交往的障碍或问题越来越突出，不同程度地影响了学习、生活和成长进步。本文将从心理学角度，分析大学生同辈交往的障碍类型及产生原因，以探求大学生社会化进程的影响因素。

简介：由于存在一种独断论的教师权威，因此教师权威遭受到了学生的抵制与反抗。它认为教师权威具有静态的、物化的特征，只要教师具备某种属性或资格，那么教师就会具有权威。本文认为教师权威是一种生成性存在，是一种通过对话与交流，并在理解的视域融合之中，得到印证、承认与信从的权威。这种教师权威把学生自由理性的培养作为实现自身本性的内在要求，因此避免了在教师权威的运用过程中可能遭受的质疑与挑战。

简介：所谓同辈压力,即在同辈人相互比较中产生的心理压力,同辈人团体对其成员施加影响,会促使成员改变其态度、价值观或行为来遵守团体准则、融入群体生活。而人类作为一种群居动物,不管从心理方面还是生理方面都不能脱离群体而单独存在。因此,同辈压力的产生与发挥作用一定离不开特定的群体即同辈群体。在大学生这个较大的同辈群体中,存在着不可忽视的同辈压力,这些压力作用于大学生学习、交友、价值观等方方面面,对该群体产生深刻的影响[1]。

简介：摘要中央权威强，则国家盛、民族兴、人民幸。维护中央权威不仅仅是大国崛起关键历史时期的必然选择，也是无产阶级政党政权建设的内在需要。文章对于维护中央权威的对策建议中，提出了三大具体可行的路径，具有重要的实践意义。

简介：第十三届全国人大一次会议高票通过了宪法修正案,实现了现行宪法的与时俱进和完善发展。这次宪法修改是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,是党领导人民建设社会主义现代化强国的必然要求,具有重大的现实意义和深远的历史意义。宪法是立国之根基、富国之圭臬、强国之重器,与国家前途、民族

简介：监督权是宪法和法律赋予人大的重要职权,而询问是人大监督的法定形式。加上“专题”二字,使得询问针对特定议题,变得更加有计划、有组织、有准备、有力度,比起一般询问增强了刚性和制约力。

简介：当前教师权威受到平等关系泛化、行政权力挤压和自我权能弱化的威胁而面临正当性的危机。这种危机既与反传统主义的理论解构有关，与现代社会中制度的理性化、生活的民主化及文化的大众化有关，也与教师权威实践本身的失当有关。重建教师权威的正当性，需要维护教师权威的自由边界、夯实教师权威的专业基础、确保教师权威的公共运用、创造教师权威的信任前提。

简介：中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晚清，可谓源远流长。监察制度对我国古代国家治理十分重要，纲纪之整肃、吏治之维护、政治污弊之涤荡多有赖于此，是公正、有效之政治法律秩序得以实现的保障。

简介：四十年代的上海，苏青以一个女性的坦率笔触描写了日常生活的俗世人生，以亲身的生命体验来揭示女性在日常生活下的隐秘和渴望。研究在立足于女性叙事学的基础上，从苏青作品的叙事声音、叙事背景两个方面分析苏青小说的叙事特征，挖掘当时特殊的历史文化语境对苏青叙事选择的影响，并分析其叙事策略背后的原因。

简介：教师权威是外在的教师所拥有的权力和内在的教师所具有的威信共同作用的结合体,是教师所拥有的使受教育者信从的力量。教师对自身角色的定位与解读会影响教师对自我权威的认知,继而影响其对自身权威的塑造、表现与发挥。中学教师的角色定位可概括为四种,即知识传递者、道德引导者、学生监护者和知识分子。四种不同的角色定位分别对应了四种具有明显倾向性的权威类型,即知识权威、感召权威、法定权威和传统权威,而倾向于不同权威类型的教师对教师权威便明显有着不同的诉求、期待以及表现。

简介：李荣华等在《高教探索》2018年第4期上撰文认为，大数据与知识教学契合所表现的特性导致大学教师知识权威日渐式微。具体表现为，教师知识权威的性质更迭，知识“垄断者”的角色变迁，知识话语权受到限制等。

简介：职业院校学生群体的特点、时代发展特点及教师个人的感召力的缺失等,对职业院校教师权威提出挑战。因此,教师魅力要与学生内在服从相统一,建立和谐的人际关系;新媒体时代要为教师提供更多的机遇和平台;国家要正视职业教育的地位,提高大众对职业教育的认可度;教师应当加强个人修养,提升教学能力。这些应对措施,目的在于加强职业院校教师权威,提高教育教学质量,适应职业教育人才培养目标的需要。

简介：维护中央权威,关键在于内在自觉。深入总结马克思主义政党建设的历史经验,切实增强维护中央权威的历史自觉;正确认识新时代党中央权威的现实基础,增强维护中央权威的现实自觉;树立正确的马克思主义权威观,增强维护中央权威的理论自觉;正确认识党中央的权威决策部署,增强维护中央权威的实践自觉。可以通过历史与现实、理论与实践四个维度,切实增强维护中央权威的内在自觉。

简介：逾百年来,美国大学业已成为世界学术模范,从世界学术边缘走向世界学术中心的殿堂。究其发展之路,资金、分层、权威等复杂结构与美国大学的卓越有着密切关系,这些要素既是美国大学崛起的关键,也是其永葆活力的缘由。捐赠、学费及政府资助等多元化的资金来源是奠定美国大学兴盛的基石,研究型大学、州立旗舰大学、州立大学、社区学院所构成的金字塔型分层体系则是激发美国大学崛起的内在动力,传统、理性、魅力权威所融合的"三位一体"权威系统更拓宽了美国大学学术的自主空间。

简介：近十几年来,联合国经济与社会事务部每两年发布一次国际移民报告,对当前国际移民数量及趋势进行统计和总结,是当前国际移民领域最为权威的报告之一。2017年底,联合国经济与社会事务部发布了《2017年国际移民报告》（TheInternationalMigrationReport2017,以下简称＂报告＂）。

简介：宪法权威在法治建设中极其重要,党和国家都极其重视宪法权威的作用,十九大报告特别指出要'加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威',足见宪法权威在法治建设中的价值。本文从我国在维护宪法权威方面存在的问题着手,进一步指出了维护宪法权威的价值和有效措施,从而为提高人们的宪法意识,建设法治中国提供思想保证。

简介：基础教育课程改革在管理目标上赋予了地方、学校一定的管理权限，实行国家、地方、学校三级管理，极大地调动了课改的积极性，课改呈现出生动活泼的局面，并由此建构了国家课程、地方课程、校本课程的课程结构。三类课程发挥着各自独特的作用，形成育人合力，这是我国课程改革的重大进步。