简介：十八届五中全会首次提出的＂创新、协调、绿色、开放、共享＂五大发展理念,尤其是＂绿色＂发展理念,人们不但在关注,也在更多地思考,如何让＂绿色＂走进我们的生活。随着全球环境不断恶化,＂绿色＂发展这一理念越发引起人们的重视。

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简介：OneoftheoutstandingcharacteristicsofNujiangistheharmonyamongfourmajorreligiousbeliefs,allsignificantlypresent.ThehistoricalfreedomofreligioninNujiangLisuAutonomousPrefecturemeansthatChristianity,Catholicism,BuddhismandTaoismarehere.Forhistoricalandpracticalreasonsaswellasthepolicyonequalityofnationality,thereligionspeacefullycoexist.

简介：南水北调工程的成败在水质,生态环境的保护是南水北调工程的基本前提和重要目标。南水北调面临的水环境问题,正是中国现阶段集中凸显的发展难题之一。夕阳西下,一条条渔船从烟波浩渺的河南省淅川县丹江口库区满载归来,漫卷出一幅浑然天成的山水画。这里碧波荡漾,水鸟翔集,田肥水美,当地百姓日出而作,日落而息,享受着大自然的恩赐,但千里之外的华北诸市特别是首都北京,正饱受缺水的困扰。令年汛后，丹江口的这一摩清水，将从浙川陶岔渠道启程，穿山过河，一路向北，直至北京团城湖。然而，一渠清水如何呵护至清，如何确保不会对区域性气候、自然环境产生不利影响，不会损害子孙后代生仔发展的根本利益，这是桨首和沿线百姓以及所有南水北调工程相关人员面对的一道难题，也是一担重任。

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简介：摘要：要求的环境质量和环境本身的条件决定了环境容量。习总书记也曾说:“绿水青山就是金山银山”。随着科学技术和生产的迅速发展，城市人口的急剧增加，建筑的拔地而起，自然环境受到的冲击和破坏愈演愈烈，社会需要能够设计环保、加强管理及监督建筑卫生，改善公众卫生、环境、促进天然资源运用、自然保护等有关的建造工程的人，让人与自然和谐发展。

简介：教师要想与学生和谐相处可从以下几方面努力：一是和学生交朋友;二是学会赏识学生;三是要包容接纳学生;四是注重与学生进行沟通;五是要提高教师自身的人格魅力。

简介：与月嫂如何相处，关系到新手妈妈的月子质量和新生儿的护理水平。月嫂会对孩子好吗？和老人能处得来吗？……带着这些疑问，和专家一起寻找和月嫂和谐相处的“秘密”吧。

简介：随着医学诊断的进步和健康体检的普及，肝脏占位性病变（简称肝占位）似乎“愈查愈多”，被确认肝占位，患者常精神紧张，亲友不知所措，医生说法不一……。笔者认为大多数肝占位是良性的、不生长的、不需要治疗的，可以与之和谐相处。但肝占位到底是怎么回事？如何处理？如何把握分寸？要警惕哪些情况？笔者愿抛砖引玉，坦陈自己的一些思考。

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简介：老与新、正与副、领导与被领导，都构成了矛盾。要使这些矛盾得到圆满解决，须做的工作很多，其中，营造和谐氛围，达到和谐相处十分重要。那么，新正职怎样使用好老副职，使他们成为得力助手呢？

简介：摘要：在小学阶段，老师不仅是知识的传播者，更是学生心理健康发展的重要影响者。教师与学生之间的和谐关系能够促进学生的主动学习和积极向上。因此，本文将探讨小学老师如何与学生建立和谐的相处关系，具体包括了解学生、尊重个体差异、创造良好的课堂氛围、有效的沟通技巧，以及持续的专业发展等方面。

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简介：胡锦涛总书记在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话中指出：“发展我国民族团结进步事业，就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上，全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，促进社会主义祖国的繁荣昌盛，维护祖国的统一安全，同心同德为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。”胡锦涛总书记的讲话，为我国新世纪新阶段的民族工作指明了方向。

简介：胥远在2005年6月8日《北京科技报》并发表文章，探讨中国寺庙建筑所展现的人与自然的和谐相处。通过与欧洲教堂建筑的比较，作者认为，中国寺庙建筑有意将内外空间模糊化，讲究室内室外空间的相互转化，与中国天人合一、阴阳转化的宇宙观有着深层联系。中国寺庙的建筑之美在于与周围环境以及殿落、亭廊的相互呼应之间，展示出组合变换所赋予的和谐、宁静以及韵味。中国寺庙建筑还是绘画式的，出发点是线，梁、柱、

简介：本文从一次教学竞赛入手，剖析了多媒体教学存在的缺陷和不足。指出了实现粉笔和鼠标的和谐相处，实行传统教学和多媒体教学同时并举，对于加强师生互动，提高教学质量，培养年轻教师有极其重要的意义。建议闪课制宜采取不同的教学方法方式，让鼠标和粉笔真正和谐起来，使教育资源得以充分利用。

简介：摘要：班主任是班级的领导者和组织者，既管理又育人，管理是手段，育人是根本。班主任如何使自己与学生的关系更加密切与和谐﹑融洽，从而充分调动学生的积极性，使教育产生最大的效果呢？下面谈谈我在这方面的认识与体会。

简介：今天,我们拥有比过去任何时候都要好的生活条件,但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。大自然孕育了人类,但在人与自然的关系中,人类却早已占据了主动地位。当人的行为违背自然规律,大量的森林被砍伐,大量的水被污染、浪费,大量的野生动物被猎杀……这就导致了人与自然关系的失衡,造成人与自然的不和谐。满目疮痍的地球母亲,她还能养育人类多少年?或许地球正在用它的方式警示着人类——全球气候变暖造成的冰川融化、海平面上升以及各种自然灾害频繁发生,自然环境正在以前所未有的速度恶化着,有限的能源还能支撑人类多久?以下人类经历的种种自然灾害,希望能唤起人类的警醒……